Участники команды:
"Сделаем город чище"
Проблема
Недостаточный уровень экологической культуры у жителей города.
Цель
Воспитание экологически грамотной, культурной личности, способной сохранить и приумножить красоту природы своего города для будущих поколений.
Сроки реализации программы
Сроки реализации программы: 2007-2010 года
Задачи
- Прививать основы экологической культуры.
- Формировать практические навыки экологически грамотного поведения человека в природе.
- Создать и реализовать программу «Чистый город».
- Привлекать к совместной работе СМИ, органы местного самоуправления по реализации программы «Чистый город».
Акции
| Название
|
Возраст (целевая аудитория)
|
Цель
|
Планируемый результат
|
Ресурсы, партнеры
|
Индикаторы эффективности
|
Сроки, ответственные
|
| «Городу чтоб чище стать – надо всем с себя начать»
|
1 – 11 классы
|
Воспитание эколого-патриотической культуры уч-ся
|
Воспитанные дети в чистом городе
|
Родители, Спонсоры со стороны (выпускники, знакомые….) Экологический комитет, СМИ, Станция Юннатов
|
Индикаторы эффективности
|
Сроки, ответственные
|
| «Мы частичка мира»
|
От 5 до 18 лет
|
Привлечение внимания общественности (к чему?)
|
Создание детского экодвижения «Радуга»
|
Родители, Спонсоры со стороны (выпускники, знакомые….) Экологический комитет, СМИ, Станция Юннатов
|
Индикаторы эффективности
|
Сроки, ответственные
|
| «Погружение в эпоху»
|
7-17лет
|
Изучение экологического опыта прошлых веков и использование его в современных условиях
|
Создание проекта экокодекса жителя города
|
Школы мира, музеи, родители, инет
|
Индикаторы эффективности
|
Сроки, ответственные
|
| "Дети против..."
|
1-11 класс
|
Формирование активной творческой позиции в ходе творческой деятельности
|
спонсоры, родители, Интернет, учителя, экоцентры,
|
Планируемый результат
|
Индикаторы эффективности
|
Сроки, ответственные
|
Мероприятия
| Мероприятие
|
Ресурсы, партнёры
|
Примечания
|
| Трудовой десант "Добродел"
|
экоцентры, родители, спонсоры, власть (муниципальные службы)
|
Посадка деревьев. Уборка территории.
|
| Сезонные ярмарки
|
Ученики, Учителя, родители, спонсоры
|
Сбор средств для экомероприятий.
|
| Конкурс рисунков и плакатов "Души любимый уголок"
|
Спонсоры, Ученики, Учителя, родители
|
|
| Круглый стол "Встреча с властью"
|
представители власти, Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры,
|
Приглашение представителей местных органов самоуправления, образования, силовых структур, СМИ
|
| Фотовыставка "Контрасты города"
|
спонсоры, родители, Интернет, учителя, экоцентры,
|
|
| "Экологическая ситуация в крупных городах мира"
|
Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, представители власти
|
Научно-практическая конференция
|
| Проектная неделя "Океан открытий"
|
Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители
|
Презентация учащимися исследовательских работ и проектов.
|
| Экскурсии
|
Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители, спонсоры
|
"Экотропы" - экскурс по городу
|
| Интеллектуальные игры
|
УДО/ЦДО/и прочее ДО, музеи, библиотека,
|
Викторины "Город-сказка. Город-мечта". Экомарафон "Экопроблемы города".
|
| Парад знаний "Чистый город"
|
Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители, представители местной власти
|
Консалтинг. "Мы знаем как себя вести".
|
| Агитбригада, наглядная агитация (листовки, буклеты, рекламные ролики, радиообращения к населению.
|
|
Создание и пропаганда "Экологического кодекса" жителя современного города.
|
Проекты
| Название
|
Целевая аудитория
|
Цель
|
Планируемый результат
|
Ресурсы и партнёры
|
Индикторы эфф-ти
|
| "Город будущего"
|
Целевая аудитория
|
ЦЕЛЬ: Формирование представлений у школьников о городе с высоким уровнем экологической культуры его жителей.
|
Создание модели города будущего
|
Ресурсы и партнёры
|
Индикторы эфф-ти
|
| Название
|
Целевая аудитория
|
Цель
|
Планируемый результат
|
Ресурсы и партнёры
|
Индикторы эфф-ти
|
Графическое представление
Степень готовности проекта
ИНДИКАТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Универсальные
| Шифр Критерия
|
Критерий
|
Примечания
|
| У-1
|
Актуальность
|
| У-2
|
Безопасность
|
В соответствии с законодательством РФ, здравым смыслом
|
| У-3
|
Возрастные группы
|
|
| У-4
|
Время реализации
|
|
| У-5
|
Количество участников
|
|
| У-6
|
Категории участников
|
Учащиеся, родители, педагоги, администрация, органы правопорядка и т.п.
|
| У-7
|
Освещение в СМИ
|
Наличие публикаций в печати (местная, окружная, федеральная), телевидение, радиостанции, электронные издания, Internet
|
| У-8
|
Продолжительность
|
|
| У-9
|
Степень участия внешкольных организаций
|
Пассивное, непосредственное участие, финансовая поддержка
|
| У-10
|
Степень новизны
|
Уникальное, авторское, типовое
|
| У-11
|
Наличие локальных нормативных актов
|
Положения, приказы, акты…
|
Акция
| Шифр Критерия
|
Критерий
|
| А-1
|
Количество розданных агитационных материалов
|
| А-2
|
Имеет ли акция продолжение, количество проектов
|
| А-3
|
Необходимость повторных акций
|
| А-4
|
Площадь охваченной территории
|
Мероприятие
| Шифр Критерия
|
Критерий
|
Примечания
|
| М-1
|
Проработанность сценария
|
Место действия, участники, роли, необходимое оборудование
|
| М-2
|
Степень самостоятельности детей при подготовке и реализации
|
|
| М-3
|
Количество и объем выполненных работ
|
|
| М-4
|
Объем методико-дидактических материалов по планируемому мероприятию
|
|
| М-5
|
Объем предварительной подготовки кадров
|
Количество часов на обучение, репетиции и др.
|
| М-6
|
Регулярность мероприятия
|
Разовое, с продолжением, периодическое
|
| М-7
|
Наличие структурированной обратной связи, количество отзывов.
|
Творческие работы, анкеты, опросники
|
| М-8
|
Объем, структура и содержание отчетных материалов
|
Фотографии, стенгазеты, фильм и т.п.
|
| М-9
|
Конкурсная оценка
|
Состав жюри или экспертной группы, структура экспертного листа, состав организационного комитета, содержание положения о проведении мероприятия
|
Проект как Документ
| Шифр Критерия
|
Критерий
|
Примечания
|
| Д-1
|
Анализ документации в соответствии с нормативными актами (актуальность, объем и др.)
|
|
| Д-2
|
Содержание и степень проработанности входной и выходной диагностики
|
|
| Д-3
|
Степень проработанности процедур мониторинга
|
|
| Д-4
|
Экспертные оценки проектной документации
|
См. М-9
|
| Д-5
|
Соответствие нормам возможного инвестора
|
|
Реализация Проекта
| Шифр Критерия
|
Критерий
|
Примечания
|
| Р-1
|
Объем партнерских связей
|
Установленных в процессе реализации
|
| Р-2
|
Объем, структура и содержание отчетных материалов
|
|
| Р-3
|
Степень реализации проектных показателей
|
Соответствие результатов заявленным
|
| Р-4
|
Качество презентации
|
Информативность, наглядность, доступность, эстетичность, качество изложения презентации
|
| Р-5
|
Степень самостоятельность детей при подготовке и реализации
|
|
| Р-6
|
Воспроизводимость и технологичность
|
|
