Семинар "Экологическая культура школы" в Дмитрове (секция). Команда №1

Проект «Экология отношений начинается с «Мы»» («Устойчивое развитие личности, экология семейных отношений»)

Участники группы:

1. Озерова Т.Н. – школа № 56, г. Г.Ярославль (директор) - модератор

2. Богомолова Л.В. - отдел образования Дзержинского района г. Ярославля (вед. специалист)

3. Варфоломеева Т.Г. – школа № 2 г. Ярославль (педагог-психолог)

4. Кузнецова Л.И. – школа №1 г. Кондрово (зам директора по УВР)

5. Николаева Э.Ю. – школа 2 г.Ярославль (учитель русского языка и литературы)

Актуальность темы:

Устойчивое развитие личности – это процесс качественных изменений человека в отношении к окружающему миру и к самому себе, приобретение новых знаний, умений в течение всей жизни. Экология семейных отношений – необходимое условие устойчивого развития личности. Семья – это такое пространство, где личность развивается согласно своей природе, в логике осознанного выбора, поэтому экологичные отношения семьи и школы – это залог успешного взаимодействия в интересах ребенка.

Проблема: Как гармонично выстроить экологичные отношения школы и семьи в интересах ребенка на основе принципов уважения ценностей семьи, и принятие семьи такой, какая она есть; соблюдения семьей норм и правил школьной жизни:

• может ли школа оказать влияние на семью?

• может ли школа защитить экологию отношений в семье?

• может ли школа сберечь экологию отношений в семье?

• может ли школа «экологизировать» отношения в семье.

Цель: Создание условий для формирования экологичных отношений семьи и школы как необходимого условия устойчивого развития личности.

Задачи:

• Формирование новой культуры взаимоотношений школы и родителей, как заказчиков образовательных услуг;

• Формирование нормативно-правового пространства (устав, кодекс отношений и т.д.)

• Инициирование совместных проектов семьи и школы, семейных проектов.

• Организация психолого- педагогического просвещения участников образовательного процесса по проблеме экологии отношений, вопросам семейной психологии.

ПРОГРАММА «Экология отношений начинается с «Мы»» («Устойчивое развитие личности, экология семейных отношений»)

Нормативно-правовая деятельность

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные
Изучение регламентирующих документов по данной проблеме	Педагоги, родители, учащиеся, УС	Повышение юридической грамотности всех целевых групп	Приобретённые знания	Тексты документов, юристы	Кол-во участников проведён-ных семинаров
Создание Кодекса правовых отношений семьи и школы	Педагоги, родители, УС	Создание нормативно – правового поля	Текст Кодекса	Родители- юристы, юристы	У-11, У-2	Индивидуально для каждой команды

Диагностическая деятельность

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные
Изучение образовательных потребностей родителей в области семейных отношений, воспитания детей	родители	Выявление запросов	Тематика дальнейшего психолого-педагогического просвещения	Диагностические инструменты,ЦИОМСИ	У-1, У-5	Индивидуально для каждой команды
Изучение степени удовлетворённости организационной культурой школы	Участники ОП	Выявление проблем взаимоотношений	Получение обратной связи для принятия управленческих решений	Диагностические инструменты,ЦИОМСИ		Индивидуально для каждой команды
Диагностика эффективности реализации проекта (промежуточная и итоговая)	Участники ОП	Корректировка направления и содержания проекта	КПД	Диагности-ческие инструменты,ЦИОМСИ	В ходе реализации проекта

Проектная деятельность

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные
Инициирование совместных и семейных проектов «Генеалогическое древо», «История одной семейной реликвии», «История моей семьи в фотографиях и фактах», «Свадебные фотографии моих родителей», «Начало семьи. Ах, эта свадьба!..»	Участники ОП	Формирование чувства гордости за свою семью, создание теплых отношений в классе, семье и школе	Транслирование опыта	Семейные архивы	У-5,У-1, А-3	Индивидуально для каждой команды

Обучение

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные
Заказ на разработку курса «Введение в сознательное родительство»	Учащиеся старших классов	Курс «Введение в сознательное родительство» для 10-11 кл.	Курс «Введение в сознательное родительство» для 10-11 кл.	Подготовка к семейной жизни	Авторские курсы. ИРО, ГЦРО, ПМСС	У-1
«Проблемное бюро» для родителей и учителей	Родители, учителя	Оказание консультационных услуг родителям, педагогам	Помощь в решении семейных проблем	Администрация школы, учителя, педагоги-психологи, медицинские работники и др.ИРО, ГЦРО, ПМСС	У-1, У-5
Конференция отцов	Отцы	Включение отцов в УВП	Повышение активности участия отцов в жизни ребенка и ОУ	Папы-профессионалы в различных областях деятельности	Увеличение количества

Акции

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные
«Знакомьтесь, это МЫ!»	Жители микрорайона, будущие первоклассники и их семьи	Поддержание положительного имиджа ОУ, формирование потребности в обучении в данной школе	Привлечение и сохранение контенгента	Информационные и кадровые, творческие ресурсы Опыт шк. 2	У-5, Р-1, А-4
«Микрорайон –наш общий дом»	Жители микрорайона	Создание местного сообщества	Совместная деятельность	ОУ микрорайона	А-4, У-10, У-6, у-5	Индивидуально для каждой команды
Совместная единая акция школ - участниц проекта «ШНП»: «Скажем нет вандализму»	Школы проекта «ШНП»	Формирование экологической культуры	PR– кампания	СМИ, «ШНП», ТРЦ	У-1, У-3, У-5,6,7, 10	Единый день

Программы

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные

Праздники и фестивали

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные