Reseach based on Special:Log/WikiGramsCases

In the period 2006 - 20016 years in the community Letopisi.ru were organized dozens of educational projects. Some of these projects have collected a large audience and led to the creation of joint articles. We have identified several projects with the largest number of participants and the largest number of articles and define the basics of successful projects.

Name of Project: My family

Participants: Students of elementary and primary school Aim of the project: The project aims to draw attention to family values in modern society.

Discussion of the project: Participants of the project created a chronicle of their family, which later will be expanded and supplemented with new information. It was created more then 1200 articles The project starts without initial basic knowledge and skills. Each participant created a story about his/her family and make a links to historical events, geographical features. Each participant create his/her family tree.

The WikiMania Game

Participants: Students of junior school

Aim of the project: The study of history and geography of his native country. Formation of information and social competence Discussion of the project: Students from different regions of Russia, comparing their regions and find the differences and similar features. The object of study: geography, local history, history. It was created 70 articles and shows a very high activity in the collaborative editing process. Each article in this project was a collective one.

• Difficulties: Egocentrism. Beginners starting to write an article, constantly referring to his personal experience: my town, my village, my school.

• Components of success: The use of small fragments of finished building blocks of knowledge, to build large-scale works.

Тут скорее такая врезка - граф + таблица

Критерий Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Продуктивность Граф (викиграмма) показывает, что участники множество объектов, число которых значительно больше числа участников. Участники создали цифровые объекты, число которых примерно равно числу участников. В ходе проекта было создано очень мало цифровых объектов. Число объектов значительно меньше числа участников Повторяемость действий Граф показывает, что объекты многократно (более 5 раз) изменялись и улучшались авторами и редакторами Некоторые объекты в проекте улучшались своими авторами и другими участниками по 3 – 4 раза. Созданные участниками объекты после создания и публикации в системе не изменялись. Связанность Все субъекты и объекты деятельности объединены в одном графе Участники и объекты деятельности объединены в небольшое (3 - 4) число компонент. Граф проекта разбит на множество несвязанных компонент. Сплоченность На викиграмме представлена одна сплоченная группа (клика), в которой все участники связаны друг с другом через страницы Участники образуют несколько малочисленных групп. На викиграмме практически нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. Устойчивость В графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности В графе участников представлены 2 – 3 участника, удаление которых приведет к тому, что сеть рассыпается на несвязанные компоненты. В графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы. Удаление этого узла разрушает сеть.

А дальше - самое интересное, что мы можем обращаться с этим по-разному и один из способов организации исследования - возможность получить социограмму - для каждой категории Летописи может быть получена его социограмма и может быть получен код, с которым можно экспериментировать, изменять параметры лейаута, удалять как те или иные узлы или связи с определенными показателями. Например,

• мы можем последовательно удалять участников с наибольшей центральностью - тех, кто находится в центре и исследовать кластеры, на которые распадается граф.
• Мы можем удалить из графа все связи, в которых вес равен 1
  • Мы можем все это делать непосредственно в вики, которая таким образом является площадкой не только для продуктивной, но и для исследовательской деятельности.

Пример исследования через удаление - это мы взяли граф и почти в ручную удалили из него центрального игрока и его связи.

InquiryErase/Skazka