Направления деятельности викифилологии
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 4: | Строка 4: | ||
*Написание терминологических статей, которые впоследствии могут быть использованы для совершенствования [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Википедии]. Это может быть работа непосредственно с Википедией, а может быть работа просто в среде [[Wiki]], лучшие достижения которой будут затем экспортированы в Википедию. Тематика статей может быть чрезвычайно разнообразной: термины, ученые, писатели, общественные деятели, общественно значимые события и места. | *Написание терминологических статей, которые впоследствии могут быть использованы для совершенствования [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Википедии]. Это может быть работа непосредственно с Википедией, а может быть работа просто в среде [[Wiki]], лучшие достижения которой будут затем экспортированы в Википедию. Тематика статей может быть чрезвычайно разнообразной: термины, ученые, писатели, общественные деятели, общественно значимые события и места. | ||
| − | ***В качестве примера можно привести [http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA Литературоведческий словарик], который создают студенты историко-филологического факультета | + | ***В качестве примера можно привести [http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA Литературоведческий словарик], который создают студенты историко-филологического факультета Карельской государственной педагогической академии под руководством доцента [[Участник:Alexander_V._Matyushkin|А. В. Матюшкина]]. |
*Работа по переводу статей из иноязычных [http://wikipedia.org/ Википедий] на русский язык или наоборот. | *Работа по переводу статей из иноязычных [http://wikipedia.org/ Википедий] на русский язык или наоборот. | ||
*Написание аналитических, интерпретационных и др. статей. Среда [[Wiki]] позволяет создать коллективный гиперметатекст, т.е. текст, описывающий то или иное филологическое явление средствами [[гипертекст]]а. Как представляется, такой подход будет особенно удачен при изложении и использовании теорий, основанных на принципе дополнительности (например, при обучении современным методам интерпретации художественного текста). | *Написание аналитических, интерпретационных и др. статей. Среда [[Wiki]] позволяет создать коллективный гиперметатекст, т.е. текст, описывающий то или иное филологическое явление средствами [[гипертекст]]а. Как представляется, такой подход будет особенно удачен при изложении и использовании теорий, основанных на принципе дополнительности (например, при обучении современным методам интерпретации художественного текста). | ||
| + | |||
| + | * В качестве примера можно привести статьи о немецких режиссерах, написанные студентами факультета иностранных языков Карельской государственной педагогической академии под руководством И. А. Котюровой [http://docs.google.com/Doc?docid=0AWzSoCd-mtZUZDZnM24zOV84ZGp3MmdiZnE&hl=ru УММ для работы в модуле «Filmkust in Deutschland» (Котюрова И.А.)] | ||
*Создание словаря писателя. Как представляется, среда [[Wiki]] позволяет значительно ускорить такую работу и сделать ее эффективным инструментом обучения. | *Создание словаря писателя. Как представляется, среда [[Wiki]] позволяет значительно ускорить такую работу и сделать ее эффективным инструментом обучения. | ||
| Строка 22: | Строка 24: | ||
* [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_Web_2.0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_-_%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009) Социальные сервисы Интернет Web 2.0 в процессе реализации методики Начального литературного образования Вадима Левина (сентябрь - ноябрь 2009)] | * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_Web_2.0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_-_%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009) Социальные сервисы Интернет Web 2.0 в процессе реализации методики Начального литературного образования Вадима Левина (сентябрь - ноябрь 2009)] | ||
| − | |||
| − | |||
---- | ---- | ||
Версия 19:29, 4 октября 2009
Направления использования Wiki в подготовке филологов
С использованием среды Wiki для будущих филологов могут быть организованы следующие виды деятельности:
- Написание терминологических статей, которые впоследствии могут быть использованы для совершенствования Википедии. Это может быть работа непосредственно с Википедией, а может быть работа просто в среде Wiki, лучшие достижения которой будут затем экспортированы в Википедию. Тематика статей может быть чрезвычайно разнообразной: термины, ученые, писатели, общественные деятели, общественно значимые события и места.
- В качестве примера можно привести Литературоведческий словарик, который создают студенты историко-филологического факультета Карельской государственной педагогической академии под руководством доцента А. В. Матюшкина.
- Работа по переводу статей из иноязычных Википедий на русский язык или наоборот.
- Написание аналитических, интерпретационных и др. статей. Среда Wiki позволяет создать коллективный гиперметатекст, т.е. текст, описывающий то или иное филологическое явление средствами гипертекста. Как представляется, такой подход будет особенно удачен при изложении и использовании теорий, основанных на принципе дополнительности (например, при обучении современным методам интерпретации художественного текста).
- В качестве примера можно привести статьи о немецких режиссерах, написанные студентами факультета иностранных языков Карельской государственной педагогической академии под руководством И. А. Котюровой УММ для работы в модуле «Filmkust in Deutschland» (Котюрова И.А.)
- Создание словаря писателя. Как представляется, среда Wiki позволяет значительно ускорить такую работу и сделать ее эффективным инструментом обучения.
- Подготовка учебно-методических материалов к урокам. Сюда могут войти не только конспекты уроков, но и тематические планы, контрольно-измерительные материалы, ссылки на интернет-ресурсы и др. Здесь же можно обсудить вопросы поведения учителя в той или иной ситуации, различные методические решения. Коллективная среда Wiki позволяет смоделировать урок с различными вариантами поведения в зависимости от внешней ситуации, т.е. описать альтернативные модели, что, конечно, существенно обогатит студента.
- ???
При этом необходимо учитывать проблемы викифилологии и пути их решения, а также этапы реализации проекта Викифилология.
Что еще почитать? С кем познакомиться?
Уважаемые участники проекта!
Как только у Вас появятся конкретные идеи по организации того или иного вида деятельности, делайте на этой странице гиперссылку и размещайте свои мысли на новых страницах. Не забывайте о том, что их заглавия должны быть оригинальными. Если же Вы хотите внести уточнения и дополнения в представленный здесь текст, работайте прямо на этой странице. А свои вопросы и комментарии можете разместить на вкладке "Обсуждение".
Рассматривайте всё, написанное здесь, как черновик, нуждающийся в Вашем участии!
