Школа №56 г.Кирова/Учебный план элективного курса Веб 2.0 спешит на помощь
(→Занятие 3. Знакомство с порталами Википедии и родственными проектами) |
(→Модуль 4. Коллективный гипертекст. Викисфера) |
||
Строка 182: | Строка 182: | ||
#Какие исследовательские проекты можно организовать в викисфере? | #Какие исследовательские проекты можно организовать в викисфере? | ||
+ | == <font color="DarkBlue"> В помощь участникам: </font> == | ||
+ | * [[Регистрация в Летописи.ru]]; | ||
+ | * [[Корректный вход в систему]]; | ||
+ | * [[Правила игры в Летописи.ру]]; | ||
+ | * [[Создание статьи]]; | ||
+ | * [[Имя статьи]]; | ||
+ | * [[Правила оформления текста]]; | ||
+ | * [[Звуки в Летописи]]; | ||
+ | * [[Внутренняя ссылка]]; | ||
+ | * [[Минимальный ВикиВики словарь]]; | ||
+ | * [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki]]; | ||
+ | * [http://rutube.ru/tracks/70966.html?v=3280b1266378f8caf157791dddee8c9c Видеоролик] о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ХабаВики]. | ||
=== Занятие 1. Я - Участник проекта === | === Занятие 1. Я - Участник проекта === |
Версия 21:54, 27 июля 2009
Введение
«Веб 2.0 спешит на помощь!» это инновационный сетевой курс, который призван помочь школьникам освоиться в мире современных социальных сервисов Интернет. В рамках курса рассматриваются правила работы и общения в сетевых сообществах, особенности использования современных сетевых сред в учебном процессе, дана классификация и приведены примеры сервисов Веб2.0. Прописаны простые действия, на основе которых мы можем использовать ВикиВики, блоги, народные классификаторы, документы google для формирования творческого и критического мышления, толерантности, исследовательской деятельности на основе сетевых материалов.
Курс предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Рассчитан на 32 часа.
Цель:
Овладение навыками использования возможностей социальных сервисов Интернет в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности и профессиональном самоопределении.
Задачи:
- создать условия , пробуждающие самообразовательную активность учащихся при подготовке материалов к занятиям курса;
- познакомить с понятием социальный Интернет, интерактивность, мультимедиа;
- рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в повседневной жизни, в ходе реализации проектов, в учебной деятельности
- развивать системность, критичность, креативность мышления
Изучив материал курса, учащиеся должны:
знать/понимать
- понятия социальный интернет, интерактив, мультимедиа;
- классификацию сервисов веб 2.0;
- возможности социальных сервисов;
- преимущества и недостатки различных сервисов для выполнения конкретной учебной задачи
уметь
- находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах, на различных типах медиаоборудования с использованием социальных сервисов Веб 2.0.
- продуктивно общаться в сетевых сообществах, создавать сетевые сообщества;
- использовать социальные сервисы в проектно-исследовательской работе;
- создавать и запускать сетевой проект с использованием сервисов Веб 2.0.
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
- Bubbl.us-Карты знаний - диаграммы, схемы, в которых в наглядном виде представлены различные идеи, задачи, тезисы, связанные друг с другом и объединенные какой-то одной общей идеей
- Фликр- Совместное хранение медиафайлов Фотографий, схем, рисунков.
- Picasa- совместное хранение и публикация фотографий.
- БобрДобр - совместное хранение закладок.
- Слайдшара - совместное хранение презентаций.
- Скрибд- Документы (книги)
- Блоггер- Создание и редактирование документов
- ГуглДокс - создание и редактирование документов.
- ВикиВики
- Летописи - совместное создание и редактирование документов.
- ХабаВики - совместное создание и редактирование документов.
- МедиаВики - движок.
- Википедия - как пример
Способы организации коллективной деятельности учеников:
- совместный поиск и хранение информации;
- создание и совместное использование медиа-материалов;
- совместное создание и редактированию гипертекстов;
- совместное редактирование и использование презентаций в сети;
- совместное редактирование и использование таблиц.
Используемые ресурсы:
- Летописи.
- ХабаВики.
- Фотодия.
- БобрДобр.
- Панорамио.
- Слайдшара.
- Блог.
- Рутьюб.
- На сайте ХабаВики в разделе Проекты.
- На сайте Летописи.ру в разделе Проекты в летописи.
- Каталог русских Веб 2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов.
- Обзор социальных сервисов.
- Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.
В помощь участникам:
- Регистрация в Летописи.ru;
- Корректный вход в систему;
- Правила игры в Летописи.ру;
- Создание статьи;
- Имя статьи;
- Правила оформления текста;
- Звуки в Летописи;
- Внутренняя ссылка;
- Минимальный ВикиВики словарь;
- Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki;
- Видеоролик о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса ХабаВики.
Модуль 1. Виртуальный мир Веб 2.0
Виды деятельности:
- Знакомство с сервисами Веб 2.0
- Целеполагание
Вопросы к модулю:
- Для чего нам разнообразие средств 2.0?
- Как сеть меняет способы общения и мышления?
- Чего мы ожидаем, обращаясь к новым сервисам? Какие возможности нам нужны и для чего?
- Чего мы боимся в сети? Какие риски возникают для педагогики в сетевом окружении?
Занятие 1. Знакомство
Занятие 2. Классификация сервисов Веб2.0
Модуль 2. Сервисы Гугл
Виды деятельности:
- Знакомство с возможностями сетевых офисов
- Совместное создание и редактирование документов, таблиц, презентаций
- Планирование совместной деятельности при помощи календаря Гугл.
Вопросы к модулю:
- Как совместное редактирование документов может помочь в коллективной деятельности?
- Как может быть организовано совместное планирование учебной деятельности?
Занятие 1. Опознание прошло успешно
Занятие 2. Совместное редактирование документов и таблиц
Занятие 3. Создание общей презентации
Занятие 4. Совместное редактирование презентации
Занятие 5. Совместное планирование деятельности
Модуль 3. Социальные сервисы
3.1 Сервисы построения карт знаний
Занятие 1. Знакомство с медиасервисом http://bubbl.us
Занятие 2. Создание карты знаний
3.2. Совместное хранение медиафайлов
Занятие 1. Сервис Скрибд
Занятие 2. Сервис Слайдшара
Занятие 3. Сервис Фликр
Занятие 4. Сервис Picasa
3.3. Совместный поиск и хранение информации
Занятие 1. Обзор сервисов закладок
Занятие 2. Социальные закладки на БобрДобр
3.4. Сетевые дневники (блоги)
Занятие 1. Знакомство с блогами
Занятие 2. Создание своего блога
Модуль 4. Коллективный гипертекст. Викисфера
Виды деятельности:
- Обсуждение концепции гипертекста и гипертекстовых примеров
- Обсуждение принципов повторного использования кусочков знаний
- Регистрация в МедиаВики и первые статьи с Вики-разметкой
- Классификация материалов при помощи категорий
- Использование шаблонов и самостоятельное создание шаблона
- Общение внутри МедиаВики
- Использование специальных возможностей для наблюдения за коллективной деятельностью
Вопросы к модулю:
- Какие новые привычки формирует коллективное редактирование гипертекста?
- Как мы можем организовать совместную деятельность партнеров - управление, творчество
- Какие исследовательские проекты можно организовать в викисфере?
В помощь участникам:
- Регистрация в Летописи.ru;
- Корректный вход в систему;
- Правила игры в Летописи.ру;
- Создание статьи;
- Имя статьи;
- Правила оформления текста;
- Звуки в Летописи;
- Внутренняя ссылка;
- Минимальный ВикиВики словарь;
- Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki;
- Видеоролик о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса ХабаВики.
Занятие 1. Я - Участник проекта
Занятие 2. Работа в Википедии
Занятие 3. Знакомство с порталами Википедии и родственными проектами
Самостоятельная работа -
- Посмотрите примеры связей между авторами в гипертекстовой библиотеке http://pat.iatp.ru/cgi/htconvert.pl
- Посмотрите примеры использования технологии ВикиВики в учебной деятельности на следующих Вики-сайтах:
- СарВики (Саратов) http://wiki.saratov.fio.ru/index.php/ СарВики используется на курсах учителей информатики как среда для знакомства с идеологией Веб2.0.
- ХабаВики (Хабаровск) http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php
- ПскоВики (Псков) http://wiki.pskovedu.ru/index.php/
- АстроВики Нижегородского педагогического университета - http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php Используется для знакомства студентов с современными информационными технологиями и представлением материалов по курсу Технические и Аудиовизуальные средства обучения.
- ТолВики (Тольятти) http://itc.tgl.ru/wiki/ Виртуальная народная летопись «Тольятти от А до Я»
- WIKI-VLADIMIR (Владимир) http://wiki.vladimir.rcde.ru/ поддерживается Владимирским институтом повышения квалификации работников образования.
- КМ-вики http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/ (ООО "Кирилл и Мефодий")
- Проект Летописи.ру - http://letopisi.ru/index.php/
- Расскажите о своих впечатлениях и предложите новые пути использования Вики технологий в сообществах