Учебный проект Нужны ли религии миру
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
(→Возраст учащихся) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
− | учащиеся | + | учащиеся 16-17 лет. |
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == |
Версия 11:01, 2 декабря 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Творческое название проекта
"Нужны ли религии миру"
Тема в учебном плане
Религии мира
Дидактические цели учебного проекта
Научить ориентироваться в большом объеме информации. Сформировать понятие о религии, дать представление о формах религий.
Компетентности, формируемые учебным проектом
Методические задачи учебного проекта
- Научиться различать и соотносить религии, к которым группам они относятся.
Научиться устанавливать сходства, выделять главное, систематизировать. Развить нравственного, этнического отношения к религиям мира. Развить умение пользоваться дополнительной литературой, картой.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Основополагающий вопрос:Нужны ли религии миру
Вопросы учебной темы (проблемные):В чем различия религий
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:Нужны ли религии миру?
Вопрос для исследования:В чем отличия религий друг от друга?
Цель исследования:Найти материл по теме, сравнить их.
Варианты представления результатов исследования:презинтация.
2. Тема:Три мировых религий. Вопрос для исследования: какую роль играют религии в обществе?
Цель исследования: выявить мнения в обществе о религиях
Варианты представления результатов исследования:публикацмя.
Предметные области
- этническая география
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
учащиеся 16-17 лет.
Краткая аннотация проекта
Учебный проект включает цели как: Сформировать навыки командной работы в классе. Научить ориентироваться в большом объеме информации. Сформировать понятие о религии, дать представление о формах религий.
Содержит методические задачи: Научиться различать и соотносить религии, к которым группам они относятся. Научиться устанавливать сходства, выделять главное, систематизировать. Развить нравственного, этнического отношения к религиям мира. Развить умение пользоваться дополнительной литературой, картой.
Проведение проекта по времени растянут на 6 уроков. Каждый ученик выбирает и разрабатывает свою тему, готовит неоходимый материал, защищает его. В коннце учебного проекта проводися контрольная работа.
Продолжительность работы над проектом
6 уроков, по 40 минут.
Ключевые слова
1. проект 2. религии 3. ислам 4. буддизм 5. христианство
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Критерии оценивания работ учащихся
критерии оценивания презинтации
критерии оценивания буклета