Знание
| Строка 5: | Строка 5: | ||
: [[Типология профессиональных знаний]] | : [[Типология профессиональных знаний]] | ||
| + | ''Если мы определим знание как знакомство с событиями, местами и людьми, увиденными неоднократно, то наш путешественник всегда будет самым слабыим, если только при помощи каких-то особых средств, что-то происходящее с ним не случится дважды: если острова, к которым он раньше никогда не причаливал, уже были увидены и изучены ранее; тогда и только тогда чужестранец-путешественник может стать сильнее местных жителей. Что это могут быть за особые средства? ... чужестранцу мало иметь одного, двух или сотню предшественников, если они исчезают, не оставив следа, или возвращаются с сомнительными данными, или со сделанными для себя записями, которые только они могут прочитать, потому что во всех этих случаях новому мореплавателю нет решительно никакой пользы от путешествий его предшественников; для него все будет происходить в первый раз. Нет, получить преимущество он сможет, только если другие моряки смогут найти способ привезти эти земли с собой таким образом, что он получит возможность впервые увидеть остров Сахалин, отдыхая в собственном доме или раскуривая трубку в кабинете в Адмиралтействе. | ||
| + | Как мы видим, тому, что называется знание, нельзя дать определение, не понимая того, какое приобретение это знание несет. Иными словами, знание - это не то, что может быть описано через оппозиции с невежеством или верой, а только через анализ всего цикла накопления: как привезти с собой что-то для кого-то, кто увидит это в первый раз, так чтобы потом можно было отправить еще кого-нибудь в путь уже за чем-то другим. Как познакомиться с вещами, людьми, событиями на расстоянии.'' | ||
| + | (1.Латур Б. Наука в действии: следуя за учеными и инженерами внутри общества. Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2013. 413 p. с. 340 - 341) | ||
[[Категория: Словарь]] | [[Категория: Словарь]] | ||
[[Категория:Компетенция]] | [[Категория:Компетенция]] | ||
| + | [[Категория:Сеть]] | ||
Версия 17:50, 6 ноября 2016
Знания - это совокупность представлений и понятий человека о предметах, явлениях и законах действительности, формируемых в результате целенаправленного педагогического процесса, самообразования и жизненного опыта.
- Organized sets of principles and facts applying in general domains. - Организация принципов и фактов, приложимых к определенной области
- http://www.onetonline.org/find/descriptor/browse/Knowledge/
- Типология профессиональных знаний
Если мы определим знание как знакомство с событиями, местами и людьми, увиденными неоднократно, то наш путешественник всегда будет самым слабыим, если только при помощи каких-то особых средств, что-то происходящее с ним не случится дважды: если острова, к которым он раньше никогда не причаливал, уже были увидены и изучены ранее; тогда и только тогда чужестранец-путешественник может стать сильнее местных жителей. Что это могут быть за особые средства? ... чужестранцу мало иметь одного, двух или сотню предшественников, если они исчезают, не оставив следа, или возвращаются с сомнительными данными, или со сделанными для себя записями, которые только они могут прочитать, потому что во всех этих случаях новому мореплавателю нет решительно никакой пользы от путешествий его предшественников; для него все будет происходить в первый раз. Нет, получить преимущество он сможет, только если другие моряки смогут найти способ привезти эти земли с собой таким образом, что он получит возможность впервые увидеть остров Сахалин, отдыхая в собственном доме или раскуривая трубку в кабинете в Адмиралтействе. Как мы видим, тому, что называется знание, нельзя дать определение, не понимая того, какое приобретение это знание несет. Иными словами, знание - это не то, что может быть описано через оппозиции с невежеством или верой, а только через анализ всего цикла накопления: как привезти с собой что-то для кого-то, кто увидит это в первый раз, так чтобы потом можно было отправить еще кого-нибудь в путь уже за чем-то другим. Как познакомиться с вещами, людьми, событиями на расстоянии. (1.Латур Б. Наука в действии: следуя за учеными и инженерами внутри общества. Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2013. 413 p. с. 340 - 341)
