Общественная экспертиза прогимназии № 40 (г. Мурманск)
(→Общественная экспертиза) |
(→Общественная экспертиза) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
заседание открытого педагогического совета "Культура здоровья". | заседание открытого педагогического совета "Культура здоровья". | ||
| − | В ходе Общественной экспертизы был сделан '''вывод''', что в современном мире существует дефицит культуры здоровья. Необходимо изменить отношение к здоровью на уровне "Я" и на уровне "МЫ". | + | В ходе Общественной экспертизы был сделан '''вывод''', что в современном мире существует дефицит культуры здоровья. Необходимо изменить отношение к здоровью на уровне "Я" и на уровне "МЫ". По мнению абсолютного большинства родителей, в прогимназии созданы благоприятные условия для сохранения и улучшения здоровья детей: физического, психического и социального. |
| + | |||
| + | Обсуждение данного вопроса с выработкой приоритетных взглядов и принятием конкретных решений было рекомендовано продолжить на внутриклассных родительских собраниях. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Благодарим всех родителей за сотрудничество и проявленный интерес к жизни школы. Приглашаем к продолжению разговора. | ||
| + | Нам интересно, о чем думаете вы... | ||
Версия 17:02, 13 января 2007
Общественная экспертиза
В прогимназии действует новая форма работы с родителями - "Общественная экспертиза".
Общественная экспертиза - совместная коллективная аналитическая деятельность всех участников образовательного процесса.
Ее цель: анализ учебно-воспитательного процесса, выявление и решение проблемных вопросов.
В 2004 году прошла первая Общественная экспертиза на тему: "Новая модель развития личности", с целью создания модели взаимодействия педагогического, ученического и родительского коллективов в условиях прогимназии.
Результатом Общественной экспертизы стало создание "Этического Кодекса прогимназии".
В рамках месячника здоровья в 2006 году прошла вторая Общественная экспертиза "Культура здоровья".
Мы предложили всем участникам образовательного процесса задуматься о культуре здоровья, выработать приоритетные взгляды и принять решения по улучшению здоровьесберегающей среды на уровне класса. Ведь когда мы говорим о здоровье, то предполагаем здоровье физическое, психическое и социальное.
В ходе экспертизы прошел комплекс мероприятий:
открытые уроки и занятия с использованием современных здоровьесберегающих технологий,
заседания Большого и Малого Советов Школы,
анкетирование родителей "Ваше мнение",
заседание открытого педагогического совета "Культура здоровья".
В ходе Общественной экспертизы был сделан вывод, что в современном мире существует дефицит культуры здоровья. Необходимо изменить отношение к здоровью на уровне "Я" и на уровне "МЫ". По мнению абсолютного большинства родителей, в прогимназии созданы благоприятные условия для сохранения и улучшения здоровья детей: физического, психического и социального.
Обсуждение данного вопроса с выработкой приоритетных взглядов и принятием конкретных решений было рекомендовано продолжить на внутриклассных родительских собраниях.
Благодарим всех родителей за сотрудничество и проявленный интерес к жизни школы. Приглашаем к продолжению разговора.
Нам интересно, о чем думаете вы...
