Сетевой проект Хочется праздника/Результаты проекта
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Количество баллов по этапам и общий итог) |
(→Количество баллов по этапам и общий итог) |
||
Строка 152: | Строка 152: | ||
|-- | |-- | ||
− | |[[Визитная карточка школьной команды Мечта (300 школ) школы № 21 г. Ставрополя /Хочется праздника|'''Мечта''']]||...||5/5||...||...||... | + | |[[Визитная карточка школьной команды Мечта (300 школ) школы № 21 г. Ставрополя /Хочется праздника|'''Мечта''']]||...||5/5/10||...||...||... |
|-- | |-- | ||
Версия 17:30, 2 ноября 2008
Сетевой проект «Хочется праздника»
Автор и координатор проекта: Заботина Ирина Николаевна
Наши работы
Название команды | Ссылки на приветствия команд | Ссылки на работы "Государственные праздники" | Ссылки на работы "Религиозные праздники" | Ссылки на работы "Семейные праздники" |
---|---|---|---|---|
Франкофоны | ... | |||
VIbioKI |
|
|||
Цифровая карусель | ... | |||
КЕНТ | ... | ... | ... | |
Юные Надежды | ... | ... | ... | |
Самарская дюжина | *Приветствие команды[1] | ... | ||
Смайлики | Приветствие команды Смайлики | |||
Мечта | *Приветствие команды | |||
Команда Клуба "Юность" | ... | ... | ... | ... |
Команда Школы ЕВ 2,3 | ... | ... | ... | |
Команда InТЕРС | ... | ... | ... | ...
|
Количество баллов по этапам и общий итог
Название команды | Приветствия команд (баллы) | "Государственные праздники" (баллы) | "Религиозные праздники" (баллы) | "Семейные праздники" (баллы) | Общий итог | |
---|---|---|---|---|---|---|
Франкофоны | ... | ... | ... | ... | ... | |
VIbioKI | ... | 5+5/10+5/5+5/5/5+5/5+5 | 10+5/5+5/5+5 | 7 | 102 | |
Цифровая карусель | ... | 9/10+5+5/9 | 5+5 | ... | 48 | |
КЕНТ | ... | 5 | ... | ... | 5 | |
Юные Надежды | ... | 10 | ... | ... | 10 | |
Самарская дюжина | ... | 9/9 | 9 | ... | 27 | |
Смайлики | ... | 9/9/9 | 10/9 | 9 | 55 | |
Мечта | ... | 5/5/10 | ... | ... | ... | |
Команда Клуба "Юность" | ... | ... | ... | ... | ... | |
Команда Школы ЕВ 2,3 | ... | ... | ... | ... | ... | |
Команда InТЕРС | ... | ... | ... | ... | ...
|