Учебный проект 400 лет в составе России

Версия 12:51, 5 мая 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Жилина Нонна Владимировна

Творческое название проекта

400 лет в составе России

Тема в учебном плане

Традиции народа

Дидактические цели учебного проекта

• формирование понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций;
• формулирование своих мировоззренческих взглядов и принципов;
• осуществление учета в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;
• привитие осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России

Компетентности, формируемые учебным проектом

• умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)
• самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов
• умений выдвигать гипотезы, осуществлять их проверку, владеть элементарными приемами исследовательской деятельности
• самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера
• умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, отделения основной информации от второстепенной, критического оценивания достоверности полученной информации, передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно)
• умения развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного), объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владеть основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута)
• уверенное использование учащимися мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности

Методические задачи учебного проекта

• проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа;
• осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности);
• классифицировать источники по типу информации;
• систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;
• формировать собственный алгоритм решения познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными знаниями;
• участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Как видоизменяются традиции народа со временем и в определенных условиях?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• старые традиции калмыцкого народа;
• современные традиции калмыцкого народа;
• сходство и различие старых и современных традиций;

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:Старые традиции калмыцкого народа

Вопрос для исследования: Влияние традиций на повседневную жизнь калмыков в 16-19вв

Цель исследования: собрать и проанализировать старые традиции калмыков

Варианты представления результатов исследования: статья, эссе, презентация

2. Тема:Современные традиции калмыков

Вопрос для исследования: Использование традиций в повседневной жизни калмыцкого народа

Цель исследования: собрать и проанализировать современные традиции калмыков

Варианты представления результатов исследования: статья, эссе, презентация

3. Тема: традиции в повседневной жизни

Вопрос для исследования: традиционные обряды в повседневной жизни

Цель исследования: использование традиционных обрядов с повседневной жизни жителей Калмыкии

Варианты представления результатов исследования: статья, презентация с результатами соцопроса

Предметные области

• краеведение
• история
• литература

"Интеграция предметов в проекте"

== Возраст учащихся == ученики 9 класса

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение учащимися старых и современных традиций и обычаев калмыцкого народа с их анализом и сопоставлением.

Продолжительность работы над проектом

6 уроков (1 учебный час в неделю - 6 недель)

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• Тест "Вы человек востока или запада?"

• Обработка результатов теста

Работы учащихся

Презентация "Старые обряды калмыков"‎

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценки презентации ученика

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

• Калмыки: история и культура
• Российский Этнографический музей - "Калмыки:кочевники в Европе"
• Калмыки - материал из Википедии
• Хронос-Этнонимы-Калмыки
• Информационное агентство Республики Калмыкия "Бумбин Орн" - Приволжские калмыки (этнографический очерк)