Учебный проект Интернет — добро или зло

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 109 промежуточных версий 11 участников)
Строка 1: Строка 1:
== Авторы проекта ==
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #fcfccc; border: 2px solid #f8f807; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="2" |
 +
{| cellspacing="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 +
<center><br><font size=2 color=#5016a8>''[http://www.school3-pav-nnov.edusite.ru/ МБОУ СОШ №3 г. Павлово Нижегородской области]''<br>
 +
''[http://www.informatika.school3-pav-nnov.edusite.ru/ кабинет информатики СОШ №3 г. Павлово]''</font><br>
 +
|}
 +
|}
 +
==Координатор Интернет-проекта==
 +
 
 
[[Участник:Казанина Марина|Казанина Марина Владимировна]], учитель информатики школа №3 г. Павлово
 
[[Участник:Казанина Марина|Казанина Марина Владимировна]], учитель информатики школа №3 г. Павлово
  
[[Участник: Елена Боброва |Боброва Елена]], ученица 11 класса СОШ №3 г. Павлово
+
==Участники проекта ==
  
 +
[[Участник: Елена Боброва|Боброва Елена]], ученица 11 класса СОШ №3 г. Павлово
 
[[Участник: Василий Бусыгин|Василий Бусыгин]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
 
[[Участник: Василий Бусыгин|Василий Бусыгин]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
  
[[Участник: Соков Кирилл|Соков Кирилл]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
+
[[Участник: Соков Кирилл|Соков Кирилл]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово  
 
+
 
[[Участник: Антон Михайлович Рушев|Антон Михайлович Рушев]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
 
[[Участник: Антон Михайлович Рушев|Антон Михайлович Рушев]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
  
[[Участник: Артем Рубченков|Рубченков Артем]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
+
[[Участник: Артем Рубченков|Рубченков Артем]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово  
 
+
 
[[Участник: Шай Дмитрий|Дмитрий Шай]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
 
[[Участник: Шай Дмитрий|Дмитрий Шай]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
  
[[Участник: Шишкин Илья|Илья Шишкин]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
+
[[Участник: Юлия Котельникова|Юлия Котельникова]], ученица 11 класса СОШ №3 г . Павлово
 +
[[Участник: Шишкин Илья|Шишкин Илья]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
  
[[Участник: Юлия Котельникова|Юлия Котельникова]], ученица 11 класса СОШ №3 г . Павлово
+
[[Участник: Чернов Александр|Чернов Александр]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
 +
[[Участник: Слава Круглов|Круглов Вячеслав]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
 +
 
 +
[[Участник: Полина Коломиец|Полина Коломиец]], ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
  
 
== Предмет, группа ==
 
== Предмет, группа ==
Информатика, 11 класс
+
Информатика и ИКТ
 +
11 класс
 +
 
 +
==Сроки проведения Интернет-проекта==
 +
 
 +
* (10.04.2012г. - 14.05.2012г.)
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Интернет -добро или зло?" предназначен для учащихся 11 классов. В ходе проекта учащиеся узнают ... Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества.  Результаты работы учащиеся будут представлять в виде презентаций, их вариаций (веб- видео файлах) буклетов с аннотацией своей работы, web-страниц, а также с помощью сервисов Web 2.0. Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики. Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для учеников.
+
Проект "Интернет -добро или зло?" предназначен для учащихся 11 классов.Класс, на котором опробирован проект, изучает информатику всего второй год. 
 +
 
 +
В ходе проекта учащиеся узнают:
 +
* как организовать поиск информации в интернет;
 +
* как работать с электронной почтой;
 +
* получат навык работы в локальной сети;
 +
* получат представление о сервисах Web 2.0;
 +
 
 +
Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества.  Результаты работы учащиеся будут представлять в виде презентаций, их вариаций (веб- видео файлах) буклетов с аннотацией своей работы, web-страниц, а также с помощью сервисов Web 2.0. Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики. Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для учеников.
 +
 
 +
== Публикация учителя ==
 +
 
 +
* Почему проект?
 +
[[Изображение:Буклет-казанина-1.jpg|300px]] 
 +
[[Изображение:Буклет-казанина-2.jpg|300px]]
 +
 
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 
 +
Вхождение в проект[[Изображение:Казанина_проект_И.png|200px|thumb|]]
 +
* стартовая презентация учителя для выявления предпочтений и интересов учащихся [[Медиа:Казанина_Интернт-добро или зло.swf|стартовая презентация учителя]]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Интернет - добро или зло?
+
* Что же такое Интернет с точки зрения подростка?
===''Проблемные вопросы''===
+
-
+
  
-
+
===''Проблемные вопросы''===
 
+
* Интернет это иная реальность?
- Где грань между можно и нельзя?хорошо и плохо?
+
* Не теряем ли мы в Интернете последние крохи индивидуальности и свободы, добровольно принимая жизнь в онлайне за настоящую?
 +
* Интернет-этика - это запреты консерваторов? (Правила поведения в Интернете)
 +
* Интернет-надежный помощник или генератор капитализма?
 +
* Надо ли ограничивать доступ к Интернет детям?
 +
* Где грань между можно и нельзя?хорошо и плохо? (или о пороках Интернета)
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
-
+
* Как грамотно и безопасно осуществить поиск информации в Интернет?
 +
* Как путешествовать по Всемирной паутине, не боясь наткнутся на страшное, странное и непотребное?
 +
* Как защитить себя и свой компьютер от нежелательных вторжений?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 
'''Подготовка к проекту'''  
 
'''Подготовка к проекту'''  
  
Строка 48: Строка 89:
 
   
 
   
 
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем,которые будут решаться в проекте.  
 
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем,которые будут решаться в проекте.  
 
- Деление на группы для проведения исследований.
 
  
 
- Обсуждение плана работы учащихся.  
 
- Обсуждение плана работы учащихся.  
Строка 69: Строка 108:
 
- Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
 
- Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
  
== Визитная карточка проекта ==
+
== Задания в проекте ==
  
 
+
* '''Задание 1:''' В процессе работы над проектом каждый учащийся должен был используя сервисы Web 2.0 написать свою Wiki-статью, сопроводив ее медиа-ресурсом. В работах необходимо иследовать и доказать присутствие позитивной и/или негативной составляющей интернета.
 
+
* '''задание 2:''' Просмотреть работы других участников проекта и дать отзыв на  них (не менее трех работ)
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
+
* '''Задание 3:''' Для защиты проекта  на семинаре "Час суда над Интернетом" подготовить выступление обвинителя или защитника
 
+
* '''Задание 4:''' результаты своей работы в проекте опубликовать на своей Wiki-странице
== Публикация учителя ==
+
 
+
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
 
+
 
+
 
+
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
+
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Елена Боброва:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Бобровой Елены|wiki-статья]]
 
  
Соков Кирилл:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Сокова Кирилла|wiki-статья]]
+
[[Изображение:kazanina-profil2011-doc.jpg|400px|thumb|]]
  
Юлия Котельникова:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Юли Котельниковой|wiki-статья]]
+
Соков Кирилл:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Сокова Кирилла|wiki-статья]]<br>
 +
Юлия Котельникова:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Котельниковой Юлии|wiki-статья]]<br>
 +
Василий Бусыгин:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Василия Бусыгина|wiki-статья]]<br>
 +
Рубченков Артем:  [[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Рубченкова Артема|wiki-статья]]<br>
 +
Рушев Антон:  [[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Рушева Антона|wiki-статья]]<br>
 +
Чернов Александр:  [[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Чернова Александра|wiki-статья]]<br>
 +
Шишкин Илья:  [[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Шишкина Ильи|wiki-статья]]<br>
 +
Шай Дмитрий:  [[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Шай Дмитрия|wiki-статья]]<br>
 +
Елена Боброва: [[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Бобровой Елены|wiki-статья]]<br>
 +
Вячеслав Круглов:[[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Слава Круглов|wiki-статья]]<br>
 +
Полина Коломиец:[[Учебный проект Интернет - добро или зло/Исследование Полины Коломиец|wiki-статья]]<br>
  
== Авторы работы ==
+
==Выводы==
  
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
+
Вот мнения участников проекта:
 
+
== Гипотеза исследования ==
+
** Интернет, безусловно несёт пользу человеку, упрощая общение и даже максимально приближая его к реальному, более того Интернет также огромная библиотека и если чего нет в Интернете, этого нет вообще. Однако бесконечное пребывание в сети несёт вред, часто приводит к болезням, ухудшению здоровья. Своё пребывание в нём нужно держать под контролем, ограничивать время проведения в Интернете.''[[Участник: Соков Кирилл|(Соков Кирилл)]]''
 
+
==Цели исследования==
+
 
+
==План работы==
+
 
+
==Результаты проведённого исследования==
+
 
+
==Вывод==
+
 
+
==Полезные ресурсы==
+
 
+
== Другие документы ==
+
 
+
 
+
[[Категория:Учебный проект]]
+
 
   
 
   
 +
** Я думаю, что нельзя сказать точно добро интернет или зло! Многие "висят" в интернете днём и ночью, что естественно приводит к печальным последствиям. И лишь малая часть людей использует интернет в благих целях. Таких, к сожалению, всё меньше и меньше... Интернет в основном используется для общения, а соц. сети затягивают, так же как и наркотики... И уже вместо того чтобы собраться с друзьями и выйти на улицу, ты "торчишь" в Skype и убиваешь своё здоровье, зрение в первую очередь... Думаю что многие после просмотра данного проекта задумаются над этой проблемой. Не будьте зависимы... [[Участник: Юлия Котельникова|(Юлия Котельникова)]]
  
 +
** Интернет это весьма полезная вещь (если уметь там работать) , то что интернет существует это большое чудо , да возможно эта система не до конца доработана ! Будем надеяться что через некоторое время интернет станет более удобным и информация будет хоть как-то систематизирована . Так вот интернет для меня это большой плюс! [[Участник: Слава Круглов|(Круглов Вячеслав)]]
  
 +
** По моему нельзя рассматривать интернет с позиции добра или зла. Интернет это прекрасная ВОЗМОЖНОСТЬ. ИНТЕРНЕТ не может разрушить нам жизнь, семью, здоровье. Это можем сделать только мы сами - пусть даже с помощью Сети. [[Участник: Василий Бусыгин|(Василий Бусыгин)]]
  
 +
** Лично моё мнение что интернет это полезный источник информации , который помогает найти то что нужно за короткий срок и в большом объёме. Но нельзя назвать интернет добром , скорее помощником. [[Участник: Антон Михайлович Рушев|(Антон Михайлович Рушев)]]
  
 +
** В итоге получается, что Интернет - это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя, и как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром. [[Участник: Елена Боброва|(Боброва Елена)]]
  
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
+
** Интернет — лишь инструмент в руках человека, поэтому сам по себе он добром или злом быть не может. Чем он будет являться зависит только от человека его использующего. ''[[Участник: Чернов Александр|(Чернов Александр)]]''
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
'''''Формирующее оценивание'''''
 
'''''Формирующее оценивание'''''
  
[[Медиа:Критерии оценивания работы группы.pdf|Критерии оценивания работы группы в ходе проекта]]
+
[[Медиа:Форма оценивания работы каждой группы.pdf|Форма  оценивания работы каждого участника в проекте]]
  
[[Медиа:Форма оценивания работы каждой группы.pdf|Форма  оценивания работы каждого участника в проекте]]
+
[[Media:Samoocenka_Kazanina.pdf|Самооценка качества проведенного исследования по проекту]]
  
 
'''''Итоговое оценивание'''''
 
'''''Итоговое оценивание'''''
 
[[Media:Samoocenka_Kazanina.pdf|Самооценка качества проведенного исследования по проекту]]
 
  
 
[[Media:Ocenka_wiki_statyi_Kazanina.pdf|Оценка вики-статьи]]
 
[[Media:Ocenka_wiki_statyi_Kazanina.pdf|Оценка вики-статьи]]
Строка 135: Строка 165:
 
[[Медиа:Kriterii_ocenri_publish_Kazanina.pdf| Критерии оценки буклета]]
 
[[Медиа:Kriterii_ocenri_publish_Kazanina.pdf| Критерии оценки буклета]]
  
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
[[Медиа:Анкета для родителей.pdf|Анкета для родителей_в проекте Интернет-добро или зло?]]
 
[[Медиа:Анкета для родителей.pdf|Анкета для родителей_в проекте Интернет-добро или зло?]]
  
Строка 149: Строка 177:
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
  
== Полезные ресурсы ==
+
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Microsoft PowerPoint [http://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint]
+
  
Презентация (способ представления информации) [http://ru.wikipedia.org/wiki/Презентация_(способ_представления_информации)]
+
Учебный проект Социальные сети в Интернет
 +
[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82]
  
Справочное руководство по Micrisoft Office 2003 (раздел Мультимедиа) - [http://www.intel.com/education/helpguide/app.htm?cultureID=ru-ru&officeID=2003&skillID=WP_10.9]
+
Учебный проект Виртуальная реальность-благо или зло цивилизации
 +
[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7%D0%BB%D0%BE_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8]
  
Пример работы над презентацией [http://powerlexis.ru/portfolio/primery_proektov/prezentaciya_tns_gallup/]
+
Учебный проект Мой компьютерный друг
 +
[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3]
  
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
+
Компьютерная зависимость
 +
[http://letopisi.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
== Полезные ресурсы ==
 +
Microsoft PowerPoint [http://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint]
  
 +
Презентация (способ представления информации) [http://ru.wikipedia.org/wiki/Презентация_(способ_представления_информации)]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 181: Строка 214:
 
# [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Практический справочный материал по работе в вики-среде]]
 
# [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Практический справочный материал по работе в вики-среде]]
 
# [[Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс]]
 
# [[Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс]]
# [[Использование_цвета_в_вики-разметке|Коды используемых цветов в Вики-разметке]]
 
 
# [[Классификация социальных сервисов]]
 
# [[Классификация социальных сервисов]]
 
# Размещение изображений в среде WikiWiki ([[Летопись:Изображения| подробно]])
 
# Размещение изображений в среде WikiWiki ([[Летопись:Изображения| подробно]])
Строка 189: Строка 221:
  
  
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]]
+
[[Категория:Проекты]][[Категория: TEO2]][[Категория:Учебный проект]]

Текущая версия на 00:10, 10 апреля 2014


МБОУ СОШ №3 г. Павлово Нижегородской области

кабинет информатики СОШ №3 г. Павлово

Содержание

[править] Координатор Интернет-проекта

Казанина Марина Владимировна, учитель информатики школа №3 г. Павлово

[править] Участники проекта

Боброва Елена, ученица 11 класса СОШ №3 г. Павлово Василий Бусыгин, ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово

Соков Кирилл, ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово Антон Михайлович Рушев, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово

Рубченков Артем, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово Дмитрий Шай, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово

Юлия Котельникова, ученица 11 класса СОШ №3 г . Павлово Шишкин Илья, ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово

Чернов Александр, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово Круглов Вячеслав, ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово

Полина Коломиец, ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово

[править] Предмет, группа

Информатика и ИКТ 11 класс

[править] Сроки проведения Интернет-проекта

  • (10.04.2012г. - 14.05.2012г.)

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "Интернет -добро или зло?" предназначен для учащихся 11 классов.Класс, на котором опробирован проект, изучает информатику всего второй год.

В ходе проекта учащиеся узнают:

  • как организовать поиск информации в интернет;
  • как работать с электронной почтой;
  • получат навык работы в локальной сети;
  • получат представление о сервисах Web 2.0;

Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества. Результаты работы учащиеся будут представлять в виде презентаций, их вариаций (веб- видео файлах) буклетов с аннотацией своей работы, web-страниц, а также с помощью сервисов Web 2.0. Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики. Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для учеников.

[править] Публикация учителя

  • Почему проект?

Буклет-казанина-1.jpg Буклет-казанина-2.jpg

[править] Визитная карточка проекта

Вхождение в проект
Казанина проект И.png

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • Что же такое Интернет с точки зрения подростка?

[править] Проблемные вопросы

  • Интернет это иная реальность?
  • Не теряем ли мы в Интернете последние крохи индивидуальности и свободы, добровольно принимая жизнь в онлайне за настоящую?
  • Интернет-этика - это запреты консерваторов? (Правила поведения в Интернете)
  • Интернет-надежный помощник или генератор капитализма?
  • Надо ли ограничивать доступ к Интернет детям?
  • Где грань между можно и нельзя?хорошо и плохо? (или о пороках Интернета)

[править] Учебные вопросы

  • Как грамотно и безопасно осуществить поиск информации в Интернет?
  • Как путешествовать по Всемирной паутине, не боясь наткнутся на страшное, странное и непотребное?
  • Как защитить себя и свой компьютер от нежелательных вторжений?

[править] План проведения проекта

Подготовка к проекту

- Формулирование темы проекта, его целей, задач.

- Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

Реализация проекта

- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем,которые будут решаться в проекте.

- Обсуждение плана работы учащихся.

- Обсуждение возможных источников информации.

- Работа учащихся по выполнению заданий.

Оформление результатов проектной деятельности

- Оформление результатов исследования в форме презентаций, вики-статьи, публикаций.

- Размещение результатов работ учащихся в сети.

Защита проекта

- Защита проекта. самооценка.

- Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

[править] Задания в проекте

  • Задание 1: В процессе работы над проектом каждый учащийся должен был используя сервисы Web 2.0 написать свою Wiki-статью, сопроводив ее медиа-ресурсом. В работах необходимо иследовать и доказать присутствие позитивной и/или негативной составляющей интернета.
  • задание 2: Просмотреть работы других участников проекта и дать отзыв на них (не менее трех работ)
  • Задание 3: Для защиты проекта на семинаре "Час суда над Интернетом" подготовить выступление обвинителя или защитника
  • Задание 4: результаты своей работы в проекте опубликовать на своей Wiki-странице

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Kazanina-profil2011-doc.jpg

Соков Кирилл: wiki-статья
Юлия Котельникова: wiki-статья
Василий Бусыгин: wiki-статья
Рубченков Артем: wiki-статья
Рушев Антон: wiki-статья
Чернов Александр: wiki-статья
Шишкин Илья: wiki-статья
Шай Дмитрий: wiki-статья
Елена Боброва: wiki-статья
Вячеслав Круглов:wiki-статья
Полина Коломиец:wiki-статья

[править] Выводы

Вот мнения участников проекта:

    • Интернет, безусловно несёт пользу человеку, упрощая общение и даже максимально приближая его к реальному, более того Интернет также огромная библиотека и если чего нет в Интернете, этого нет вообще. Однако бесконечное пребывание в сети несёт вред, часто приводит к болезням, ухудшению здоровья. Своё пребывание в нём нужно держать под контролем, ограничивать время проведения в Интернете.(Соков Кирилл)
    • Я думаю, что нельзя сказать точно добро интернет или зло! Многие "висят" в интернете днём и ночью, что естественно приводит к печальным последствиям. И лишь малая часть людей использует интернет в благих целях. Таких, к сожалению, всё меньше и меньше... Интернет в основном используется для общения, а соц. сети затягивают, так же как и наркотики... И уже вместо того чтобы собраться с друзьями и выйти на улицу, ты "торчишь" в Skype и убиваешь своё здоровье, зрение в первую очередь... Думаю что многие после просмотра данного проекта задумаются над этой проблемой. Не будьте зависимы... (Юлия Котельникова)
    • Интернет это весьма полезная вещь (если уметь там работать) , то что интернет существует это большое чудо , да возможно эта система не до конца доработана ! Будем надеяться что через некоторое время интернет станет более удобным и информация будет хоть как-то систематизирована . Так вот интернет для меня это большой плюс! (Круглов Вячеслав)
    • По моему нельзя рассматривать интернет с позиции добра или зла. Интернет это прекрасная ВОЗМОЖНОСТЬ. ИНТЕРНЕТ не может разрушить нам жизнь, семью, здоровье. Это можем сделать только мы сами - пусть даже с помощью Сети. (Василий Бусыгин)
    • Лично моё мнение что интернет это полезный источник информации , который помогает найти то что нужно за короткий срок и в большом объёме. Но нельзя назвать интернет добром , скорее помощником. (Антон Михайлович Рушев)
    • В итоге получается, что Интернет - это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя, и как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром. (Боброва Елена)
    • Интернет — лишь инструмент в руках человека, поэтому сам по себе он добром или злом быть не может. Чем он будет являться зависит только от человека его использующего. (Чернов Александр)

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Форма оценивания работы каждого участника в проекте

Самооценка качества проведенного исследования по проекту

Итоговое оценивание

Оценка вики-статьи

Критерии оценки презентации

Критерии оценки буклета

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей_в проекте Интернет-добро или зло?

Шаблон презентации ученика

Памятка для ученика_Работа с информацией

Памятка для ученика_Как добиться уверенности при публичном выступлении?

[править] Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Социальные сети в Интернет [1]

Учебный проект Виртуальная реальность-благо или зло цивилизации [2]

Учебный проект Мой компьютерный друг [3]

Компьютерная зависимость [4]

[править] Полезные ресурсы

Microsoft PowerPoint [5]

Презентация (способ представления информации) [6]

[править] Другие документы

Дистанционные курсы по программе Intel "Обучение для будущего" - http://teachonline.intel.com/ru/

Оценивание проекта - http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm

Разработка эффективных проектов - http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign

Государственные стандарты - http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm

[править] Инструкции при работе в Летописи

  1. Регистрация в Летописи.ru
  2. Корректный вход в систему
  3. Правила выбора имени статьи
  4. Правила создания новой статьи
  5. Тренинг Проект завтрашнего дня
  6. Практический справочный материал по работе в вики-среде
  7. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
  8. Классификация социальных сервисов
  9. Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
  10. Размещение звуковых файлов
  11. Размещение видеофайлов
  12. Размещение презентаций
Персональные инструменты
Инструменты