Учебный проект Интерьер
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Стратегия оценивания) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | ==Стратегия оценивания== | ||
| + | |||
| + | Для успешного выполнения проекта необходимо применять стратегии для определения потребностей учеников (на начальном этапе), стратегии наблюдения за процессом (в ходе выполнения работы), стратегии понимания и поддержки метапознания (контроль в ходе выполнения работы), стратегии, доказывающие понимание и умения (в конце проекта). | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| Строка 39: | Строка 42: | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AfyZjEh8nMOPZGNmdGRocjdfMGRrbnpzYmNz&hl=en| визитная карточка проекта] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AfyZjEh8nMOPZGNmdGRocjdfMGRrbnpzYmNz&hl=en| визитная карточка проекта] | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:bubblus_New_Sheet.jpg | |
| + | </gallery> | ||
==Полезные ресурсы == | ==Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 12:49, 27 ноября 2009
[править] Автор проекта
Учитель МОУ СОШ№2 г. Зернограда Н.В.Дмитриченкова
[править] Предмет и класс
Технология, 9 класс.
[править] Аннотация к проекту
В ходе выполнения проекта учащиеся знакомятся с понятием интерьер, историческими примерами оформления помещений, принципами композиции предметов интерьера. Метод проектов позволяет эффективно использовать возможности компьютерной техники, интернета для изучения данной темы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что такое интерьер?
[править] Проблемные вопросы
Влияет ли интерьер на сомочувствие, работоспособность человека? Интерьер - понятие абстрактное или актуальное в нашей повседневной жизни? Как улучшить оформление школьной столовой?
[править] Учебные вопросы
Познакомить с понятием "интерьер", принципами размещения предметов интерьера. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной школе Способствовать развитию творческих способностей учащихся.
[править] План проведения проекта
[править] Стратегия оценивания
Для успешного выполнения проекта необходимо применять стратегии для определения потребностей учеников (на начальном этапе), стратегии наблюдения за процессом (в ходе выполнения работы), стратегии понимания и поддержки метапознания (контроль в ходе выполнения работы), стратегии, доказывающие понимание и умения (в конце проекта).
[править] Буклет для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Полезные ресурсы
[1] -ресурсы по теме "Украшаем свой дом"
