Макушина Н.А.Урок истории
(→Ход урока) |
(→Цель урока) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Цель урока== | ==Цель урока== | ||
| + | |||
| + | - познакомить учащихся с положением советского тыла в годы войны, с жизнью общества в военные годы; | ||
| + | |||
| + | - рассмотреть и проанализировать экономическое развитие страны и отношение власти и общества в годы войны. | ||
| + | |||
==Задачи == | ==Задачи == | ||
| Строка 20: | Строка 25: | ||
==Ход урока== | ==Ход урока== | ||
1. Организационный момент, объяснение целей и задач урока; | 1. Организационный момент, объяснение целей и задач урока; | ||
| − | 2. Объяснение нового материала | + | |
| + | 2.Введение понятийного аппарата. Термины. | ||
| + | |||
| + | 3. Объяснение нового материала: | ||
| + | |||
-Перевод народного хозяйства на военный лад. Усиление централизации и регламентации жизни общества; | -Перевод народного хозяйства на военный лад. Усиление централизации и регламентации жизни общества; | ||
| + | |||
-Героизм и самоотверженность народа; условия жизни, труда и быта в тылу; | -Героизм и самоотверженность народа; условия жизни, труда и быта в тылу; | ||
| + | |||
-ГУЛАГ в годы войны; | -ГУЛАГ в годы войны; | ||
| + | |||
-Общество и власть. | -Общество и власть. | ||
| − | + | ||
| + | 4. Закрепление нового материала. | ||
| + | |||
- вопросы для закрепления. | - вопросы для закрепления. | ||
| − | + | ||
| + | 5. Итог урока. | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
==Методические материалы== | ==Методические материалы== | ||
[[Категория: сетевой проект]] | [[Категория: сетевой проект]] | ||
Текущая версия на 22:03, 8 ноября 2009
Содержание |
[править] Тема урока
"Советский тыл в годы войны"
[править] Цель урока
- познакомить учащихся с положением советского тыла в годы войны, с жизнью общества в военные годы;
- рассмотреть и проанализировать экономическое развитие страны и отношение власти и общества в годы войны.
[править] Задачи
Образовательная:
-Расширить и углубить знания учащихся о роли тыла в ходе войны, о чрезвычайных условиях жизни, труда и быта в тылу; -подчеркнуть массовый героизм и самоотверженность нашего народа (в том числе наших родных) во имя спасения родины и его вклада в победу;
Развивающая:
- развитие логического мышления, умения анализировать;
Воспитательная:
-сформировать представления о взаимоотношениях общества и власти, о некоторых изменениях тоталитарной системы под воздействием военного времени.
[править] Ход урока
1. Организационный момент, объяснение целей и задач урока;
2.Введение понятийного аппарата. Термины.
3. Объяснение нового материала:
-Перевод народного хозяйства на военный лад. Усиление централизации и регламентации жизни общества;
-Героизм и самоотверженность народа; условия жизни, труда и быта в тылу;
-ГУЛАГ в годы войны;
-Общество и власть.
4. Закрепление нового материала.
- вопросы для закрепления.
5. Итог урока.
