Учебный проект Радиопередача и приём сигнала
(→Дидактические материалы) |
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | *Радиосигнал | + | *Радиосигнал или человек? |
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
*Человек и радиосигнал, друзья или враги? | *Человек и радиосигнал, друзья или враги? | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
*Физика | *Физика | ||
| + | *биология | ||
| + | *экология | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| Строка 72: | Строка 74: | ||
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dccntrm8_0gv7jwd8m "Радиосигнал, можно ли его увидеть?"] | |
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * [[Медиа: | + | * [http://docs.google.com/Doc?id=dccntrm8_19htqk6zdk План урока] |
| + | * [[Медиа:Тест_радиофизики.xls | Тест]] | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| Строка 83: | Строка 86: | ||
[[Изображение:Буклетрррррррррррррррр2.jpg|x350px]] [[Изображение:Буклетyhhhhhhhhhhhhhhhhhh1.jpg|x350px]] | [[Изображение:Буклетрррррррррррррррр2.jpg|x350px]] [[Изображение:Буклетyhhhhhhhhhhhhhhhhhh1.jpg|x350px]] | ||
| − | ''Презентация'' | + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dccntrm8_21fc7gvffq ''Презентация''] |
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | [ | + | [http://docs.google.com/Doc?id=dccntrm8_20hs97schm Критерии оценивания Презентации] |
| − | [ | + | [http://docs.google.com/Doc?id=dccntrm8_18hrrddngj&hl=ru Критерии оценивания буклета] |
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
Текущая версия на 08:57, 23 декабря 2008
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
Живое радио
[править] Тема в учебном плане
Радиопередача и радиоприём сигнала
[править] Дидактические цели учебного проекта
- формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить)
- формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию)
- формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления)
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности
- В сфере трудовой деятельности
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
[править] Методические задачи учебного проекта
- овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований
- Освоить тему «Сотовая связь» (принцип работы, влияние на человека, жизнь без неё)
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
- Радиосигнал или человек?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Человек и радиосигнал, друзья или враги?
- Кто и когда произвёл первую радиопередачу?
- Кто ещё может использовать радиосигнал, кроме человека???
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- 1. Тема:
Сотовая связь Вопрос для исследования: Человек и радиосигнал, друзья или враги? Цель исследования: формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами нформации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления) Варианты представления результатов исследования: презентация
- 2. Тема:
Первая радиопередача Вопрос для исследования: Кто и когда? Цель исследования: формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить) Варианты представления результатов исследования: буклет
[править] Предметные области
- Физика
- биология
- экология
[править] Возраст учащихся
14 - 16 лет 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проделав эту работу ученики поймут саму суть и принцип радиосигнала, находить соответствующий материал и обрабатывать его. Так же у них будет возможность выступить в роли учителя, и в роли ученика.
[править] Продолжительность работы над проектом
3 недели
[править] Ключевые слова
- Сигнал
- Радио
- Связь
[править] Презентация проекта
"Радиосигнал, можно ли его увидеть?"
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
Буклет
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания Презентации
