Визитка проекта"Положительные и отрицательные числа"
(→Методические задачи) |
м () |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ||
| + | 1.Откуда взялись отрицательные числа? | ||
| + | |||
| + | 2.Где применяются числа с разными знаками? | ||
| + | |||
==Учебные предметы== | ==Учебные предметы== | ||
| + | Математика | ||
| + | |||
| + | Физика | ||
| + | |||
| + | География | ||
| + | |||
| + | История | ||
| + | |||
| + | Информатика | ||
| + | |||
| + | Биология | ||
| + | |||
| + | Астрономия | ||
| + | |||
==Возраст учащихся== | ==Возраст учащихся== | ||
| + | Учащиеся шестого класса | ||
| + | |||
| + | ==Формы представления реультатов== | ||
| + | Презентация"Откуда взялись отрицательные числа?" | ||
| + | |||
| + | Презентация"Где применяются числа с разными знаками." | ||
| + | |||
| + | Буклет"Числа разных знаков в не математической сфере." | ||
| + | |||
| + | Кроссворд. Лабиринт. | ||
| + | |||
| + | ==Достижения== | ||
| + | Первое место на конкурсе работ школьного научного общества учащихся. | ||
| + | |||
| + | Диплом участника 7-го конкурса проектов выпускников программы Intel «Обучение для будущего». | ||
| + | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | [[Категория: | + | [[Участник: Марина Анатольевна Спиридонова|Спиридонова Марина Анатольевна]], учитель математики, а также учащиеся шестого класса Печорской средней общеобразовательной школы № 3 [[Псковская область|Псковской области]] |
| + | |||
| + | [[Категория:В фокусе учебный проект'2007]] | ||
Текущая версия на 00:35, 11 февраля 2012
Содержание |
[править] Учебный проект
"Положительные и отрицательные числа"
[править] Творческое название
«Выше, чем ничего и ниже, чем ничего»
[править] Основополагающий вопрос
Всегда ли разность положительна?
[править] Краткая аннотация проекта
- Данный проект охватывает тему «Положительные и отрицательные числа» из раздела математики «Рациональные числа»
- Работа по группам создает ситуацию успешности.
- Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить действия с числами разных знаков.
- Проблемные вопросы развивают интерес к предмету.
[править] Дидактические цели
1. Формирование компетентности учащихся в сфере самостоятельной познавательной деятельности, умения увидеть проблему и наметить пути ее решения.
2. Овладение умением выполнять действия с рациональными числами.
3. Ознакомление с применением чисел с разными знаками в нематематических сферах.
[править] Методические задачи
1.Научить школьников собирать, обрабатывать и анализировать информацию.
2. Формирование навыков коллективной работы.
3. Совершенствовать навыки работы на компьютере.
[править] Проблемные вопросы (темы) исследований
1.Откуда взялись отрицательные числа?
2.Где применяются числа с разными знаками?
[править] Учебные предметы
Математика
Физика
География
История
Информатика
Биология
Астрономия
[править] Возраст учащихся
Учащиеся шестого класса
[править] Формы представления реультатов
Презентация"Откуда взялись отрицательные числа?"
Презентация"Где применяются числа с разными знаками."
Буклет"Числа разных знаков в не математической сфере."
Кроссворд. Лабиринт.
[править] Достижения
Первое место на конкурсе работ школьного научного общества учащихся.
Диплом участника 7-го конкурса проектов выпускников программы Intel «Обучение для будущего».
[править] Авторы проекта
Спиридонова Марина Анатольевна, учитель математики, а также учащиеся шестого класса Печорской средней общеобразовательной школы № 3 Псковской области
