Команда "Декабрь" (Новосибирск Курсы Проектная работа в Web2.00)
(→Участники команды) |
(→Участники команды) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы | + | Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы Проектная работа в Web2.0|курсов "Новосибирск Курсы Проектная работа в Web2.0"]] |
== Участники команды== | == Участники команды== | ||
| − | Изображение:. | + | [[Изображение:Категория-Изображения-ПортретыIMG_1624обр.jpg]]| |
| + | *'''Участник''':[[Бахман Елена Владимировна]] | ||
| − | + | == Проект команды== | |
| + | [[Декабристы в Сибири]] | ||
| − | + | Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы по Web2.0|Новосибирск Курсы по Web2.0]] | |
| − | + | ==Идея проекта== | |
| − | == | + | Роль декабристов в истории Сибири |
| − | + | ==Продукт проекта== | |
| + | '''В конце проекта в результате деятельности участника я получу презентацию, статью по данной теме.''' | ||
| + | |||
| + | (Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.) | ||
| + | |||
| + | == Участники проекта == | ||
| + | |||
| + | Учитель химии МОУ СОШ 54 Центрального района г.Новосибирска | ||
| + | |||
| + | == Вопросы проекта == | ||
| + | |||
| + | Понадобится: [[Графвиз]] + [[Графвиз руководство]] | ||
| + | |||
| + | <graphviz> | ||
| + | digraph { | ||
| + | rankdir=LR ; | ||
| + | "Какую роль сыграли декабристы в истории Сибири?" -> "На какие сферы жизни оказали влияние декабристы?"; | ||
| + | {}; | ||
| + | } | ||
| + | </graphviz> | ||
| + | |||
| + | == Исследования учащихся == | ||
| + | |||
| + | ''тема исследования:'' '''"Роль декабристов в исследовании Сибири."''' | ||
| + | |||
| + | ''презентация:'' '''"Декабристы ы Сибири"'''|[[http://www.]], | ||
| + | ''статья:'' '''"Декабристы в Сибири"'''|[[http://docs.google.com/ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Описание деятельности участника == | ||
| + | |||
| + | Укажите методы проведения исследования: | ||
| + | социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д. | ||
| + | |||
| + | '''Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников:''' оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д. | ||
| + | |||
| + | (Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть. | ||
| + | |||
| + | Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Критерии оценки работ == | ||
| + | Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы? | ||
| + | |||
| + | Используйте возможность создания [[Таблица|таблиц]] в Вики | ||
| + | |||
| + | {| class="standard" border=1 | ||
| + | |-- | ||
| + | |Информативность и краткость материала||Единство офрмления||Значимость и интерес... | ||
| + | |-- | ||
| + | |...||...||... | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Материалы в помощь участникам == | ||
| + | |||
| + | Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: | ||
| + | ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта | ||
| + | |||
| + | (Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.) | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=d7z2jbm_4g4d8v5] | ||
| + | |||
| + | == Ресурсы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Сервисы Веб2.0 в проекте == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Новосибирск 2.007]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
== Полезные ссылки == | == Полезные ссылки == | ||
| Строка 25: | Строка 101: | ||
== Как мы работали == | == Как мы работали == | ||
| + | |||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | Категория-Изображения-ПортретыIMG_1679.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Мысли о социальных сервисах == | == Мысли о социальных сервисах == | ||
| Строка 39: | Строка 115: | ||
!Сервис для публикации||Формат документов||Возможность редактирования, скачивания||Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических материалов учителя||Как организовать совместную деятельность | !Сервис для публикации||Формат документов||Возможность редактирования, скачивания||Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических материалов учителя||Как организовать совместную деятельность | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Летописи||web страница||полный доступ||возможность корректировать и контролировать на расстоянии||использовать можно, но изменения могут вносить другие||создание своей страницы |
|- | |- | ||
| − | | | + | |bobrdobr||ссылки на web страница||редактироование и скачивание личных ссылок||поиск ресурсов,хранение личных закладок||создание личных закладок||приглашение к общению,хранение личных заклдок|| |
| − | | | + | |- |
| + | |||
| + | |||
| + | |Google||ссылка на web страницы||размещение информации в общий доступ||обмен информацией||возможность пригласить к редактированию другого|| | ||
| + | |- | ||
| + | |||
== Рефлексия == | == Рефлексия == | ||
| Строка 68: | Строка 149: | ||
=== 2 день === | === 2 день === | ||
'''Что услышали нового ?''' | '''Что услышали нового ?''' | ||
| − | + | Сетьевые офисы | |
'''С чем не согласны?''' | '''С чем не согласны?''' | ||
| − | + | Поработать можно было бы и дольше. | |
'''Что было известно?''' | '''Что было известно?''' | ||
| − | + | о Google уже слышала, как о поисковой системе | |
'''Что осталось непонятно?''' | '''Что осталось непонятно?''' | ||
| − | + | - | |
'''Фраза дня''' | '''Фраза дня''' | ||
| − | + | А что еще? | |
| − | + | ||
=== 3 день === | === 3 день === | ||
'''Что услышали нового ?''' | '''Что услышали нового ?''' | ||
| − | + | Хранение закладок | |
'''С чем не согласны?''' | '''С чем не согласны?''' | ||
| − | + | Часто исчезает сеть | |
'''Что было известно?''' | '''Что было известно?''' | ||
| − | + | Ничего о хранении материала | |
'''Что осталось непонятно?''' | '''Что осталось непонятно?''' | ||
| − | + | - | |
'''Фраза дня''' | '''Фраза дня''' | ||
| − | + | Класс! | |
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
[[Категория:Новосибирск 2.007]] | [[Категория:Новосибирск 2.007]] | ||
Текущая версия на 07:28, 26 декабря 2007
Шаблон создан для участников курсов "Новосибирск Курсы Проектная работа в Web2.0"
[править] Участники команды
Файл:Категория-Изображения-ПортретыIMG 1624обр.jpg|
- Участник:Бахман Елена Владимировна
[править] Проект команды
Шаблон создан для участников Новосибирск Курсы по Web2.0
[править] Идея проекта
Роль декабристов в истории Сибири
[править] Продукт проекта
В конце проекта в результате деятельности участника я получу презентацию, статью по данной теме.
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.)
[править] Участники проекта
Учитель химии МОУ СОШ 54 Центрального района г.Новосибирска
[править] Вопросы проекта
Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство
[править] Исследования учащихся
тема исследования: "Роль декабристов в исследовании Сибири."
презентация: "Декабристы ы Сибири"|[[1]], статья: "Декабристы в Сибири"|[[http://docs.google.com/
[править] Описание деятельности участника
Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
[править] Критерии оценки работ
Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?
Используйте возможность создания таблиц в Вики
| Информативность и краткость материала | Единство офрмления | Значимость и интерес... |
| ... | ... | ... |
[править] Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
[2]
[править] Ресурсы
[править] Сервисы Веб2.0 в проекте
[править] Полезные ссылки
- Правила Летописи.ру
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- О размещении и использовании материалов в социальных сервисах
- Сообщества Живого Журнала
- создайте свои ссылки
[править] Как мы работали
- Категория-Изображения-ПортретыIMG 1679.jpg
[править] Мысли о социальных сервисах
Какие педагогические возможности социальных сервисов вы увидели?
Заполните таблицу.
| Сервис для публикации | Формат документов | Возможность редактирования, скачивания | Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся | Возможности для создания дидактических материалов учителя | Как организовать совместную деятельность | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Летописи | web страница | полный доступ | возможность корректировать и контролировать на расстоянии | использовать можно, но изменения могут вносить другие | создание своей страницы | |
| bobrdobr | ссылки на web страница | редактироование и скачивание личных ссылок | поиск ресурсов,хранение личных закладок | создание личных закладок | приглашение к общению,хранение личных заклдок | |
| ссылка на web страницы | размещение информации в общий доступ | обмен информацией | возможность пригласить к редактированию другого |
