Учебный проект Наши пернатые друзья
Строка 7: | Строка 7: | ||
* '''[[История успеха учеников Агеенко Тамары Андреевны|Эссе "История успеха моих учеников"]]''' | * '''[[История успеха учеников Агеенко Тамары Андреевны|Эссе "История успеха моих учеников"]]''' | ||
+ | |||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
'''"Наши пернатые друзья"''' | '''"Наши пернатые друзья"''' | ||
+ | |||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
Строка 24: | Строка 26: | ||
− | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проект | + | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проект == |
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' |
Версия 22:27, 2 ноября 2007
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Автор проекта
Агеенко Тамара Андреевна, учитель начальных классов школы № 31, г. Мурманск
Творческое название проекта
"Наши пернатые друзья"
Тема в учебном плане
Цели и задачи учебного проекта
- Воспитание человека, понимающего природу и осознающего своё место в окружающем нас мире.
- Учить детей ставить вопросы и находить ответы на них.
- Формирование экологической грамотности учащихся.
- Организация самостоятельных детских исследований, направленных на получение знаний о птицах, их повадках, помощи им зимой.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проект
Основополагающий вопрос:
Как научиться понимать природу?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как ведут себя птицы во время морозов?
- Почему птицы зимой "в обморок падают"?
- Легко ли живется птицам на севере?
- Какие птицы живут у нас дома?
- Как ухаживатьза попугаем?
- Как помочь птицам зимой?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Птицы нашего края
Вопрос для исследования:
Какие птицы улетают в тёплые страны, а какие остаются зимовать?
Цель исследования:
Узнать, знают ли мои одноклассники о птицах, живущих в Заполярье.
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- Окружающий мир
- Литературное чтение
- Русский язык
- Изобразительное искусство
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)
Возраст учащихся
Ученики 3-го класса
Краткая аннотация проекта
Практические и самостоятельные исследования помогут учащимся ответить на вопрос:"Как научиться понимать природу?"
В процессе своей работы дети нашли ответы на следующие вопросы:
Кто из птиц в сильные морозы прилетает к жилью человека?
Как ухаживать за домашними птицами?
Продолжительность работы над проектом
3 недели
Ключевые слова
Птицы, птенцы, зимующие, перелётные, кормушка, помощь, мороз, синичник, семечки, сухие ягоды, рябина, сало, корм, птичья столовая.
Презентация проекта
- ...
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.
Дидактические материалы
- Кроссворд "Птицы Заполярья"
Работы учащихся
- Презентация "Птицы"
- Презентация "Птицы зимой"
- Презентация "Мой волнистый попугай"
- Буклет "Птицы- прдсказатели"
Критерии оценивания работ учащихся
- ...
- ...
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Ссылки на ресурсы Летописи
- ...
- ...
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- ...
- ...