Учебный проект "И почему Москве царством бытии?"

Версия 21:47, 11 января 2014

«Святой витязь земли русской»

Автор проекта

Краснов Сергей Владимирович

Тема проекта

"И почему Москве царством бытии?"

Предмет, класс

История России, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 10 класса. Раздел «Московская Русь» В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ информации о значении патриотизма, по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на вопросы "КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗАЛА РУССКАЯ КУЛЬТУРА НА ПРОЦЕСС ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?","КАКУЮ РОЛЬ СЫГРАЛА РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В ПРОЦЕССЕ ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?", "КАКУЮ ПОЛИТИКУ ПРОВОДИЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ В XIV –XVВВ.?","КАКИЕ СПОСОБЫ И МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ ПРИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРДОЙ?"

В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут совместные сетевые документы, ленту времени, ментальную карту, вики-статьи.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
1.Личностные:
-осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;
-освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
-осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
-понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
2.Метапредметные:
-способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;
- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.
3.Предметные:
-овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;
- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;
- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Что значит быть патриотом?

Проблемные вопросы
1.КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗАЛА РУССКАЯ КУЛЬТУРА НА ПРОЦЕСС ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?
2.КАКУЮ РОЛЬ СЫГРАЛА РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В ПРОЦЕССЕ ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?
3.КАКУЮ ПОЛИТИКУ ПРОВОДИЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ В XIV –XVВВ.?
4.КАКИЕ СПОСОБЫ И МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ ПРИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРДОЙ?

Учебные вопросы
1.Какое было состояние Руси в середине XIII века?
2.Какую роль играл в государстве Великий князь Владимирский?
3.Как отразилось на развитие государства нашествие хана Батыя?
4.Как развивается Московское княжество в конце XIII в.?

План проведения проекта

Уважаемые участники проекта! Придерживаемся следующего плана реализации:

14.01. - 18.01

1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей

2.Участие в вводном анкетирование (раздел : материалы по оцениванию)

3. Размещение и заполнение на страницах ведомств индивидуальных летописных сводов

4. Заполнение разделов страниц ведомств ( автор и участники проекта, тема исследования группы, проблемный вопрос, гипотеза, цель и задачи исследования)

20.01. - 25.01

1. Сбор и анализ информации по проблеме исследования

2. Создание эмблемы группы

3. Заполнение раздела Полезные ресурсы

4. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания)

5. Ведение индивидуальных летописных сводов

27.01 - 1.02

1. Оформление результатов и выводов исследования

2. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания)

3. Участие в анкетировании по итогам реализации проекта

4. Ведение индивидуальных летописных сводов

5. Итоговая конференция

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация проекта

Результаты проектной деятельности учащихся

Результаты проектной деятельности Ведомства культуры
Результаты проектной деятельности православное ведомство
Результаты проектной деятельности Княжеского ведомства
Результаты проектной деятельности Ведомства по сношениям с Ордой

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом

1. Обсуждение плана проведения проекта в школе. План проекта.

2. Cтартовая презентация учителя

Ученики работают над проектом и выполняют задания

1. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (Вводное анкетирование)

2. Поиск, сбор и анализ информации в Интернете

3. Заполнение Летописных сводов участниками проекта (познакомьтесь с рекомендациями)

4. Обсуждение работы ведомств

После завершения работы над проектом

1. Критерии оценивания работы группы в проекте "И почему Москве царством бытии"

2. Таблица продвижения групп

3. Анкетирование по итогам проекта

4. Итоговая конференция

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 [[Изображение:Эмблема учебного проекта и почему москве царством бытии красновс.в..jpg|500px|right|]]
 |}
+{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #D2691E; vertical-align: top; height: 60px;" |
+==<font style="text-align:left;color:#CD6600">'''Автор проекта'''</font>==
-== Автор проекта ==
 [[Участник:Краснов Сергей| Краснов Сергей Владимирович]]
@@ Строка 161: / Строка 163: @@
 #[http://interneturok.ru/ru/school/istoriya/6-klass-istoriya-rossii/drevnerusskoe-gosudarstvo/vozvyshenie-moskvy-ivan-kalita Видеоурок "Возвышение Москвы. Иван Калита"]
 #[http://goo.gl/UwlvJx Ресурсы о возвышение Москвы на портале Единая коллекция ЦОР]
+|}
 [[Категория:Учебный проект]]