Команда Зелёная планета школы №10 Балахнинского района Нижегородской области/Нам жить на этой Земле
(→Офис детективного агентства "Зеленая планета") |
(→Офис детективного агентства "Зеленая планета") |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
|} | |} | ||
| − | + | ==<center><font size=5 color=#A52A2A>Что угрожает нашей планете?</font>== | |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF0000; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #FFFAF0; border: 1px solid #FF0000; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | Самая серьезная угроза для | + | <center> |
| + | [[Изображение:Загрязнение_воздуха.jpg|left|300px|thumb|<center><big>Загрязнение атмосферы промышленными предприятиями</big></center>]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color=#FF0000 size=3> <font color=#00008b>'''Самая серьезная угроза для планеты — загрязнение воздуха. Кроме воздействия загрязняющих веществ атмосферы на население, попавшие в атмосферу выбросы переносятся на значительные расстояния и, оседая на поверхности земли, загрязняют воды, почву, нарушают естественные процессы.'''</font ></font> | ||
| + | <big> </p> | ||
| + | |} | ||
== Наши работы == | == Наши работы == | ||
Версия 15:42, 21 апреля 2013
 Межрегиональном сетевом проекте «Нам жить на этой Земле!» |
|
|
Фотография команды |
Представление командыДевиз:
Не будем мы стоять в стороне. Мы за порядок на нашей Земле!
Ссылки
|
Состав детективного агентства "Зеленая планета"
Руководители агентства:
e-mail: irinashim2905@rambler.ru , irinashim2709@gmail.com
Контактные данные агентства:balachna-school10@yandex.ru |
Сотрудники агентства:1. Колесникова Арина - старший следователь |
Офис детективного агентства "Зеленая планета"
"Средняя общеобразовательная школа №10"
|
Что угрожает нашей планете?
|
Файл:Загрязнение воздуха.jpg
|
Наши работы
Стажировка. Их надо знать в лицо! "Листаем страницы Красной книги России"
... Методы вовлечения широких слоев населения к работе (по сбору материалов) по Красной книге региона или страны: 1. Усилить пропагандистское направление работы (использовать все возможности направленной природоохранной пропаганды среди различных групп населения, активнее использовать для пропаганды охраны исчезающих видов районные газеты, чаще публиковать отклики на природоохранительные публикации, распространять опыт природоохранительной агитбригады, усилить пропагандистскую работу на летних студенческих практиках с отдыхающими близлежащих домов отдыха, школьниками из пионерских лагерей, а также со студентами путем проведения экскурсий, организации учебных троп, выставок, музеев охраны природы, концертов самодеятельности по соответствующей тематике, публикаций в местной печати) 2. Расширить сферу контактов с государственными и общественными организациями, связа нными с охраной природы 3. Дружинам, работающим со школьниками, проводить с ними просветительскую, пропагандистскую и научно-практическую работу, направленную на охрану редких животных, растений, грибов 4. 4. Дружинам, работающим по проблеме отлова певчих птиц, сосредоточить свое внимание на выяснении видового состава и масштабов изъятия птиц из природы, численности отлавливаемых видов в данном регионе (путем опроса специалистов, изучения литературных данных, проведения самостоятельных учетов); подготовить рекомендации для правил отлова певчих птиц с учетом их биологии, редкости и уязвимости 5. При организации охраняемых прир,одных территорий налаживать контакт с местными государственными и общественными организациями, с энтузиастами на местах, с целью привлечения их к охране и обустройству этих территорий 6. Улучшить обучение молодых дружинников путем регулярных семинаров, учебных выездов и др 7. Принимать участие в мероприятиях, организуемых Всесоюзным орнитологическим обществом (учеты птиц, гнездовых колоний, составление кадастров и др.) 8. Принять меры к изучению истории охраны исчезающих видов нашей страны.
Мы считаем, что в большей степени в этой деятельности должны принимать участие молодые люди – школьники, студенты. Эта группа населения может вести борьбу с охотбраконьерством, рыббраконьерством, с незаконным отловом птиц, вести борьбу с загрязнениями
Эко-дело № 1. Первое задание "Карта природных ценностей"
...
Эко-дело № 2. Сложное задание "Исследование Сохраним свой дом"
...
Эко-дело № 3. Срочный вызов "Экологическая акция"
...
Эко-дело № 4. Загадочное происшествие
...
Эко-дело № 5. "Свод правил жителя Земли"
...
