Проект Педагогическая инноватика

Версия 23:36, 22 декабря 2012

Педагогическая инноватика — раздел педагогики, в котором изучается природа, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций в отношении субъектов образования, а также обеспечивающая связь педагогических традиций с проектированием будущего образования.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Авторы и координаторы проекта

Иванцова Светлана Анатольевна учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №58 г. Нижнего Новгорода

Аннотация проекта

Данный проект для учителей, педагогов дополнительного образования, методистов.

Почему одни новшества в современной школе распространяются быстро, а другие остаются невостребованными, хотя они объективно полезны?
Почему одни и те же нововведения, внедряемые в разных образовательных учреждениях, дают очень разные результаты?
Почему одни образовательные учреждения и педагоги активно ищут новое и стремятся учиться, а другие ведут себя пассивно и не хотят отказываться от того, что уже морально устарело?
Как оценивать новшества, чтобы не ошибиться в выборе?
Почему возникает сопротивление нововведениям?
Как преодолевать такое сопротивление?
Что и как нужно делать, чтобы осуществляемые изменения были эффективными?
Что нового и интересного в педагогике можете предложить своим коллегам именно вы?

Если Вы ответы на эти вопросы представляют для Вас интерес, то, несомненно, этот проект для Вас!

Тема проекта

Ключевые понятия педагогической инноватики: педагогическое новшество, инновация, нововведение, инновационный процесс, новаторская педагогика, инновационная деятельность, инновирование. Объект и предмет педагогической инноватики. Эффективные инновационные педагогические методы и приемы, технологии обучения и воспитания школьников

Основополагающие вопросы

Что означают основные понятия педагогической инноватики? Как, применяя инновационные педагогические технологии, построить процесс обучения так, чтобы каждый учащийся смог реализовать свой потенциал?

Цели и задачи проекта

Виртуальный методический кабинет '

Цель проекта

Изучение теории педагогической инноватики. Систематизация и отбор эффективных инновационных образовательных технологий, педагогических методов и приемов в обучении.

Задачи

Повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с запросами современной жизни;
Знакомство с успешными инновационными практиками обучения;
Формирование творческо – поисковой деятельности педагогов и эффективного взаимодействия с коллегами

Участники проекта

Творческая группа "Естественно-научный профиль"

Творческая группа "Филологический профиль"

Творческая группа "Общественно-исторический профиль"

Творческая группа "Интеллект"

Творческая группа "Административный профиль"

Сроки проведения

1 мая 2012 - 30 апреля 2013

Этапы проекта

Этапы	Что делать	Критерии оценки
Подготовительный этап	Регистрация участников, учительских творческих групп; Создание визитной карточки участника или группы; Определение названия группы, девиза, с учетом цели проекта Пример: визитная карточка творческой группы (автору проекта необходимо создать новую страницу с образцом карточки), визитка участника проекта	Всё члены группы зарегистрировались в Летописи.ру индивидуально! Создана страница творческой группы в Летописи.ру На странице творческой группы есть список ее членов со ссылками на регистрационные страницы
I этап	Знакомство с ключевыми понятиями педагогической инноватики по специализированной педагогической литературе. Педагогическая инноватика Поиск определений к основным понятиям педагогической инноватики, их сравнение и систематизация (составление таблицы или схемы) [http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p11?category=24&article=234&page=0 Сергей Поляков 'Педагогическая инноватика: от идеи до практики' ] Подбор инновационных педагогических технологий, учебных заданий, педагогических методов и приемов (составление таблицы или списка)	Составленные таблицы, схемы, списки доступны, просты в понимании В таблице, схеме, списке учтены основные понятия педагогической инноватики, выполнена определённая типология и классификация Представлены интересные, эффективные инновационные учебные задания, педагогические методы, приемы, разработки
II этап	Систематизация отобранных учебных заданий, инновационных педагогических технологий, методов и приемов; Размещение материалов на странице группы в проекте; Создание виртуального методического кабинета на Летописи.ру	Отобраны учебные задания, инновационные педагогические технологии, методы и приемы и все ключеные компетенци, которые указаны в таблице или на схеме Страница группы в проекте оформлена по правилам Вики, все ссылки работают В виртуальном кабинете на Campus.ru представлена цель работы группы в проекте, в портфеле содержатся методические материалы, все файлы и презентации открываются, имеется обсуждение в постах
III этап	Подведение итогов, презентация материалов	Определение лучших творческих групп и участников по набранным баллам Награждение победителей дипломами

Полезные ссылки

Итоги проекта

@@ Строка 95: / Строка 95: @@
 * [http://ru.wikipedia.org/wiki/Педагогическая_инноватика Педагогическая инноватика]
 # Поиск определений к основным понятиям педагогической инноватики, их сравнение и систематизация (составление таблицы  или  схемы)
-*[http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p11?category=24&article=234&page=0 Сергей Поляков "Педагогическая инноватика:
+*[http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p11?category=24&article=234&page=0 Сергей Поляков 'Педагогическая инноватика:
-  от идеи до практики" ]
+  от идеи до практики' ]
 # Подбор инновационных педагогических технологий, учебных заданий, педагогических  методов и приемов (составление таблицы  или  списка)
   |
@@ Строка 107: / Строка 107: @@
 # Систематизация отобранных  учебных заданий,  инновационных педагогических  технологий, методов и приемов;
 # Размещение  материалов на странице группы  в  проекте;
-# Создание виртуального методического кабинета на Campus.ru
+# Создание виртуального методического кабинета на Летописи.ру
   |