Просмотр исходного текста страницы Красномаяковская школа посёлка Красный Маяк Владимирской области/Самоуправление

''' Детское самоуправление в школе'''
	
Перемены в общественной жизни страны подтолкнули педагогический коллектив школы обратиться к демократической форме организации жизнедеятельности ученических коллективов, обеспечивающую развитие самостоятельности учащихся в принятии и реализации решений для достижений общественно-значимых целей.

Новый подход к пониманию сущности развития самоуправления предполагает создание условий для социального становления учащихся. Через свое участие в решении проблем школьники вырабатывают у себя качество, необходимое для преодоления сложностей социальной жизни. От отношения детей к целям совместной деятельности зависит их позиция в решении управленческих проблем. Действующее в школе самоуправление говорит о сложившемся коллективе. Нет коллектива - нет самоуправления.

Самоуправление - это не цель, а средство воспитания. Это высшая форма руководства детским коллективом. 

'''Положение о самоуправлении в МОУ «Красномаяковская ООШ »'''

Педагогической целью, стоящей перед ученическим самоуправлением является демократизация жизни коллектива, класса и на этой основе - формирование у учащихся готовности к участию в управлении общества. 

Самоуправление - это принцип автономного управления малыми сообществами, общественными организациями и объединениями в гражданском обществе.

''Признаки ученического самоуправления''

1.	Самостоятельность членов ученических коллективов в принятии и реализации решений, для достижения общественно-значимых целей. 

2.	Возможность развития самостоятельности. 

3.	Организация творческой деятельности в системе Д.О. (секции, кружки)

''Цели ученического самоуправления''

•	Воспитание гражданина с демократической культурой воспитания, умеющего действовать в интересах общества и Отечества; 

•	Привлечение учащихся к управлению школьной жизнью в соответствии с принципом демократизации школы;
 
•	Научить учащихся самим планировать и организовывать свою ученическую жизнь в школе и в частности внеклассную деятельность. Уважая законность и права всех участников учебного процесса. Дать возможности реализовать творческие идеи в общественной жизни школы и развивать управленческие навыки в реализации интересных дел.

''Задачи ученического самоуправления''

•	Формирование потребности и готовности совершенствовать свою личность, создание условий для развития способностей и интересов, духовного мира, развития самостоятельности, мышления и самосознания; 

•	Воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям и нормам коллективной жизни, законам государства, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, окружающих людей, отечества; 

•	Воспитания желания преодолевать трудности, бороться за своих друзей и окружающих людей и помогать им найти себя; 

•	Предоставить всем учащимся реальную возможность вместе с педагогами, родителями в прогнозировании организации, исполнении и анализе учебно - воспитательного процесса; 

•	Создание в школе воспитательной среды, обеспечивающей условия для самостоятельности, инициативы учащихся.

''Принципы самоуправления''

•	Открытость и доступность; 

•	добровольность и творчество; 

•	равенство и сотрудничество; 

•	непрерывность и перспективность.

''Структура органов школьного самоуправления''

Органы самоуправления созданы для организации и управления разными видами деятельности и организации в школе. 
Структура органов самоуправления учитывает периодическую отчетность и сменяемость актива, непрерывность и систематичность в его работе основывается на взаимодействии разных органов.

Органы самоуправления, исходя из потребностей и интересов всего коллектива, определяют цели и задачи деятельности, перспективы работы детского коллектива.

'''Самоуправление в школе осуществляется на базе Д.О. «АЛЬТАИР»'''

''Обязанности основных должностных лиц школьного самоуправления''

Президент:

•	организует стратегическое планирование деятель¬ности Республиканского  Совета;

•	определяет повестку дня и председательствует на заседаниях Республиканского Совета;

•	организует работу по согласованию деятельности Республиканского Совета с администрацией школы, мето¬дическими объединениями и другими органами, существующими в школе;

•	по согласованию с премьер-министром назначает министров;

•	координирует работу советов классов;

•	оказывает помощь премьер-министру, председателям советов классов;

•	осуществляет контроль исполнения решений Республиканского Совета.

Премьер-министр:

•	предлагает Президенту кандидатуры министров;

•	является заместителем председателя Республиканского Совета;

•	проводит совещания министров и осуществляет общий контроль работы министров;

•	оказывает помощь министрам;

•	организует работу по согласованию деятельности министерств с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе;

•	во время отсутствия президента выполняет его должностные обязанности.

Министр по организационным делам (министр внутренних дел):

•	проводит совещания членов советов классов, от¬ветственных за дежурство; разъясняет ответственным за дежурство их обязанности;

•	разрабатывает и предлагает на обсуждение в Республиканский Совет систему контроля дежурства по школе и классам;

•	совместно с ответственным за дежурство данного класса контролирует дежурных на постах не менее чем через одну перемену;

•	контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классам;

•	проверяет санитарное состояние классов не менее одного раза в два дня;

•	каждую субботу организует прием учебных классов ;

•	организует дежурство по школе во время массовых мероприятий (школьные праздники, семинары и т.п.);

•	отвечает за техническое обеспечение работы Республиканского Совета;

•	является членом всех комиссий, связанных с хозяйственными вопросами;

•	ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру;

•	осуществляет планирование и координирует работу министерства по организационным делам.
 
Министр печати и информации:

•	проводит совещания членов редколлегий советов классов, разъясняет председателям редколлегий цели и задачи министерства, а также их обязанности;

•	разрабатывает и предлагает Республиканскому Совету для рассмотрения проекты, связанные с развитием школьных средств массовой информации, а также план работы министерства;

•	координирует работу по выпуску школьной газеты;

•	отвечает за информационное обеспечение работы Республиканского Совета;

•	отвечает за своевременное изготовление печатных поздравлений;

•	курирует информационную работу в классах;

•	организует взаимодействие со средствами информации других образовательных учреждений;

•	проводит совещания сотрудников министерства печати и информации;

•	является членом всех комиссий, связанных с художественной, печатной, информационной деятельно¬стью школы;

•	отвечает за художественное оформление школы;

•	ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру.

Министр по туризму и спорту:

•	проводит совещания членов советов классов, ответственных за проведение спортивной работы, разъясняет им цели, задачи и обязанности;

•	осуществляет планирование и координацию рабо¬ты министерства с другими структурами школьного самоуправления;

•	разрабатывает и предлагает на рассмотрение Республиканскому Совету спортивно-туристическую программу на год с указанием целей и плана основных событий;

•	участвует в организации всех спортивно-туристических мероприятий в школе;

•	является членом судейских коллегий;

•	организует проведение в школе «дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта;

•	организует школьные спортивно-туристические мероприятия;

•	проводит спортивные мероприятия во время выездов учащихся школы;

•	ежемесячно представляет отчет о работе министер¬ства президенту и премьер-министру.


Министр культуры:

•	проводит совещания членов советов классов, ответственных за культурно-массовую работу, разъясняет им цели, задачи и обязанности;

•	осуществляет планирование и координацию рабо¬ты министерства с другими структурами школьного самоуправления;

•	разрабатывает и предлагает на рассмотрение Республиканскому Совету программу основных культурно-массовых мероприятий на год с указанием их целей и задач;

•	участвует в организации всех культурно-массовых и просветительских мероприятий в школе;

•	участвует в организации культурной программы походов,ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру. 

Пресс-секретарь:

•       протоколирует заседания Республиканского Совета и ведет другую его документацию,ведет информационную базу данных Республиканского Совета; взаимодействует со средствами массовой информации в школе;

•	представляет информацию о работе Республиканского Совета в школьной газете («Голос Альтаира»);

•	представляет информацию о работе Республиканского Совета по запросу любого ученика и педагога школы;

•	ведет регистрацию официальных писем и обраще¬ний, поступивших в адрес Республиканского Совета.

''Права и обязанности членов ученического самоуправления''

Права:

•	Проявление собственной активности в организации работы; 

•	Выражение мнений и сомнений; 

•	Избирать и быть избранным в органы самоуправления, оценивать их работу; 

•	Излагать выборным органам свои проблемы и получать от них помощь;
 
•	Участие в планировании деятельности организации и в выполнении принятого плана; 

•	Уважение своего человеческого достоинства.


Обязанности:

•	Добросовестно учиться, готовить себя к активной трудовой деятельности; 

•	Соблюдать законы организации; 

•	Действовать на благо школы, заботиться о чести и поддержании ее традиций, авторитета; 

•	Достойно, культурно вести себя; 

•	Проявлять уважение к старшим; 

•	Уважать взгляды и убеждение других людей; 

•	Уважать свободу и достоинство другого человека; 

•	Заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни, жизни и здоровье своих сверстников, близких; 

•	Соблюдать правила личной гигиены, быть всегда чистым и опрятным.

Основное предназначение ученического самоуправления - удовлетворять индивидуальные потребности учащихся, направленные, прежде всего, на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем ОУ .
Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, позволяет повысить социальную компетенцию, развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решении в социальных проблемных ситуациях.

Самоуправление учащихся выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решение и реализовывать их в интересах ученического коллектива. Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива, организации этой деятельности, в анализе своей работы, подведении итогов сделанного и принятии соответствующих решений.

Основные направления деятельности ученического самоуправления

•	развитие детского и молодежного движения как средства формирования социальной активности уч-ся;

•	информативное обеспечение учебно-воспитательного процесса;

•	внешнее детское и молодежное сотрудничество;

•	развитие системы полноценного досуга, здорового образа жизни уч-ся.