Просмотр исходного текста страницы Педагогический семинар Профильное обучение биологии в школе

[[Категория:ДОО по биологии]]

Данный семинар проводится в рамках [[Дистанционная обучающая олимпиада по биологии, 2007|ДОО по Биологии 2007 "Незнакомая биология"]]

== Приглашение к участию ==

Профилизация обучения - одно из приоритетных направлений образования, которое было заявлено в "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года". Вопросам организации профильного обучения в школе в последние годы посвящается довольно большое количество  публикаций: Н.Д.Андреева, А.Л.Левченко "Профильное обучение: вчера, сегодня, завтра", (Биология в школе, 2004, #5), О.В.Петунин "Формы и методы работы в профильных классах" (Биология в школе, 2005, ?3), И.С.Артюхова "О предпрофильной подготовке учащихся 9 классов" (Биология в школе, 2005, #6), С.В.Кривых "Реализация предпрофильной подготовки и профильного обучения учителем биологии" (Биология, 2007, #17-24) и другие.

Качество профильного обучения старшеклассников во многом зависит от эффективной организации его в образовательном учреждении. Существует несколько моделей организации профильного обучения. Выбор той или иной модели осуществляет педколлектив в зависимости от складывающихся конкретных условий. Нам кажется, что ознакомление с реализуемыми в ваших школах моделями профилизации в области биологии и с вашим опытом работы в этом направлении может оказаться полезным и интересным для всех участников семинара. 

Предлагаем вам публиковать свои размышления по следующему плану.

# Имеется ли в вашей школе химико-биологический (или иной) профиль? Сколько лет существует?
# Сколько часов отводится на преподавание биологии, как распределяется школьный компонент?
# Какие программы реализуются в старшей школе, в каком объеме?
# Как используются часы школьного компонента: факультативные занятия, элективные курсы, какова их тематика?
# Как осуществляется предпрофильная подготовка учащихся (в каких параллелях, в каком объеме, каково содержание)?
# Какие формы и методы работы являются, на ваш взгляд, наиболее результативными?
# Дайте оценку сложившейся в вашей школе системе профильной подготовки учащихся.

В случае, если в вашей школе профилизация в области биологии отсутствует, можно написать о своих представлениях, как должно быть организовано профильное обучение в школе.


== Инструкция ==

С механизмом публикации материалов в "Летописи" мы познакомились на конкурсе приветствий, поэтому сложностей быть не должно. Напомню последовательность действий:

Шаг 1: Допишите в список публикаций свою публикацию по схеме "idХХХ, Ваша Фамилия И.О., Тема-название публикации" 

Шаг 2: Сделайте "Тема-название публикации" внутренней ссылкой. Пожалуйста, придумывая свою тему-название помним о [[Имя статьи|правилах именования статей]]!

Шаг 3: Перейдите по этой ссылке на страницу и отредактируйте ее - напишите свои размышления. Пожалуйста, не забываем писать категорию "ДОО по биологии".


== Публикации учителей ==

* id000, Минина З.Б., <nowiki>[[Профильное обучение биологии в гимназии №123 г. Москвы]]</nowiki> - '''ЭТО ПРИМЕР'''!

'''Добавляйте ссылки на свои публикации ниже...'''

* id068, Тюряхина О.В., [[Профильное обучение в системе школьного образования]]
* id000, Шавшина Н.А., [[Профильное обучение биологии в МОУ СОШ №2 муниципального Александровского района, села Александровского, Ставропольского края]] 
* id005, Тутурова Светлана Николаевна, [[Представление о том, каким должно быть профильное обучение биологии в школе ]]
* id062,id063, id144, Суриловой  Л.А, [[педагогический  семинар]]
<nowiki>[[id093 Нилова Людмила Ивановна Мои представления о профильном обучении биологии]]</nowiki> - Эта ссылка и название статьи некорректные! '''Надо исправить!'''