Эссе проекта «Сам себе учитель..!»
Я - Участник:Уткин Сергей (рег. № 026) работаю преподавателем ОБЖ в Тихвинской коррекционной школе – интернат уже 10 лет. Наша школа – наш родной дом, в котором семья состоит из 137 детей и 30 педагогов. Дети разные. Большинство с различными проблемами. У многих нет пап и мам, либо «родители» совершенно не интересуются судьбой своих детей.
После прохождения курсов Intel «Обучение для будущего» (на площадке ЛОИРО) я и завуч по воспитательной работе Моловская Т.В. решили немедленно внедрять данную методику, т.к. нашим детям получить навыки самостоятельного обучения, коммуникативные навыки и умение планировать свою деятельность просто жизненно необходимо!
В течение 2004 – 2005 учебного года в урочное и внеурочное время проводилась работа по проекту с творческим названием «Школа выживания», в основе которого был заложен основополагающий вопрос «Как вести себя при пожаре?». Почему проект по изначально вроде бы скучноватой теме «Пожарная безопасность»? Огонь с древних времён наш друг, но беспечного отношения к себе он не терпит, незамедлительно становясь нашим «врагом». Много пожаров. И школы горят и надо что-то с этим делать. А самое дорогое, что есть у человека – жизнь и здоровье. И будь ученик «трижды отличник», но не разбирающийся в данной проблеме, вряд - ли он не растеряется в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
Создание и воплощение в жизнь проекта – увлекательное дело. После реализации задуманного проекта каждый организатор, наверное, может написать целую книжку в мемуарном стиле «Как ЭТО было…». Я постараюсь быть краток.
Ученикам были предложены несколько частных проблемных и исследовательских вопросов с правом выбора темы исследования. После выбора темы «по душе» ученики были объединены в мини группы. К каждой группе закреплены консультанты, которые направляли, советовали и корректировали своих подопечных вплоть до защиты творческих отчётов. И закипела работа…! Дети были по настоящему увлечены. Искали информацию в библиотеках, в Интернете, на школьных компьютерах (часть информации в виду слабой модемной линии была размещена именно там, в виде свалки файлов). Добрались и до пожарной части города, где «замучили» своими фоторепортажами, вопросами и интервью служащих пожарной охраны. Появилась твёрдая мотивация в освоении «серьёзных» программ. На кружке «Компьютер» (проводится мной ежедневно с разными группами по 3 часа) ребята почти забросили свои любимые игры и стали активно осваивать Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Excel. После защиты своих творческих отчётов часть ребят приняла участие в волонтёрском движении по распространению добытых знаний в младших классах. Было здорово!
Вы спросите «А как же трудности? Были?». Конечно, были и в полном достатке. Не буду плакаться в жилетку. Кто пробовал – знает. Но какие трудности могут сравниться с творческим процессом …? Всё преодолимо, особенно когда есть большое желание. Тогда желание воплощается в реальные результаты.
И вот уже по результатам проверки знаний по пожарной безопасности (опросы и тестирование) и действиям при пожаре (учебные тренировки) мы – лучшие в районе. Дьяконов Константин занимает 1-е место в районном конкурсе информационных технологий (создав прекрасную презентацию «Герои боёв за Тихвин). Левизи Дмитрий, успешно преодолев 6 этапов, занимает 2-е место в межрегиональной Интернет олимпиаде учащейся молодёжи России «Великая Победа великого народа» (среди подгруппы 8-9 классов). Сборная команда старшеклассников успешно участвует в национальном и европейском конкурсах «Join Multimedia 2006-R». А сколькими ещё кажущихся изначально маленькими и незначительными «результатиками» порадуют нас наши ученики? Приятно даже то, что выпускники, забегая мимоходом в школу, часто вспоминают свои успехи.
Да, имеется и один «минус». Ребята настолько прониклись идеями «огнеборцов», что теперь считают темы по пожарной безопасности чуть - ли не самыми главными в курсе ОБЖ. Данный перекос придётся ликвидировать и не иначе как работой над проектами по правилам дорожного движения и прочим темам программы курса ОБЖ, чем я уже активно и занимаюсь. Клин клином выбивается!
Воодушевлённые успехом нашего проекта ещё 14 педагогов школы прошли подготовку по программе Intel «Обучение для будущего», а шестеро уже успели внедрить свои проекты в учебно-воспитательную деятельность.
Правильно говорят: «Обучая других, учишься сам». Но, занимаясь проектной методикой в течение двух лет, я ещё понял, что незаметно для себя я сам себе являюсь учителем…! Не подумайте плохого коллеги. Это вовсе не раздвоение личности в конце учебного года. Просто программа Интел «Обучение для будущего» совсем не даёт возможности «лентяйничать» в виде движения по наезженной годами колее «удобного однообразия». Постоянно в поиске, постоянно в творчестве, постоянно на передовой…!
Если Вам интересен проект, то добро пожаловать на сайт "Школа выживания". На сайте поддержки проекта размещено всё необходимое для организации и проведения проекта в вашей школе, а также наиболее удачные и интересные работы учащихся.
