Учебный проект по информатике: Устройство компьютера

Автор проекта

Виктор Геннадьевич Трофимов, Федор Александрович Максимов, учителя информатики и ИКТ МОУ гимназия №5 города Волгодонска Ростовской области.

Предмет и класс

Информатика и ИКТ, 9 класс.

Аннотация к проекту

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?¹

Проблемные вопросы

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Учебные вопросы

Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

План проведения проекта

1. Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).
2. Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.
3. Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.
4. Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

Общая презентация, составленная по материалам учеников

Смотреть презентацию здесь: Устройства ЭВМ. Архитектура. Принципы фон Неймана.

Продукты проектной деятельности учащихся

Смотреть презентацию здесь: Основные устройства. Монитор, клавиатура, мышь. Автор: Станислав Кисляков, 9В класс, МОУ гимназия №5, г. Волгодонск

Смотреть презентацию здесь: Внутренние устройства. Материнская плата, процессор, оперативное запоминающее устройство. Автор: Юлия Орлович, 9В класс, МОУ гимназия №5, г. Волгодонск

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Стратегии для определения потребностей учеников. Предлагается заполнить таблицу "Знаю-Интересуюсь-Умею" - используются в начале проекта, в ходе обсуждений и в личных дневниках. Рекомендуемые вопросы для заполнения таблицы:

• Для чего используется компьютер?
• Какие устройства можно подключить к компьютеру?
• Какие внутренние устройства вы знаете?

Стратегии наблюдения за процессом. "Отчеты по выполнению проекта" - помогают ученикам записывать свое продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчет может быть черновик проекта или обзор данных. Используется на ключевых этапах проекта, таких как представление наброска или первого варианта проекта.

Работа над проектом (фото)

• 
• 
• 

Блог проекта

Здесь проводится обсуждение проекта и всякой ерунды и многого другого.

Полезные ресурсы

• Государственные образовательные стандарты
• Разработка эффективных проектов
• Управление образования города Волгодонск
• Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска
• Российские новости
• Google.ru
• Русскоязычная Википедия
• Лаборатория информатики
• Электронный учебник по информатике
• Методическая копилка учителя информатики
• Завуч.инфо. Российский учительский портал
• Изумительные просто задачи по информатике
• Цифровые образовательные ресурсы по информатике

Проекты с аналогичной тематикой

• Урок "Устройство компьютера"
• Серия уроков по теме "Устройство компьютера"
• Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь
• Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ
• Словарь компьютерных терминов

Другие документы

• Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-9 кл.
• Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., Информатика и информационные технологии 9 кл., Просвещение, 2007
• Гейн А.Г. и др. Информатика и информационные технологии. Книги для учителя. 8,9 кл.
• Гейн А.Г.Информатика и информационные технологии. Задачник-практикум. 8-9 кл.
• Быкадоров Ю.А., Информатика и ИКТ 9 кл., Дрофа, 2007
• Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С. и др. под ред. Макаровой Н.В., Информатика и ИКТ 8-9 кл., Питер-Пресс, 2006
• Конаржевский Ю.А., Анализ урока, Центр «Педагогический поиск», 2000
• Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Преподавание базового курса информатики средней школе. Методическое пособие, Лаборатория Базовых Знаний, 2000

Примечания

1. Вопрос-синоним: "Может ли врач успешно вылечить больного, не зная анатомии человека?". Ответ неоднозначен. Проанализировать на основе компьютера.