Учебный проект Австралия полна неожиданностей
Автор проекта
Предмет, класс
География, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Мой проект ориентирован на изучение темы "Австралия" в рамках раздела страноведение англоязычных стран в 7 классов.Проект позволяет создать учебно-методический комплект материалов по страноведению и применять его как на уроках, так и на кружковых и факультативных занятиях. Проект "Австралия в объективе" призван познакомить учащихся не только с основными темами национальной культуры Австралии(по истории,географии,политико-общественных отношений,образованию, спорту и др.), но и с социокультурными особенностями народов- носителей языка. Данная работа позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной, интересной, увлекательной форме и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий, а так же вести диалог культур. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, чужую страну и свою собственную, учащиеся выделяют общее и специфичное, что способствует развитию толерантности, понимания, уважения иноязычной культуры и традиций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может быть, каждый материк на планете Земля уникален по-своему?
Проблемные вопросы
Чем отличается Австралия от других материков?
В чём особенности животного мира Австралии?
В чём особенности животного мира Австралии?
Какие особенности населения Австралии?
Чем климат Австралии отличается?
Учебные вопросы
1.Группа «Зоологи» (Изучение животного мира Австралии) 1.Кто живёт в Австралии? 2.Какие животные являются эндемиками? 3.Какие животные занесены в Красную книгу?
2 группа «Биологи» ( Изучение растительного мира Австралии) 1. Что растёт в Австралии? 2.Какие растения являются эндемиками? 3.Какие растения занесены в Красную книгу?
3 группа «Этнографы»(Изучение населения Австралии) 1.Какова численность населения Австралии? 2.На какие две группы делится население Австралии? 3. Какие города Австралии самые крупные?
4 группа « Климатологи» (Изучение климата Австралии) 1.Когда в Австралии бывает зима и лето? 2.Почему Австралия самый сухой материк? 3.Какой тип климат в Австралии?
План проведения проекта
1.Продумывание учителем темы проекта
2.Выбор возрастной категории учащихся
3.Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы
4.Формулирование дидактических целей проекта
5.Формулирование методических задач
6.Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)
7.Выдвижение гипотез решения проблем
8.Определение творческого названия проекта
9.Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов
10.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
11.Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав
12.Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе
13.Самостоятельная работа групп.
14.Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе
15.Защита полученных результатов и выводов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Зоологи" в проекте "Австралия полна неожиданностей" искали ответ на вопрос "В чём особенности животного мира Австралии?"Результаты своего исследования они представили в форме буклета и устного выступления
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка Как написать отчёт о написании проекта.
