Учебный проект «Вода, вода, кругом вода!»
 |
Автор проекта
Краева Юлия Михайловна, учитель географии Устанская школа п. Уста
Проект выполнен в рамках курсов по программе Intel "Обучение для будущего" в Нижегородском институте развития образования в сентябре 2007 года.
Творческое название проекта
"Вода, вода, кругом вода!"
Тема в учебном плане
Внутренние воды
Дидактические цели учебного проекта
- Формировать навык самостоятельной работы с информацией.
- Развивать умения решать проблемные вопросы.
- Прививать интерес к предмету посредством исследовательской деятельности.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
Методические задачи учебного проекта
- Обобщить материал по теме «Внутренние воды».
- Формировать умение представлять результаты своего труда в форме презентации, буклета.
- Развивать интерес к исследовательской деятельности.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Зачем нужна вода?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как "живут" реки?
- Утолим ли мы жажду?
- Что называют "Жемчужиной Сибири"?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Как "живут" реки?
Вопрос для исследования:
Почему реку Волгу называют «главной улицей» России?
Цель исследования:
- Определить, какую роль играет река Волга в жизни и хозяйстве людей, проживающих на территории ее бассейна.
- Дать сравнительную характеристику двух рек: великой Волгии реки Усты, протекающей на территории Уренского района.
Варианты представления результатов исследования:
Презентация
2. Тема:
Байкал - жемчужина Сибири
Вопрос для исследования:
Что называют "Жемчужиной Сибири"?
Цель исследования:
- Познакомиться с природными особенностями озера Байкал.
- Раскрыть уникальность озера.
- Предложить способы сохранения экологического состояния озера.
Варианты представления результатов исследования:
Буклет
3. Тема:
Вода - ты жизнь!
Вопрос для исследования:
Утолим ли мы жажду?
Цель исследования:
- Выяснить, сколько на Земле пресной воды, где её много, а где недостаточно.
- Определить, зачем нужна пресная вода.
- Выявить причины загрязнения пресной воды.
- Узнать, что можно сделать для охраны пресной воды.
Варианты представления результатов исследования:
Буклет
Предметные области
- Физическая география
- Географическое краеведение
- Биология
- Экология
- Информационные технологиии
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
6 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Вода, вода, кругом вода!" направлен на иучение раздела "Внутренние воды" в курсе географии 6 класса. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с основными теоретическими вопросами по темам "Реки", "Озера", "Ледники", "Болота", "Загрязнение гидросферы". Также учащиеся проведут исследования краеведческого характера, что позволит лучше изучить некоторые природные объекты родного края.
Продолжительность работы над проектом
4 часа
Ключевые слова
- Реки
- Озера
- Ледники
- Болота
- Экологические проблемы
- Пути решения экологических проблем
Дидактические материалы
- Проверочная работа "Озера мира" [1]
- Практическая работа "Реки" [2]
- Кроссворд "Внутренние воды" [3]
Работы учащихся
Презентация учащихся "Как "живут" реки?"
Буклет "Байкал - жемчужина Сибири"
Критерии оценивания работ учащихся
- Критерии оценивания презентации
- Критерии оценивания буклета
Ссылки на ресурсы Летописи
Проект "Вода - источник жизни"
Учебный проект Русская Амазонка - река Обь
Учебный проект Значение воды в жизнедеятельности живых организмов
