Учебный проект:Царство живой природы
 |
Авторы проекта
Тема учебного проекта
Царство живой природы
Творческое название учебного проекта
«Путешествие по царству живой природы» - изучение сообществ, входящих в составляющую живой природы.
Дидактические цели учебного проекта
Формирование представлений о живой природе и её составляющих.
Дидактические материалы
[1] карточки с заданиями
[2] кроссворд
Методические задачи учебного проекта
Способствовать формированию знаний о живой природе, учить находить принципиальные различия между живой и неживой природой.
Основополагающий вопрос
Что такое царство живой природы?
Проблемные вопросы (темы исследований учащихся)
[3] [4] Буклет "Живая и неживая природа"
Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся
[5]критерии оценивания буклета
[6]критерии оценивания презентации
Предметные области
Окружающий мир,изобразительное искусство, краеведение.
Возраст учащихся
Учащиеся 2 класса
Краткая аннотация проекта
Проект охватывает несколько учебных тем по окружающему миру: «Живая и неживая природа»; «Кто такие насекомые, рыбы, птицы, звери? Знакомство с разнообразием животных, их внешним строением»; «Разнообразие растений».
При изучение первой темы дети узнают, что всю природу Земли можно разделить на живую и неживую. Существует пять основных различий между живой и неживой природой, которые дети выявляют, опираясь на собственный опыт и результаты наблюдений. Далее перед детьми ставится проблемный вопрос: что включает в себя царство живой природы? На следующих уроках дети знакомятся с разнообразием животных, их строением и основными признаками различиями. Завершающим этапом является изучения мира растений. На этом этапе ребята знакомятся с классификацией растений. При изучении данных тем дети в процессе самостоятельной и групповой исследовательской деятельности отвечают на основной проблемный вопрос.
Этапы и продолжительность работы над проектом
Четверть
