Социальная сеть для образования

Участник проекта для педагогов «300 ИнтеЛлектуальных школ»

(вернуться к странице "Проекты в Летописи")

Новости проекта

• Отличная новость - появление в проекте УЧЕНИКА. Павел Владимирович Копытин сразу обратил внимание на серьезную педагогическую проблему: инертность педагогов в освоении интернет-пространства. Правда, не думаю, что совет "на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей профессиональной деятельности" возымеет желаемое действие, однако делать что-то нужно, иначе ученикам не дождаться консультаций по ЕГЭ толковых педагогов в сети. И все-таки огорчает пассивность участников в самой важной - практической части проекта. ДЕЛАЕМ ШАГИ!!!
• Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
• Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!

Цели проекта

Аккумуляция идей по созданию сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц. Организация сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц не только для обмена информацией, обсуждения возникших в данной области проблем, но и реального их разрешения средствами и ресурсами данного образовательного пространства.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как стать образованным с помощью сети?

Проблемные вопросы:

• Какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
• Какие проблемы использования сети для целей образования существуют?
• Как использовать сеть для качественного образования?

План проведения проекта

1. Вектор первый. Уточняем понятия.

2. Вектор второй. Ищем плюсы.

3. Вектор третий. Определяем круг проблем.

4. Вектор четвертый. Вносим конкретные предложения и моделируем образовательный ресурс.

Сроки проведения проекта

май - август 2008 года

Участники проекта

Для участия в проекте зарегистрируйтесь на странице Участники проекта"Социальная сеть для образования"

География проекта

<googlemap lat="63.860036" lon="99.140625" zoom="2" width="550" height="300"> 55.957177, 40.444794, Russia, Владимирская область, посёлок Головино 55.755786, 37.617633, Russia, Москва 56.19886, 39.6726, Russia, Владимирская область, деревня Павловка 64.958382, 34.56834, Russia, Республика Карелия, город Кемь 56.127701, 40.407559, Russia, Владимирская область, город Владимир

68.970714, 33.074856,

Россия, Мурманская область, Мурманск

57.08046, 61.667621, Russia, Свердловская область, поселок Рефтинский, Школа №15 lat="40.380028" lon="49.241211" zoom="6" width="300" height="260"> 40.505446, 49.60376, Азербайджан г.Баку Средняя общеобразовательная школа №204Хатаинский район

</googlemap>

Материалы проекта

Тезаурус проекта

Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы: социальная сеть - это...

• ...это похоже на паутину, у которой узлы связаны вместе с собой. Паук - это и есть компютер (интернет), с помощью которого получается социальная сеть. В результате полезная информационная коллективная дружба и деятельность. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)

• общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)

• интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)

• с точки зрения математики, сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--Сухорукова Елена 14:45, 11 июня 2008 (MSD)

• доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --Почаева Наталия 19:16, 20 мая 2008 (MSD)

• взаимосвязь общедоступных и общеполезных вещей. -- Татьяна ^{Ответить можно здесь} 02:41, 22 мая 2008 (MSD)

• пространство на сервисах Web 2.0 (прежде всего WikiWiki), размеченное под выполнение конкретных задач -- Павел Смертюков ^{Ответить можно здесь} 11:18, 22 мая 2008 (MSD)

• это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Или услуга, способствующая образованию и поддержанию социальных кругов и сетей и работающая посредством Всемирной сети. (источник)--Ганиева А.Г.
• организация общественного потенциала на основе ИКТ для формирования решений целевых задач социального развития

• Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.

Денисова О. В.

• для меня - это возможность быстрого общения с теми, кто занимается данными вопросами, обмениваться мнениями, узнавать что-то новое--Ольга Андрианова 07:52, 8 сентября 2008 (UTC)
• возможность обмена мнениями с коллегами по различным вопросам, поиск единомышленников и друзей--Светлая 07:37, 8 сентября 2008 (UTC)
• В первую очередь, это общение . А уже потом и образование и любая другая деятельность--Алексей Зайцев 07:37, 8 сентября 2008 (UTC)

сетевое образование - это...

• отличное возможность приобрести дополнительные нужные и полезные информации к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернета. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)

• самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)

• то о чем говорят в последнее время - это образование длиною в жизнь: самообразование, дистанционное образование, дополнительное образование как самостоятельное, так и с помощью тьютора.--Сухорукова Елена 14:50, 11 июня 2008 (MSD)

• дополнительное (?!) по отношению к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернет.--Полякова В.А. 17:30, 20 мая 2008 (MSD)

• дистанционное (без отрыва от основного вида деятельности), углубленное изучение наук по отношению к общему образованию.--Почаева Наталия

• думаю, что это точно такое же образование, как и традиционное, только шире и иногда более доступное(хотя в материальном плане может быть совсем недоступное)-- Татьяна ^{Ответить можно здесь} 02:41, 22 мая 2008 (MSD)

• ...то, что осталось после сетевого обучения -- Павел Смертюков ^{Ответить можно здесь} 12:26, 22 мая 2008 (MSD)

• это еще одна возможность получить знания--Ганиева А.Г.

• повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний
• это возможность научиться чему-то новому не напрягая других--Светлая 07:33, 8 сентября 2008 (UTC)

• Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --Власенко В.А.

• кстати о комфортности: дети увереннее себя чувствуют, когда общаются с педагогом с помощью компьютера (из личного опыта дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья), так что социальная сеть - это возможность обучаться без дополнительных психологических нагрузок--Каичкина Ольга 07:40, 8 сентября 2008 (UTC).

сетевая коммуникация - это...

• совместная деятельность учителей и учеников, короче учебных заведений. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
• взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
• общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--Сухорукова Елена 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
• ну и вопросик, обмен информацией в конкретном сетевом сообществе, например. -- Татьяна ^{Ответить можно здесь} 02:47, 22 мая 2008 (MSD)
• ...то, чего педагоги в большинстве своём боятся, как кошка пылесоса. С этим же надо как-то бороться!..-- Павел Смертюков ^{Ответить можно здесь} 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
• бороться надо с амбициями, они-то и препятствуют успешности всякой коммуникации, не только сетевой ;) --Полякова В.А. 14:48, 22 мая 2008 (MSD)
• обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--Ганиева А.Г.
• программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия
• общение, обмен идеями в сети с помощью разных сервисов--Почаева Наталия 13:10, 30 июня 2008 (MSD)
• для меня это отличная возможность дистанционного образования, получение новой информации, новые интересные знакомства, общение.--Загоруйко Ольга Георгиевна 07:43, 8 сентября 2008 (UTC)

Чем полезна сеть

Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?

• участие в различных проектах и знаниями в разных предметных областях. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
• расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--scpinerPavel 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
• Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--Сухорукова Елена 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
• Специфические задачи относительно химии: дополнительные способы решения задач; (видео)химического эксперимента; все материалы аккумулированы в одном месте (ресурсе).--Почаева Наталия 19:36, 20 мая 2008 (MSD)
• С помощью, например, участия в сетевом проекте можно решать задачи пропедевтики, актуальности какой-либо темы предмета. Информатикам - непаханое поле информации, идей...--Ганиева А.Г.
• Сеть позволяет участвовать учителям и школьникам в различных телекоммуникационных проектах,которые, в свою очередь, являются средством развития информационной компетентности,средством , совершенствуюшщим знания в разных предметных областях. Главное же, я считаю, "Сеть" - это особая среда общения и интерактивного взаимодействия пользователей.Денисова О. В.
• На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).

--Игорь Новиков 15:17, 10 июня 2008 (MSD)

• Развите самостоятельности и ответственности. Значительно расширяются возможноти применения проектной деятельности на новом уровне (а самое главное - бесплатно). --Елена Корчагина 07:25, 8 сентября 2008 (UTC)
• Возможность для учащихся и педагогов (особенно для тех, кто не очень уверен в себе) попробовать лишний раз себя --Парфенова Ирина 07:48, 8 сентября 2008 (UTC)
• работа в одной команде и учителей и учеников--Оксана Борисова 07:25, 8 сентября 2008 (UTC)

Чем опасна сеть

Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?

• Если неопытные участники внесут неправилные ресурсы...и еще это поток енергиии от которого очень трудно отделится. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
• невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--scpinerPavel 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
• относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --Почаева Наталия 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
• Сетевые хулиганы и неучи!!!-- Татьяна ^{Ответить можно здесь} 15:24, 25 мая 2008 (MSD)
• 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--Ганиева А.Г.
• затягивает, как наркотик!--Сухорукова Елена 14:59, 11 июня 2008 (MSD)
• Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.
• В образовательные порталы "кто-то" вставляет порно или слишком много рекламы, которая "Съедает трафик"--Почаева Наталия 13:16, 30 июня 2008 (MSD)

Как использовать сеть

Конкретные предложения

по использованию социальных сервисов в образовании:

• Создать по специальности (по предметам) нужных и важных сетевых ресурсов. Можно было бы создать проект о любви и охраны природе (Экологии). Ежемесячно проводить телемосты межрегиональных образовательных учреждениями (живая-телеконференция)--Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)

• вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--scpinerPavel 17:52, 9 июня 2008 (MSD)

• Сетевые проекты для школьников, педагогов. Сетевые конкурсы и соревнования, олимпиады, турниры. Все это есть, но в не очень большом количестве. А часто и в платном варианте, что отталкивает. Постепенное изменение методики обучения в школе с ориентацией на использование сетевого взаимодействия. Создание сетевых ресурсов, особенно по естественно-научному направлению, для сетевого взаимодействия. А на данный момент большинство проектов - гуманитарного направления.--Сухорукова Елена 15:07, 11 июня 2008 (MSD)

• создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)

• создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)

• участие школьников в сетевых проектах - мощный ресус, особенно применительно к региональному компоненту. Например, дети с удовольствием работают в таком проекте-- Павел Смертюков ^{Ответить можно здесь} 12:47, 22 мая 2008 (MSD)

• полностью согласен с Павлом! Только организация КОНКРЕТНОЙ образовательной (проектной, исследовательской, поисковой) ДОБРОВОЛЬНОЙ (или учитель смог зажечь идеей) деятельности учащихся будет жизнеспособным в такой сети. А "почесать языком" на разные темы можно и в более "комфортных" условиях и-нета ;)

--Игорь Федосеев 11:17, 23 мая 2008 (MSD)

• интересно проводить телемосты между участниками (телеконференции)- живое участие.--Ганиева А.Г.

• Было бы неплохо в сети встретить и толковых преподавателей, которые способны были бы дать небольшую консультацию по тому или иному предмету, или совет, в каком направлении искать ответ. Это становится важно особенно сегодня, когда на всех камнем упало ЕГЭ. -- Анна Соболева

Мне нравится, как используются социальные сети

в образовательных целях (полезные ссылки):

WikiWiki:

• Проект "Исчезнувшие деревни России"
• Проект "Почему мы так говорим"

Ютьюб:

• Web 2.0. Краткий курс
• Сообщество проекта "Почему мы так говорим"
• Как приготовить индикатор из цветка ириса
• Локальные сети

Блоги:

• Блоги эстонских учителей
• Блог Е.Г. Тимохиной - всем рекомендую посмотреть: профессионально, эффективно, органично --Sergey Bulanov 10:22, 23 июня 2008 (MSD)
• Блог директора школы - есть еще умные люди среди директоров :)--Sergey Bulanov 10:22, 23 июня 2008 (MSD)
• Блог Сергея Райского
• Химия в Школе - блог Наталии Почаевой
• Школьная газета Головинской школы Владимирской области
• Школьная газета Павловской школы Владимирской области

Я бы использовал(а) социальные сети

так:

• Каждая по специальности создавая ресурсы обменивались опытами и помогали бы друг-другу и каждый месяц проводила бы телемосты между участниками других регионов страны. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)

• создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)

• создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)

• участие школьников в сетевых проектах - мощный ресус, особенно применительно к региональному компоненту. Например, дети с удовольствием работают в таком проекте-- Павел Смертюков ^{Ответить можно здесь} 12:47, 22 мая 2008 (MSD)

• было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)-- Василий Колчин

• для общения с учениками вне школы, проведения консультаций--Мельникова 07:32, 8 сентября 2008 (UTC)
• реализация сетевых социальных проектов по пропаганде здорового образа жизни.--Елена Корчагина 07:39, 8 сентября 2008 (UTC)

Моделирование сетевых образовательных сообществ

Предположим, что мы с вами создаем некий сетевой образовательный ресурс, объединяющий учащихся, студентов, учителей, преподавателей.

Шаг первый

Мозговой штурм (идеи проекта):

Для начала попробуем ответить на вопросы:

• что интересно каждой из перечисленных категорий пользователей в сети?
• каким должен быть образовательный ресурс, учитывающий интересы всех этих категорий (какие функции должен выполнять этот ресурс)?

Общие принципы построения учебной сети сформулированы достаточно давно. Для организации эффективного обучения в учебной среде должны присутствовать:

- учебные ресурсы (книги, справочники, программные средства, тесты);

- службы, поддерживающие обмен навыками и умениями (раздел сервера или портала, где каждый может представить умения, в освоении которых он может выступить тренером);

- партнеры, с которыми можно было бы соревноваться, сотрудничать, спорить и говорить на одном языке (служба, поддерживающая поиск равных партнеров ,заинтересованных в совместном изучении какого-либо предмета);

- эксперты, которые могут оценивать результаты учебной деятельности.

Вопрос в том, как могут быть реализованы эти компоненты средствами современных социальных сервисов? --Власенко В.А.

	учебные ресурсы	службы	партнеры	эксперты
Универсальные	[[1]] - портал информационной поддержки ЕГЭ [[2]] - портал для абитуриента Единая коллекция Цор	[www.ctege.org]- Рекомендации учителям по психологической подготовке к ЕГЭ выпускников и их родителей	*	*
1. математика	*	*	*	*
2.информатика	[[3]] - on-line тесты по информатике на Allbest.ru.	*	*	*
3.русский	*	*	*	*
4. Химия	*задачи, Учебный материал, Учебное видео, научно-популярные материалы	*	*	*

• какую структуру может он иметь?

- можно разделить ресурс на предметные области и внутри структурировать по разделам (информация, авторские разработки, общение и пр.) или же каждый раздел внутри делить по предметам, тем более, что есть вещи интегрированного характера, которые трудно будет отнести к конкретному предмету. Что лучше?--Полякова В.А. 17:05, 25 мая 2008 (MSD)

• какие сервисы социальных сетей могут быть задействованы для решения конкретных образовательных задач?

Важно! Высказывая идеи, помните, что нам придется их воплощать!

Шаг второй

А теперь создаем ресурс...

Campus

Координаторы проекта:

• Сергей Буланов
• Власенко Виктория Аркадьевна
• Полякова Виктория Александровна
• Штуль Елена Викторовна

(вернуться к странице "Проекты в Летописи")