Сетевой проект Питательный родник для растений

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Знак i.gif
Проект завершён!
Спасибо всем!




Intel logo.jpg
Logo intel school.png

Присоединяйтесь к ИнтеЛлектуальным школам-2013!


СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ
ПИТАТЕЛЬНЫЙ РОДНИК ДЛЯ РАСТЕНИЙ


Питательный родник для растений LOGO.png

.

Цель и задачи проекта

Сетевой проект проводится в целях активизации творческой деятельности учащихся, развития ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.

Задачи

  • Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к химии.
  • Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.
  • Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте.
  • Обеспечить деятельностное изучение учащимися химии и ИКТ с помощью различных Интернет-сервисов.

Даты проведения

  • 10 апреля – 15 мая 2013 г.

Предметы

  • химия, биология, экология, ИКТ

К участию приглашаются

  • Команды учащихся 8-10 классы (не менее 5-и человек)
  • Руководитель команды (1 учитель)

Авторы и координаторы проекта

Экспертная группа проекта

  • Корягин Александр Сергеевич, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии и биохимии человека и животных ННГУ
  • Пономарева Елена Александровна, учитель химии МБОУ гимназия № 9 г. Воронежа;
  • Палий Лидия Ивановна, учитель химии и биологии, МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов г. Н. Новгорода

.

Список команд

Список команд участников проекта

Вопросы и ответы

Ответы на любые вопросы и помощь всем участникам сетевого проекта "Питательный родник для растений" можно получить на странице ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ. Добро пожаловать!

Таблица продвижения

Не забывайте вносить отметки о проделанной работе в "КАРТУ УСПЕШНОСТИ КОМАНД".


.

Текущий момент проекта

Уважаемые участники!

Подведены ИТОГИ сетевого проекта «Питательный родник для растений».
Экспертная группа определила победителей и призеров, и отмечает огромный творческий потенциал ВСЕХ команд, ваше умение взаимодействовать, общаться и решать поставленные задачи в сотрудничестве!

Всем огромное спасибо!
Руководителям команд за оперативность и плодотворное координирование, участникам за вашу активность, творчество и любознательность!
Мы верим, что навыки, полученные за время работы в проекте пригодятся вам в дальнейшей жизни и вы продолжите целенаправленно познавать мир, участвовать и побеждать в других проектах!
Победители и призеры проекта получат дипломы, участники сертификаты по электронной почте.


Итоги проекта

Этапы проекта

«Подготовительный этап»

  Сроки: 10-17.04.13

переход на страницу этапа... 


II этап     «Зри в корень!»

  Сроки: 17-22.04.13

переход на страницу этапа... 


III этап     «Витамины полей»

  Сроки: 22-29.04.13

переход на страницу этапа... 


IV этап     «Виртуальная лаборатория»

  Сроки: 29-08.05.13

переход на страницу этапа... 


V этап     «Секрет здорового урожая»

  Сроки: 05-15.05.13

переход на страницу этапа...  


.

Горячая линия проекта

Питательный родник для растений LOGO.png

Начните с этой страницы!
Новости проекта





Питательный родник для растений LOGO.png


Подготовительный этап

При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы:

  1. Выполняется задание "Мозгового штурма" ЗДЕСЬ;
  2. Каждый участник проекта регистрируется на образовательном портале Летописи и заполняет свою регистрационную страницу;
  3. Создается страница команды (название страницы: Команда Название школы № города Название/ Сетевой проект Питательный родник для растений) по ШАБЛОНУ;
  4. Заполняется страница команды на которой в виде гиперссылок организуется: список участников и данные руководителя;
  5. Задание "Мозгового штурма" оформляется в разделе работы, выполненные в сетевом проекте "Питательный родник для растений" (1 этап);
  6. После выполнения каждого задания результат проставляется в "Карте успешности команд" (набирается "Выполнено").




Питательный родник для растений LOGO.png


Результаты подготовительного этапа

Все задания подготовительного этапа выполнили команды: Aster; Channel; Аква; Зубрёнок; Исследователи; МЭЛ; Натуралисты; Эрудиты. МОЛОДЦЫ!

Немного отстают от лидеров команды: Альтаир - не выполнили задание "Мозгового штурма"; Channel и Оазис - нет гиперссылок на страницы участников и руководителя. ОСТАЛОСЬ СОВСЕМ ЧУТЬ-ЧУТЬ И ВЫ В ГРУППЕ ЛИДЕРОВ!

Большая часть работы выполнена командами: Лесной десант; Мобильные; Ноосфера; Родник знаний; ЭКОpeople; Экологи; Этна - все команды не выполнили задание "Мозгового штурма" и нет гиперссылок на страницы участников и руководителя. ПОДТЯГИВАЙТЕСЬ! МЫ ВАС ЖДЕМ!

Еще успеют всех догнать команды: Живая вода; Ключ; Молекула питания; Природа; Три богатыря. ПОСТАРАЙТЕСЬ!




Питательный родник для растений LOGO.png


Внимание!!!

Команды, выполнившие задание 2 этапа, проследите, чтобы ссылка на Вашу газету была неполной (только 1 часть), а то ее может отредактировать (исправить, испортить) любой!




Питательный родник для растений LOGO.png


II этап: «Зри в корень!»

При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы:

  1. Знакомились с информационными ресурсами по выбранной теме и критериями оценивания работ;
  2. Проводили исследование на тему «Питание растений»;
  3. Подводили итоги исследования в виде информационного листка «Питание растений» с помощью программы wikiwall.ru;
  4. Разместили ссылку на выполненную работу на странице команды;
  5. Отметили выполнение работы в «Карте успешности команд»;
  6. Провели рефлексию этапа "Зри в корень!" Лист самооценки: ЗДЕСЬ.
  7. Выполнили ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ задание.




Питательный родник для растений LOGO.png

Дополнительное задание

Команды БЛЕСТЯЩЕ выполнили ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ задание этапа "Зри в корень!"
Теперь на карте участников сетевого проекта "Питательный родник для растений" метки команд Aster, Альтаир, Исследователи, МЭЛ, Эрудиты и Этна! Здорово!
+Команда Зубренок! +Команда Оазис! МОЛОДЦЫ!!!




Питательный родник для растений LOGO.png


III этап: «Витамины полей»

  1. Познакомились с информационными ресурсами.
  2. Проверили свои знания с помощью упражнения: "Удобрения и их классификация".
  3. Рассмотрели ментальную карту, основанную на этом упражнении.
  4. С помощью предлагаемых Веб-ресурсов создали ментальную карту "КЛАССИФИКАЦИЯ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙ ПО СОСТАВУ".
  5. Изучили "Критерии оценивания ментальной карты".
  6. Разместили ссылку на выполненную работу на странице команды.
  7. Отметили выполнение работы в «Карте успешности команд»





Питательный родник для растений LOGO.png


С праздником!!!

Поздравляем всех с праздником ВЕСНЫ и ТРУДА!
Желаем успехов и побед во всех ваших делах и начинаниях!

В связи с продолжительными выходными, СРОКИ ЭТАПОВ, на которые они пришлись изменены.
Посмотрите внимательно и работайте в проекте с удовольствием!




Питательный родник для растений LOGO.png


IV этап: «Виртуальная лаборатория»

  1. Познакомились с информационными ресурсами распознавания минеральных удобрений.
  2. Подобрали такое вещество - минеральное удобрение (трудное-трудное), которое команда соперник определила по его физическим и химическим свойствам с помощью серии простых вопросов.
  3. Провели два тура игры: в первом туре команда № 2 отгадывала вещество, загаданное командой № 1, а во втором туре наоборот: команда № 1 отгадывала вещество, загаданное командой № 2, с помощью серии простых вопросов (Правила химической игры).
  4. Провели мини-исследование на тему отгаданного минерального удобрения по плану.
  5. Результат исследования оформили в виде статьи в "Кратком химическом справочнике минеральных удобрений" сетевого проекта "Питательный родник для растений".
  6. Разместили ссылку на выполненную работу на странице своей команды.
  7. Отметили выполнение работы в «Карте успешности команд»
  8. Проанализировали свои действия: рефлексия этого этапа.





Питательный родник для растений LOGO.png


V этап: «Секрет здорового урожая»

1. С помощью Интернет-источников ответили на вопросы:

  • Что происходит в почве с минеральными веществами?
  • Почему избыток удобрений так же вреден, как и недостаток?
  • В каких направлениях ведется совершенствование удобрений?

2. "Изобрели" удобрение будущего, обладающее уникальными свойствами.
3. Создали презентацию своего "изобретения", использовав google-презентации.
4. Опубликовали презентацию в сети и разместили ссылку на выполненную работу на странице команды.
5. Отметили выполнение работы в «Карте успешности команд»




Питательный родник для растений LOGO.png


Рефлексия проекта

Уважаемые участники! Дорогие коллеги!

Сетевой проект «Питательный родник для растений» завершился.
Познакомиться с мнением участников и руководителей команд о сетевом проекте «Питательный родник для растений» можно на страницах блога проекта:

Команда: МЭЛ
Стенова Влада

22 мая 2013 г., 1:16
1. Если бы сетевой проект только начинался, то мы бы более точно и четко продумали действие команды на каждом этапе.
2. Самым интересным в проекте было придумывание удобрения будущего, потому что пришлось прочитать много интересного и нового материала по удобрениям.
3. "ВИТАМИНЫ ПОЛЕЙ" этап проекта нам понравился меньше всего, потому что работа в программе MindMeister.com была не очень удобная.
4. Работая в сетевом проекте мы узнали какие бывают разнообразные минеральные, органические и пр. удобрения, а так же узнали множество новых и интересных Интернет-ресурсов...

Читать далее
Погребняк Р.Б.

20 мая 2013 г., 9:54
1. Тема была выбрана удачно, т.к. тема "дачи" очень актуальна, дети вместе с родителями выезжают на дачные участки и начинаются работы на огороде.
2. Работе над проектом очень помогла учащимся, способствовала развитию новых навыков и умений
3. Умения, приобретенные учащимися при работе над проектом:

  • планирование своей работы;
  • анализ информации;
  • работа с Интернет-сервисами;
  • сотрудничество с членами команды...
Читать далее


Организаторы проекта убедились, что все его участники удовлетворены своей работой и с нетерпением ожидают результатов экспертного совета проекта!





Питательный родник для растений LOGO.png


Рефлексия участников проекта

Дорогие друзья!

В рамках прохождения проекта все выполненные работы оценивались не только экспертами, но и проходили взаимооценку и самооценку участников.
Проведенная командами рефлексия показала, что практически все участники проекта очень серьезно относятся к своей деятельности в проекте, внимательно изучают работы соперников и достаточно компетентны в изучаемой предметной области!

Особо порадовало организаторов, что ребята отлично справлялись с заданиями, связанными с использованием информационно-коммуникационных технологий. В течении всего проекта участники осваивали программные средства и ресурсы Интернета, предлагаемые для качественно нового представления изучаемой информации, и в своей работе с ними четко соблюдали правила безопасного поведения в Интернете, а также нормы информационной этики и права!




Питательный родник для растений LOGO.png

Итоги проекта

Уважаемые участники!

Подведены ИТОГИ сетевого проекта «Питательный родник для растений».
Экспертная группа определила победителей и призеров, и отмечает огромный творческий потенциал ВСЕХ команд, ваше умение взаимодействовать, общаться и решать поставленные задачи в сотрудничестве!

Всем огромное спасибо!

Руководителям команд за оперативность и плодотворное координирование, участникам за вашу активность, творчество и любознательность!

Мы верим, что навыки, полученные за время работы в проекте пригодятся вам в дальнейшей жизни и вы продолжите целенаправленно познавать мир, участвовать и побеждать в других проектах!

За время работы в проекте нами:

Победители и призеры проекта получат дипломы, участники сертификаты по электронной почте.

.

Анонс проекта

.

«Избыток минеральных удобрений не может заменить недостатка знаний о них.»

                              Д. Н. Прянишников, 1920 г.


Во все времена химия служит человеку. Еще в древности возникли ремесла, в основе которых лежали химические процессы: получение металла, стекла, керамики, красителей. Химическая промышленность является важнейшей отраслью, без которой невозможно функционирование экономики. Среди важнейших продуктов химии следует назвать кислоты, щелочи, соли, минеральные удобрения, растворители, масла, пластмассы, каучуки и резины, синтетические волокна и многое другое.
Исключительно большое значение химия имеет в сельском хозяйстве, которое использует минеральные удобрения, средства защиты растений от вредителей, регуляторы роста растений, химические добавки и консерванты к кормам для животных и другие продукты. Использование химических методов в сельском хозяйстве привело к возникновению ряда смежных наук, например, агрохимии и биотехнологии, достижения которых в настоящее время широко применяются в производстве сельскохозяйственной продукции.
Минеральные удобрения необходимы для питания растений и используются для повышения плодородия почвы. Растения избирательно извлекают их из водного почвенного раствора в виде ионов. Минеральные элементы участвуют в сложных преобразованиях органических веществ и регулируют скорость биохимических реакций. По мере извлечения питательных веществ растениями почвенный раствор должен пополняться ими. Данный проект направлен на исследование вопросов, связанных с составом, производством и применением минеральных удобрений, и направлен на получение его участниками дополнительных сведений о минеральных удобрениях.

Основополагающий вопрос

  • Как составить меню для растения?

Проблемные вопросы

  • Что происходит в почве с минеральными веществами?
  • Какие удобрения лучше?
  • Почему избыток удобрений так же вреден, как и недостаток?
  • Каким будет удобрение будущего?

Учебные вопросы

  • Как питаются растения?
  • Какие элементы и почему надо вносить в почву?
  • Что такое микроэлементы и макроэлементы?
  • Как узнать, каких элементов не хватает растению?
  • В чем преимущества минеральных удобрений перед органическими?
  • Какие минеральные удобрения самые используемые?
  • Какие экологические последствия может иметь избыток удобрений?
  • В каких направлениях ведется совершенствование удобрений?

Визитка проекта

Визитка сетевого проекта "Питательный родник для растений"

.

План оценивания команд

Карта плана оценивания

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом

.

Информационная поддержка проекта

Информационные источники

Литература

  • Габриелян О.С. Химия 9 класс, Москва, Дрофа, 2011 г.
  • Глинка Н.Л. Общая химия, М., Интеграл – Пресс, 2005 г.
  • Гроссе Э., Вайсмантель Х. Химия для любознательных, Москва, Просвещение, 2008 г.
  • Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология (Введение в общую биологию и экологию) 9 класс, Москва, Дрофа, 2002 г.
  • Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология 9, М., Дрофа, 2000 г.
  • Пасечник В.В. Биология (Бактерии Грибы Растения) 6 класс, Москва, Дрофа, 2011 г.
  • Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология (Общая биология) 10-11 классы, Москва, Дрофа, 2012 г.
  • Фельдман Ф.Г., Рудзитис Г.Е. Химия 9 класс, Москва, Просвещение, 1992 г.
  • Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы, М., Новая волна, 2002 г.

.

Соблюдение авторских прав

  • Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
  • В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
  • Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.

Справочные материалы работы в Летописи

  1. Безопасность личных данных участников Летописи.ру
  2. Начинаем работать в Летописи.ру
  3. Практический справочный материал по работе в вики-среде
  4. Сборник ошибок
  5. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
  6. Видеокурс "Путешествие в WIKI"

Персональные инструменты
Инструменты
Акция ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ 2015

организаторы проекта
PH International
www.Iteach.ru
Корпорация Intel
Компания ТрансТелеКом
порно секс интим знакомства
порно секс интим знакомства