Семинар Учитель 21ого века: Команда администрации школы

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Группа: Администрация.

Содержание

Самоопределение: кто мы?

Административный совет школы: директор, зам. директора по УВР (начальная и старшая школа, ВР, ДО), зам.директора по научно-методической и экспериментальной работе.

Проблематизация: чего нам не хватает в учителе?

  1. самоорганизация
  2. мобильность
  3. креативность
  4. умение проектировать
  5. владение ИКТ
  6. умения предъявлять (презентовать) себя, свою деятельность, ее результаты
  7. умения управлять временем, планировать
  8. умения определять и простраивать личные перспективы (саморазвитие, самообучение)
  9. умение рефлексировать

Блок I. Образ идеального педагога XXI века.

Учитель XXI века – это профессионал со следующим набором компетенций:

  • Ключевые компетенции
    1. Самоменеджмент:
      • Самоорганизация;
      • Самопрезентация;
      • Мобильность?;
      • Управление временем;
      • Планирование;
    2. Системное проектирование и моделирование;
    3. Исследование;
    4. Креативность;
    5. ИКТ;
    6. Самообучение (умение учиться, устремленность и готовность учиться всю жизнь);
    7. Умение коллективно учиться;
    8. Умение работать в группе;
    9. Проблемная компетенция;
    10. Умение интегрировать.
  • Базовые компетенции
    1. Коммуникативные качества в поликультурном пространстве;
    2. Эмоциональная устойчивость;
    3. Мобильность?;
    4. Владение психологией.

Блок II. Направления движения к идеалу.

Создание условий для формирования таких компетенций учителя, как:

  • Самоменеджмент:
    1. Самоорганизация;
    2. Самопрезентация;
    3. Управление временем;
    4. Планирование
  • Системное проектирование, моделирование
  • Исследования

КАК?

Перспективная цель: создание научно-методического центра ТРЦ.

Ближайшая цель: создание научно-методического центра школы.

Создание научно-методического центра:

  • Разработка нормативной базы;
  • Проблемный анализ и изучение профессионального потенциала педагогов;
  • Выявление и обозначение проблем конкретных педагогов;
  • Разработка программы и подпрограмм Центра;
  • Разработка критериев (точек роста), профессиональных компетенций;
  • Организация деятельности лабораторий («Кружки качества»)

ЧТО НУЖНО?

  • Административный совет школы;
  • Научный руководитель;
  • Партнеры ТРЦ;
  • НМЦ ШНП;
  • Установочный (проблемный) семинар.

Блок III. Показатели продвижения к идеалу.

Самоменеджмент – комплекс управленческих компетенций, необходимых для профессионального роста педагога:

  • Самопознание;
  • Целеполагание;
  • Управление временем;
  • Планирование;
  • Саморегуляция;
  • Самообучение;
  • Умение интегрировать;
  • Проектирование;
  • Умение рефлексировать;
  • Эмпатия;
  • Мобильность;
  • Поиск партнеров;
  • Определение ресурсов, условий;
  • Самопрезентация;
  • Профессиональный личностный рост;
  • Устойчивая мотивация к познанию.

Индикаторы

Количественные Качественные Индикаторы ситуации

(что изменится в результате)

  • награды, грамоты учителя;
  • качество обученности воспитанников;
  • участие в обучающих семинарах;
  • внеурочные мероприятия;
  • поступление воспитанников;
  • участие в профессиональных конкурсах.
  • отзывы учащихся, родителей,профессиональной среды(коллеги);
  • методический материал, статьи педагога;
  • достижения учащихся (участие и результат в олимпиадах, конкурсах);
  • устойчива мотивация учащихся к изучению предмета, ее повышение(наличие индивидуальных планов образовательного роста учащихся);
  • отзывы в СМИ;
  • результаты апробации новых технологий;
  • авторские программы;
  • авторский УМК.
Учитель приобретет:
  • мобильность;
  • профессиональные награды (имидж, статус);
  • публикации методических материалов;
  • умение организации и проведения обучающих и проблемных семинаров среди своих коллег, конференций, чтений;
  • возглавит МО;
  • войдет в эксперимент, возглавит площадку;
  • разработает и запустит интернет-проект;
  • организует педагогические дистанционные курсы;
  • откроет авторскую школу.


Возможные формы представления изменений: портфолио учителя, аттестационная книжка.

Блок IV. Методы измерений показателей продвижения.

Файл:2008 02 19 схема 1.jpg

Итоговая презентация

Презентация группы

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта