Семинар "Экологическая культура школы". Команда №5

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Участники команды


12.09.07. ДЕНЬ 1

Экологическая культура - это совокупность экологических знаний (биологического и социального характера), которые определяют экологическое мировоззрение, формирующееся на основе системы ценностей и убеждений. Данная совокупность определяет поведение человека в социуме и формирует определенные привычки.

Экологическая культура включает в себя экологию отдельных уровней жизни (я, семья, класс, школа, двор, город и т.д.) и устойчивое развитие...

Такая культура может быть создана в процессе реализации прогрммы Экологического образования, в которую включены все стороны (урок, внеурочная деятельность, проектно-исследовательская деятельность) и участники (ученики, их родители, педагоги, администрация, внешние друзья и партнеры)образовательного процесса.


Экология (от греч. οικος — дом, обиталище и λόγος — учение) — совокупность понятий и явлений, связанных с окружающей средой, а также наука, занимающаяся этой сферой. Термин предложил в 1866 г. немецкий биолог Эрнст Геккель. (Материал открытой энциклопедии - Википедия)

13.09.07. ДЕНЬ 2

Самоопределение, Проблематизация, Постановка задач

Культура, в том числе и экологическая, может быть сформирована "сверху" (процесс воспитания, табу и запреты общества), "снизу" (естественное усвоение норм на основе участия в деятельности). Культуру необходимо поддерживать.

Цель: "Формирование экологической культуры"

Задачи:

  1. Создать систему ценностей на основе единых понятий и представлений об экологической культуре (определить нормы и правила, модели поведения).
  2. Разработать формы и методы формирования экологической культуры (ритуалы, значащие события (имеющие интерпритацию), обряды, традиции.
  3. Создать программу экологического образования в школе (проработать теоретическое и практическое содержание).
  4. Внедрить (реализовать) программу с целью выработки устойчивого экологического поведения*
  5. Определить индикаторы эффективности внедрения данной программы (мониторинг).
  6. Корректировать содержание программы и процесс ее реализации в зависимости от полученных результатов.
  • Устойчивое экологическое поведение - это поведение на основе экоцентристского мировоззрения, проявляющееся в осознанном выборе личностью модели поведения.
  • Реализация каждой из поставленных задач требует практики рефлексии каждого участника и группы в целом. Результаты рефлексии дают обратную связь. Рефлексия можеть быть использована в качестве мониторинга.

ПРОЕКТЫ

Название Возраст

(целевая аудитория)

Цель Планируемый

результат

Ресурсы,

партнеры

Сроки Ответственные
Цикл обучающих семинаров - тренингов по основам прикладной культурологии администрация,учителя, родители Отработать понятийный аппарат и инструментарий Создание единого культурологического понятийного аппарата и инструментария АНО НМЦ «ШНП»,культурологи, Базовая школа №26 2008-2009 г. Улунян Е.Е., Сердюк Ю.В., Мошкирева В.А.
Цикл тематических игр (встреч) с семьями "Культура семьи - культура общества" учащиеся и родители Создание единого ценностного экологического пространства Приобщение семьи к единым экологическим ценностям АНО НМЦ «ШНП», Муниципалитет, экологические общественные организации, коллектив ГОУ СОШ № 26 2008-2009 г. Хлопкова К.С., Улунян Е.Е., Сердюк Ю.В., Савельева В.С.

МЕРОПРИЯТИЯ

Название Возраст

(целевая аудитория)

Цель Планируемый

результат

Ресурсы,

партнеры

Сроки Ответственные
Конкурсы «Культура и этикет в нашей жизни" преподаватели, учащиеся формирование норм культурного поведение и внедрение правил этикета в повседневную жизнь свод ритуалов школы (например: "Кодекс джентельменов") Letopisi.ru 2008 г. Мошкирева В.А., Сердюк Ю.В
Дисскуссии "Разные поколения - разные культуры. Точки соприкосновения", "Легко ли быть культурным человеком?" учащиеся, преподаватели школы формирование уважительного отношения к людям разного возраста, формирование толерантного отношения к мнениям и убеждениям другого человека Letopisi.ru 2008-2009 г. Улунян Е.А., Соколов Е.С., Хлопкова К.С.
Выставки "Культура третьего тысячелетия" учителя, учащиеся, родители формирование уважительного отношения к людям разного возраста, профессий, формирование толерантного отношения к мнениям и убеждениям другого человека, формирование уважительного отношения к различным культурам, их приятие фотовыставка, постерная сессия Letopisi.ru 2008 г. Мошкирева В.А., Хлопкова К.С., Савельева В.С.

В процессе работы

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта