Раннее обучение иностранному языку

Вопрос об обучении иностранному языку детей в дошкольном и школьном возрасте до сих пор носит дискуссионный характер. Во многих городских школах изучение иностранного языка начинается уже с первого или второго класса. Начинать обучать детей рекомендуется не раннее чем с 5 лет. Но впервые тема раннего обучения иностранным языкам на государственном уровне обсуждалась во второй половине 1980-х годов. И уже в 1987/88 учебном году было решено провести эксперимент.

Преимущества раннего обучения иностранным языкам

• у детей в этом возрасте есть коммуникативные способности, которые хорошо развиваются в начальной школе
• изучение иностранного языка оказывает положительное влияние на владение родным языком
• иностранный язык способствует раннему приобщению детей к другой культуре
• дает возможность изучения второго (третьего) иностранного языка
• с помощью иностранного языка развиваются общеучебные умения (внимание, усидчивость, умение работать с учебником)
• У учащихся также развиваются специальные умения (умение работать со словарём, с техническими средствами)

Специфика обучения немецкому языку в начальной школе

Уроки иностранного языка на данной стадии обучения имеют свои особенности:

1. широкое использование разных средств наглядности. Простым примером опоры являются карточки на тему "цвета" - "Farben".
2. игровая направленность урока
3. использование песен, считалок, рифмовок
4. трехкратное предъявление нового материала
5. новый материал вводится блоками

Существуют определенные требования к уровню владения иностранным языком. Данные требования обусловлены способностями детей в этом возрасте.