Пространственная теория

В социальных науках формируется новое отношение к понятию пространства. Пространство (space) больше не рассматривается в виде пустого контейнера. Пространство не равно месту. Пространство и время становятся инструментами для анализа. Spacing + timing - это скорее глаголы, чем существительные. Характерно, что и среди российских учителей в последнее время все большую популярность завоевывают такие "временные и пространственные глаголы" типа "расповюдить".

Дискурс географии распространяет широко за пределами самой дисциплины. Пространство имеет значение в теории, культуре и политике. Пространственные отношения являются не менее сложными и важными чем исторические процессы. Пространство состоит из множества различных и взаимосвязанных областей, которые не могут быть сведены в одну плоскость. Пространство существует во времени и время связано с пространством.

Культурная география

Lefebvre: Не отрицая наличия физического (природного) пространства, Лефебр тем не менее убежден, что непосредственное пространство нашего обитания создается и воссоздается социумом в процессе экономического и культурного функционирования. Любой исторически-конкретный способ производства, утверждает Лефебр, включает в себя определенные пространственные практики — типы распределения богатств, капиталов, людских ресурсов, а также способы организации семейной и общественной жизни в пространстве города, села, территории. «Пространственные практики», скажем, феодального общества существенно отличаются от «пространственных практик» классического или позднего капитализма. Лефебр вводит также категорию репрезентации пространства, в которую он включает типы знания, знаки, коды, которые вырастают на основе «пространственных практик».
Harvey: Любое географическое «место» следует понимать, говорит Харви, как относительный момент «постоянства» в потоке непрерывно трансформирующегося пространственно-временного континуума. Перемещение людей, денег, ресурсов, идей, капитала на какой-то момент приостанавливается, из этого потока кристаллизуется «место» — город, населенный пункт, ферма, пригородный поселок и т. п. Место может быть маркировано как определенное соотношение долготы и широты на карте, а может — как определенное имя, например: Порто Аллегре в штате Рио Гранде, Бразилия.; Соборный город становится историческим памятником, шахтерское поселение — городом-призраком, старый индустриальный центр деиндустриализуется, города-выскочки или привилегированные поселения для состоятельных жителей разрастаются на границах развивающихся районов или из пепла прежних индустриальных поселений. История капитализма, таким образом, пронизана фазами интенсивной пространственной реорганизации»
Urry http://en.wikipedia.org/wiki/John_Urry_%28sociologist%29: Global Complexity http://www.amazon.co.uk/Global-Complexity-John-Urry/dp/0745628184; Mobilities http://www.amazon.co.uk/Mobilities-John-Urry/dp/0745634192/ref=pd_sim_b2/279-7007086-1693833
Джон Ло

Пространственные метафоры и раньше очень активно использовались в мышлении. Как показали Лакофф и Джонсон в книге "Метафоры, которыми мы живем" пространственные метафоры являются наиболее базовыми и естественными.

Существует и другой тип метафорического понятия, когда нет структурного упорядочивания одного понятия в терминах другого, но есть организация целой системы, понятий по образцу некоторой другой системы. Такие случаи мы назовем ориентационными метафорами, так как большинство подобных понятий связано с пространственной ориентацией, с противопоставлениями типа «верх - низ», «внутри - снаружи», «передняя сторона - задняя сторона», «глубокий - мелкий», «центральный - периферийный». Подобные ориентационные противопоставления проистекают из того, что наше тело обладает определенными свойствами и функционирует определенным образом в окружающем нас физическом мире. Ориентационные метафоры придают понятию пространственную ориентацию; например, 'СЧАСТЬЕ ЕСТЬ ВЕРХ'. Тот факт, что понятие СЧАСТЬЕ (УДАЧА, УСПЕХ) ориентировано на ВЕРХ, демонстрируется такими английскими выражениями, как I'm feeling up today - Я чувствую себя сегодня превосходно (на подъеме).

Подобные метафорические ориентации отнюдь не произвольны - они опираются на наш физический и культурный опыт. Хотя полярные оппозиции «верх - низ», «внутри - снаружи» и т. п. имеют физическую природу, основанные на них ориентационные метафоры могут варьировать от культуры к культуре. Например, в одних культурах будущее находится впереди нас, а в других - позади нас.

Образование очень активно использует пространственную метафору при обсуждении разных типов и стилей обучения: в центре внимание ученик, учитель, содержание.

Иногда изменение расположения столов и техники в классе приводит к тому, что меняются отношения между учениками и учителем. Распространение мобильного обучения, повсеместного обучения. Изменение отношений, изменение отношений между содержанием, контентом образования, учителем, который долгое время рассматривался как проводник этого контента и учениками.