Прокушева Евгения
 |
Авторы проекта
Прокушева Евгения
Творческое название проекта
Дом где мы живём!
Тема в учебном плане
"Процесс дыхания человека"
Дидактические цели учебного проекта
освоить как происходит процесс дыхания человека ; научить ориентироваться в различных источниках информации; научить анализировать свою деятельность и делать выводы о проделанной работе; сформировать представление об экологии своего города. сформировать навыки самостоятельной работы, работы в группах.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- Привить навыки у учащихся работы с интернотом.
Методические задачи учебного проекта
сделать процесс обучения по данной теме, более интереснее; использовать различные методы, обучения (исследования); сформировать представление об основных моментах, как происходит процесс дыхания человека; освоить основные понятии по этой теме; научить пользоваться программой Power-Point, для реализации своих и идей; развить творческий потенциал учащихся.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Какой воздух опасен для здоровья человека.
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Процесс дыхания человека
- Экология нашего города
- Химические свойства газов
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Какой воздух опасен для здоровья человека?
Вопрос для исследования: а) Состав загрязнённого воздуха б) Состав чистого воздуха
Цель исследования: Выяснить какие вещества в воздухе влияют на здоровье человека?
Варианты представления результатов исследования: Презентация.
2. Тема: Есть ли жизнь в Эжве
Вопрос для исследования: Как ЛПК влияет на жизнь эжвинцев?
Цель исследования: Выяснить как происходит процесс дыхания?
Варианты представления результатов исследования: Публикация, социологический опрос.
Предметные области
- Биология
- Физика
- Экология
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
15-16 лет
Краткая аннотация проекта
Выполнение проекта направлено на изучение в увлекательной и очень занимательной форме. Проект охватывает очень много важных тем не только в рамках учебной тематики, но и из повседневной жизни. Очень важной особенность проекта является то , что даже такая не очень интересная тема как «Процесс дыхания» в завуалированной форме становиться очень интересной. Учащиеся, сами получают данные по этой теме, поэтому информация надолго остаётся в их памяти. Важной особенностью проекта является использования для выполнения проведения знаний и умений из разных курсов школьной программы (физики, информатика, биологии). Выполнение самостоятельных работ происходит через постановку заданий в привлекательной для школьников форме: подготовка и проведение учебно-практического занятия " Процесс дыхания"; подготовка и проведение презентации «Дом где мы живем?»; Конкурс на лучший буклет "Какой воздух опасен для здоровья человека" разработка Интернет сайта "Дом где мы живем" поиск и анализов материалов о как происходит процесс дыхания, какие факторы могут повлиять на этот процесс, а главное что все это им становиться интересны потому что все связывают с местом где они живут.
Продолжительность работы над проектом
1 месяц
Ключевые слова
процесс дыхания
Презентация проекта
Файл:12.JPG Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Работы учащихся
Призентации от имени ученика. Публикация от имени ученика.
Критерии оценивания работ учащихся
Первый этап – Ваше знакомство с представленными материалами Второй – Формирование групп для проведения исследования и выбор темы . Третий –Самостоятельная работа групп по выполнению заданий . Четвертый –Защита полученных результатов . Пятый – обмен новыми материалами с авторами проекта
Критерии оценки Web-сайтов
Фамилия__________________________________ Дата _________________
МАКСИМ.ОЦЕНКА ОЦЕНКА УЧЕНИКА ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ
Содержание
• Соответствие цели работы 5
• Полнота и подробность объяснения материала 20
• Соответствие гиперссылок 5
• Соответствие графики 5
• Грамотность научной лексики, наличие собственного словаря 20
Внешний вид • Ясность навигации 5 • Внешний вид заголовков 5 • Логичность ссылок 5 • Насколько легко читается текст и качество графики 5 • Соответствие фона 5
Грамотность • Орфография и синтаксис 20
Общая оценка 100
Качественная оценка
