Проект Я люблю русский язык

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Знак i.gif
Проект завершён!
Спасибо всем!


Эмблема сетевого проекта Я люблю русский язык.gif



Сетевой проект «Я люблю русский язык» содействует реализации
Федеральной целевой программы "Русский язык" на 2011-2015 г.г.

(постановление Правительства РФ от 20 июня 2011 г., № 492)

Заставка к сетевому проекту Я люблю русский язык.png

Аннотация проекта:

Sova.gif
Целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.

В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка. Интернет-проект реализуется с целью развития у школьников мировоззрения, привлечения их к активной деятельности по сохранению и развитию русского языка, формирования их гражданской позиции с использованием Интернет–технологий, а также направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышения уровня владения информационно-коммуникационными технологиями.

Организаторы проекта:

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 94 г. Нижний Новгород

Координатор проекта:

Трутнева Татьяна Петровна - тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего», учитель начальных классов


Участники проекта:

ученики 2-5 классов. Состав команды не менее 5 человек под руководством 1-2 руководителей.

Приглашаем всех желающих!

Сроки проведения:

сентябрь - ноябрь 2013 года

Сайт проекта:

https://sites.google.com/site/proektyalublurusskiy/

Визитная карточка проекта

График оценивания в проекте

Таблица продвижения команд

Таблица оценивания команд

Карта проекта

Стартовая презентация проекта

Форум для руководителей команд

Буклет для родителей

Буклет для родителей в проекте Я люблю русский язык 1 страница.jpg Буклет для родителей в проекте Я люблю русский язык 2 страница.jpg


Регистрация в проекте с 28 августа по 15 сентября 2013 года.

Внимание! Регистрация команд в проекте закончена

Регистрационная форма

Проект создан для детей. Поэтому в команду надо брать только желающих детей, пусть их будет пять-шесть, а не десять – пятнадцать, главное, чтобы у детей было стремление и увлеченность к новому виду занятия – сетевому проекту. Не стремитесь любыми путями победить. У нас не соревнования, а исследовательский проект, где победит каждый, кто пройдет все этапы и выполнит итоговое задание. Мы с вами будем следить только за успехами команды, что узнали, чему научились, с каким настроением выполняли задание.

Постарайтесь дать детям как можно больше самостоятельности. Направляйте детей, помогайте советами, но не делайте за них задания. Вместе внимательно читайте инструкции. Распределяйте работу в команде рационально, чтобы каждый был вовлечен в деятельность, соответствующую интересам и возможностям ребят. Все иллюстрации, выводы должны делать сами дети. Не забывайте обсуждать в команде итоги каждого этапа: что получилось, что не получилось, почему, как сделать лучше в следующий раз.

Для успешного проведения проекта подготовлен буклет для родителей, пакет материалов с планом проекта, инструкциями и рекомендациями. Познакомьтесь с планом проекта. Что-то хотите пожелать, уточнить, спросить? Мы ждем вас на форуме для координаторов. Перед регистрацией команды для участия в проекте покажите детям стартовую презентацию.

План проекта Я люблю русский язык.jpg

Основополагающий вопрос:

В чем богатство русского языка?

Проблемные вопросы:

Какие средства выразительности есть в русском языке?

Как в русском языке появляются новые слова?

Есть ли опасные слова в русском языке?

Как можно «полечить» язык?

Учебные вопросы:

Какие правила орфографии следует знать?

Что такое антонимы, синонимы, фразеологизмы, заимствованные слова?

Для участников

Список участников

Викторина

Редактирование регистрационных данных

Лист ожиданий в проекте

Страница общей газеты синквейнов о русском языке

Общение руководителей команд

Таблица продвижения в проекте

Таблица итогового оценивания

Карта участников проекта

Журнал лабораторий

Карточка участника проекта Я люблю русский язык

Сайт проекта

Новости

Полезные материалы

  1. Летопись:Регистрация
  2. Регистрация в Летописи.ru
  3. Корректный вход в систему
  4. Основной справочный материал
  5. Практический справочный материал по работе в вики-среде
  6. Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
  7. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
  8. Классификация социальных сервисов
  9. Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
  10. Размещение звуковых файлов
  11. Размещение видеофайлов
  12. Размещение презентаций
  13. Летопись:Изображения
  14. Инструкции по работе с картами Google



Этапы проекта

  1. Организация работы лаборатории
  2. Опыт № 1 Трудный русский язык
  3. Опыт № 2 Гостеприимный русский язык
  4. Опыт № 3 Удивительный русский язык
  5. Опыт № 4 Богатый русский язык
  6. Опыт № 5 Родной русский язык
  7. Обмен опытом
  8. Подведение итогов работы лаборатории
  9. Объявление результатов, рассылка дипломов и благодарностей
  • Организация работы лаборатории — предполагает регистрацию участников на сайте проекта Letopisi.ru и заполнение своих страниц участниками самостоятельно или с помощью взрослых, а также ведение участников в проект через использование стартовой презентации, заполнения Листа ожиданий и таблицы З-И-У, визуализация плана реализации проекта и распределение обязанностей в команде, составление синквейнов, которые размещаются в сервисе http://wikiwall.ru и выставление метки команды на общей карте
  • Опыт № 1 Трудный русский язык – предполагает повторение правил орфографии с целью выделения одного, на которое будет составлено учебное задание “Найди ошибку на данное правило” в сервисе LearningApps.org
  • Опыт № 2 Гостеприимный русский язык – предполагает расширение словарного запаса через нахождение пар синонимов заимствованных и русских слов, которые являются основой для создания кроссворда в сервисе LearningApps.org
  • Опыт № 3 Удивительный русский язык – предполагается расширение словарного запаса, кругозора через использование в речи фразеологизмов, самый интересный из подобранных членами команды зашифровывается в виде ребуса посредством сервиса http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator
  • Опыт № 4 Богатый русский язык – предполагает проведение исследования с исследованием мнений окружающих людей о том, в чем же богатство русского языка. Результаты исследований представляются в виде презентации в сервисе https://drive.google.com
  • Опыт № 5 Родной русский язык – предполагает создание плакатов в поддержку и защиту русского языка в виде рисунков, которые размещаются в общей презентации в сервисе https://drive.google.com/
  • Обмен опытом – происходит в виде выполнения заданий, подготовленных другими командами на 1-3 этапах и заполнении Журнала лабораторий, где высказывают свое мнение о заданиях, подготовленных другими лабораториями, дают советы
  • Подведение итогов работы лаборатории – заключается в составлении ментальной карты в сервисе https://cacoo.com , заполнении опросов членами команды(лаборатории) и руководителем, а также высказывании мнений о проекте и его результатах в блоге проекта blogspot.ru, в котором шло общение на протяжении всего проекта
  • Также на протяжении всего проекта идет работа в Журнале лабораторий

Новости

20.11

Проект закончен!


ВНИМАНИЕ!!! Подведены итоги проекта! Поздравляем победителей и призёров!!!
Всем спасибо!
1 место
команда "Рой" из с. Каменищи
команда "Букварики" из Санкт-Петербурга
команда "Солнышко" из Саянска
команда "Непоседы" из Саянска
команда "Дружба" из г. о. Тольятти Самарской области
команда "Радуга" из Нижнего Новгорода
команда "Вспышка" из города Коврова
команда "Задоринки" из города Обнинска
команда "Непоседы" из с.Каменищи
команда "Грамотеи" из города Коврова
команда "Современник" из Белоруссии
команда "Кристаллики" из города Кирова
2 место
команда "Новое поколение" из с.п. Новосмолинский Нижегородской области
команда "Мудрые совята" из Нижнеудинска
команда "Руссковеды" из города Омска
команда "Покровчане" из ЭМР Саратовской области
команда "Гармония" из Нижнего Новгорода
команда "Радуга" из Думиничи
команда "ЖИ и ШИ" из города Новокузнецка
команда "Дружные-дуслар" из Татарстана
команда "Орлы" из с.п. Новосмолинский Нижегородской области
3 место
команда "Верные друзья" из города Усолье-Сибирское
команда "Юные гении" из города Москвы
команда "Дружные ребята" из Новокузнецка
команда "Алые паруса" из Новокузнецка
команда "Оранжевые гномы" из Санкт-Петербурга


На 20 ноября 21.00 определены победители проекта. Выражаем благодарность самым активным командам и их руководителям. Подробнее о результатах можно узнать в таблице оценивания. Если, команда не успела доделать задания, то у вас есть еще время до 30 ноября. Позже работы рассматриваться не будут.

Итоги проекта Регистрацию прошли 126 команд из разных регионов Российской Федерации, Белоруссии, Казахстана

Создали страницы в Летописи 42 команды

Дошли до конца проекта, справились со всеми опытами 29 команд


В чём же богатство русского языка?


На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»

В чём же богатство русского языка?

Размышление о богатстве языка всегда начинается с вопроса о том, сколько же в нём слов? Возьмём самый известный однотомный «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой Здесь объяснено 80000 слов и фразеологических выражений. Но ведь есть ещё 17-томный академический «Словарь русского литературного языка». А в ХIХ веке писатель, лексикограф, этнограф В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» собрал 200 000 слов. Есть ещё и словарь иностранных слов.

Одно русское слово может иметь несколько значений. Многозначность слова очень важна для всего языка, она во много раз увеличивает богатство, выразительность нашей речи.

Следует отметить, что языку свойственна образность. А что такое образность? Это такое сочетание и употребление слов, при котором они выражают больше, чем непосредственно обозначают.

А грамматическое богатство русского языка?! Разнообразные формы слов и видов предложений помогают выразить нам свою мысль. Оказывается, по словам, по звукам можно определить характер литературного персонажа, увидеть его мысленно. Разве за это можно не любить русский язык? Читая художественную литературу, обращайте внимание на язык, какие слова, выражения, звуки употребляет автор для описания того или иного явления, или характеристики героя. Русские писатели, поэты кропотливо собирали народные слова и обогащали ими литературный язык.

                     Год русского языка в 2007 году отмечался в семидесяти шести странах мира.

Как не гордиться, как не любить русский язык после этого нам, русским людям?! Он знаменит, распространен и, главное, нужен людям.

Да, интерес к русскому языку возрос, его изучают, главное, его хотят изучать. Но остались проблемы. Всем известно, как долго в Государственной думе обсуждали «Закон о русском языке». Выяснилось, что и он нуждается в государственной защите. В «Законе…» впервые определены главные «враги» «великого и могучего русского языка». Это просторечие, матерщина, иностранные заимствования и сленг. Но недостаточно только издать закон, необходимо, чтобы он «работал».

К сожалению, приходится признать, что красивый и правильный русский язык стал большой редкостью. Я думаю, что над этим надо задуматься. И вообще, русский ли это язык? Хочется не верить в это, но этот язык также является русским, только сильно искаженный, испорченный. И такому «языку» нужно объявить настоящую войну.

Как актуально звучат сегодня слова великого русского писателя И.С.Тургенева: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками».

Возможности у языка огромны, поэтому и пользоваться нужно умело, в зависимости от обстановки, собеседника.

Действительно, русский язык велик и могуч, красив и певуч, ловок и послушен, гибок и выразителен. Поэтому постарайтесь его основательно изучать, овладеть всеми его богатствами, по мере возможности.

За что я люблю русский язык? На нём я думаю, мне легко и привычно на нём говорить. За это каждый человек любит и ценит свой родной язык.


Отчеты по просмотрам страниц сайта и блога проекта показали, что русский язык интересен не только в России, где он является государственным языком, но и людям из стран ближнего и дальнего зарубежья

Статистика посещений Журнала лабораторий в проекте Я люблю русский язык.png


17.11 Итоги обмена опытом

По результатам отзывов лаборантов о работах других команд получилось следующее:

1. В создание интерактивного задания были отмечены как самые интересные задания лабораторий:

2. Среди кроссвордов были выделены самые интересные и сложные у команд

3. Самыми сложными показались ребусы команд

Указанные лаборатории набрали наибольшее количество отзывов в Журнале лабораторий

13.11 Открыт доступ к редактированию регистрационных данных. Все руководители, кто допустил ошибку при регистрации, у кого в командах произошли замены могут внести изменения здесь. Будьте аккуратны к данным других команд! До 18-19 ноября нужно внести изменения, т.к. в эти дни будут оформляться дипломы и благодарности участникам проекта. 20 ноября состоится рассылка

30.10 Поздравляю всех участников проекта с приближением осенних каникул! Желаю всем хорошего отдыха!

В каникулы проходит этап "Обмен опытом", который предполагает выполнение заданий, отгадывание кроссвордов и ребусов, созданных другими лабораториями в проекте и высказывании своих впечатлений в Журнале лабораторий. Подробнее >>>

Объявление: все команды, которые не успели закончить работу до 1 ноября, не смогут представить свои задания для обмена опытом в каникулы, но это не значит, что они выбывают из проекта. Подведение итогов состоится после каникул - к этому времени все задания должны быть выполнены. Надеюсь, что все успеют. Удачи!

23.10 Результаты 4 опыта

Изучая проведенные вами опросы и их результаты я убедилась, что не вызывает сомнений, что русский язык считается богатейшим языком мира.

Многие лаборатории пришли к выводу, что богатство русского языка заключается в многообразии форм изложения мыслей. Это могут быть строгие научные фразы, просторечные разговорные, меткие фразеологизмы и уточнения словами, заимствованными из других языков. Синонимичность русского языка позволяет выбирать самые точные и уместные выражения, но только богатство словарного запаса позволяет быть такими избирательными в изложении своих мыслей.

По современным оценкам словарный запас учащегося первого класса средней школы составляет 2000 слов. Человек с высшим образованием знает порядка 10000 слов, эрудиты до 50 тыс. слов.

Дорогие лаборанты, желаю вам быть эрудитами, то есть иметь активный словарный запас в количестве не менее 50 000 русских слов. А для этого надо много читать. Только чтение поможет вам расширять словарный запас и уточнять значение непонятных слов.


11.10 Интерактивные задания, ребусы, кроссворды

По результатам проверки трех заданий можно отметить серьезный подход и качество выполнения опытов лабораториями. Все команды - МОЛОДЦЫ! Я получила огромное удовольствие решая ваши задания, отгадывая ребусы, кроссворды.

Если кто-то не успевает сделать задания вовремя, то не огорчайтесь, главное, чтобы все опыты (их 5) закончить до 1 ноября.

Из опытов осталось всего два задания. Надеюсь, что они не вызовут у вас затруднений!


30.09 Оценивание страниц лабораторий.

По результатам проверки страниц была выявлена типичная ошибка, которая уменьшила результат у многих команд на 10 баллов: лаборанты не зарегистрировались на сайте Летописи и на страницах лабораторий их имена не являются активными ссылками на личные странички. Оценки выставлены, но желающие могут исправить недочёты. Для того, чтобы узнать , что переделать или доделать воспользуйтесь Критериями оценки страницы лаборатории. После чего сообщите о завершении редактирования при помощи добавления комментария к ссылке на Вашу страничку в Итоговой таблице, либо в Журнале лабораторий

29.09 До 6 октября следует провести второй опыт. С сервисом, в котором создаётся кроссворд Вы уже знакомы. Все инструкции на странице сайта Опыт № 2

22.09 Сегодня состоялся рейд по таблицам З-И-У, ссылки на которые внесены в Таблицу итогового оценивания. Как оказалось часть участников проекта ещё не создали такие таблицы З-И-У или не внесли ссылки на них.

Уважаемые руководители лабораторий, напоминаю, чтобы создать такую таблицу

  • нужно войти в свой аккаунт на Gmail.com
  • перейти по ссылке Таблица З-И-У
  • и достаточно нажать "Файл" -"Создать копию ..." Данная таблица отразится у Вас в документах на ГуглДиске.
  • После чего нужно изменить настройки доступа на "Всем в Интернете" и поменять слово "Читатель" на "Редактор".

В этом случае все дети смогут писать в данном документе, поправлять записи друг друга без регистрации в Gmail.com. Так организуется работа в документах совместного редактирования. Надеюсь, что у Вас всё получится! Удачи!


21.09 С 21 сентября можно приступать к проведению первого опыта. Все инструкции даны на странице "Опыт № 1" С указанным в опыте сетевым сервисом мы будем проводить три опыта, поэтому стоит внимательно изучить все инструкции.

Не забудьте добавить ссылки на свой опыт в таблицу итогового оценивания и на страницу своей команды.

Всю работу можно обсудить в Журнале лабораторий

Опыт №1 следует провести до 28 сентября. Также к этому времени нужно закончить организацию работы лаборатории

19.09 Уважаемые участники! Началось оценивание работы на карте проекта. Абсолютными лидерами на данный момент являются команды

  • Рой из села Каменищи Нижегородской области,
  • Букварики из Санкт-Петербурга, г.Кронштадт,
  • Непоседы из города Саянска Иркутской областии,
  • Дружба из Тольятти Самарской области.

Остальные команды могут отредактировать свои метки в соответствии с критериями оценивания. Окончательное оценивание метки на карте проекта будет 29 сентября. Позже карта будет закрыта для редактирования.

Руководители лабораторий самостоятельно вносят названия своих лабораторий в список участников, таблицу активности и таблицу итогового оценивания после того как создадут страницу лаборатории

17.09 До 29 сентября нужно закончить работу над заданиями первого этапа Организация работы лабораторий. Каждая команда должна создать

  • страницу лаборатории в Летописи.ру по образцу
  • таблицу З-И-У
    • ответить на вопросы викторины
    • поучаствовать в общении лаборантов
    • создать синквейн и разместить его в общей газете
    • сделать отметку на карте проекта
    • внести информацию о лаборатории
  • в список участников
  • в таблицу итогового оценивания
  • в таблицу продвижения в проекте
    • поделиться мыслями в Листе ожиданий

16.09 Сегодня были разосланы письма с приглашениями к редактированию карты проекта. Если Вы не получили такое письмо, то скорее всего была опечатка в адресе Вашей электронной почты при регистрации. Заполните следующую форму для того, чтобы получить ссылку для редактирования карты проекта.


К работе в проекте будут допускаться только те лаборатории, которые создали страницу своей команды на сайте Летописи.ру и оформили её по образцу (см. шаблон) Инструкции по созданию страницы команды

Регистрация в проекте заканчивается 15 сентября. Форма регистрации будет недоступна.

Организация работы лабораторий

15.09 Последний день регистрации команд в проекте. Приветствуем команды

  • Классные ребята из города Исилькуль Омской области
  • Вундеркинды из города Исилькуль Омской области
  • Непоседы 76 из города Новокузнецка Кемеровской области
  • Солнышко-76 из города Новокузнецка Кемеровской области
  • АБВГДейка из рабочего посёлка Степное Омской области
  • Вспышка из города Коврова Владимирской области
  • Радуга из ст.Думиничи Калужской области
  • Звоночки из рабочего посёлка Большеречье Омской области
  • Капельки из посёлка Долгоруково Калининградской области
  • Всезнайки из города Омска
  • Лингвисты из села Минькино Мурманской области
  • Умники и умницы из города Омска
  • Янтарики из города Калининграда
  • Умка из села Усть-Ишим Омской области
  • Русичи из города Омска
  • Алый парус из поселка Долгоруково Калининградской области
  • Эрудиты из города Омска
  • Девчата из посёлка Нововаршавка Омской области
  • Славяне из города Балтийска Калининградской области
  • Грамотеи из города Балтийска Калининградской области
  • Умники из города Балтийска Калининградской области
  • Пчелки из города Омска
  • Буквоешки из города Балтийска Калининградской области
  • Новое поколение из сп. Новосмолинский Нижегородской области
  • Мудрецы из села Михайловка Омской области
  • Человечки из города Омска
  • Алые паруса из города Новокузнецка Кемеровской области
  • Жи и Ши из города Новокузнецка Кемеровской области
  • Радуга из города Новокузнецка Кемеровской области
  • Флешки из города Новокузнецка Кемеровской области
  • Грамотеи города Коврова Владимирской области
  • Знайки из города Балтийска Калининградской области
  • Умняшки из города Балтийска Калининградской области
  • Эдельвейс из города Балтийска Калининградской области


14.09 Приветствуем команды

  • Почемучки из р.п. Большеречье Омской области
  • Буквоежки из р.п. Большеречье Омской области
  • Расторопша из с.п. Новосмолинский Нижегородской области
  • Оранжевые гномы из города Санкт-Петербурга
  • Грамотеи из села Якшур-Бодья Удмуртии
  • Рябинушка из городского округа Тольятти Самарской области
  • Солнышко из города Саянска Иркутской области
  • Радуга из города Нижний Новгород
  • Непоседы из города Саянска Иркутской области
  • Прогресс из города Балтийска Калининградской области
  • Искатели из города Калининграда
  • Непоседы из села Каменищи Нижегородской области
  • Букварики из города Дзержинска Нижегородской области
  • Умники и умницы из села Ивановка Саратовской области
  • Александровские звёздочки из села Александровка Омской области
  • Родничок из города Калининграда
  • Эврика из города Калининграда
  • Буквоеды из города Москвы
  • Кристаллики из города Кирова
  • Ромашки из города Омска
  • УникУм из города Иркутска
  • Мобильные из города Новокузнецка Кемеровской области
  • Знайки из города Омска
  • 21 Звезда из города Калининграда
  • Знайки из города Калининграда
  • Любознайки из города Светлый Калининградской области
  • Подсолнух из города Калининграда
  • Умники-разумники из города Калининграда
  • Филологи из села Чернокурья Новосибирской области

13.09 Приветствуем команды

12.09 Приветствуем команды

11.09 Приветствуем команды

10.09 Приветствуем команды

  • Команда "Мудрые Совята" Иркутская область, МКУ "Средняя общеобразовательная школа №25 г. Нижнеудинск"
  • Знатоки из села Паутовка Омской области
  • Дружные - дуслар из посёлка городского типа Апастово Татарстана
  • Радуга из села Ядыгерь Татарстана
  • Весёлые ребята из рабочего посёлка Любино Омской области
  • ГРАМОТЕИ из города Мамадыш Татарстана
  • Грамотеи из города Омска
  • Фантазеры из поселка Муромцево Омской области
  • Вундеркинды из города Заозерска Мурманской области

09.09 Приветствуем команды

  • Верные друзья из города Усолье-Сибирское Иркутской области
  • Глаголики из города Омска
  • Лучики из села Карабулак Казахстана

08.09 Приветствуем команды

  • Всезнайки из села Большая Уча Удмуртской Республики
  • Русишки из рабочего посёлка Марьяновка Омской области

07.09 Приветствуем команды

  • Дружные ребята из рабочего посёлка Москаленки Омской области
  • Любознательные из Победовского сельского поселения Омской области

06.09 Приветствуем в проекте первые зарегистрированные команды

  • Команда Современник Василишковской средней школы Гродненской области Республика Беларусь
  • РУСИЧИ из города Таштаго́л Кемеровской области,
  • Маленькие гении из города Новокузнецка Кемеровской области,
  • Звёздочки из села Тюлячи Татарстана,
  • Улыбка из села Первотаровка Омской области,
  • Почемучки из города Исильку́ль Омской области,
  • Сулачата из села Сулак Саратовской области,
  • Малыши из аула Кайдаул Омской области,
  • Буквоед из города Нарьян-Мар Ненецкого автономного округа

02.09 Регистрация началась. Приглашаем команды ребят 2, 3, 4, 5 классов принять участие!

Формирующее оценивание

Буклет для создания мультимедийной презентации, 2 страница

Таблица "З-И-У"

Викторина

Журнал лабораторий

Таблица продвижения команд в проекте

Итоговое оценивание

Критерии оценки страницы команды

Критерии оценки метки на карте

Критерии оценки синквейнов и иллюстраций к ним

Критерии оценки интерактивного задания

Критерии оценки кроссворда

Критерии оценки ребуса

Критерии оценки презентации проведенного исследования

Критерии оценки плаката

Критерии оценки взаимного оценивания команд

Критерии оценивания ментальной карты

Таблица итогового оценивания

План оценивания для команд

Подготовка Работа в проекте Итоги

Стартовая презентация

Викторина

Лист ожиданий в проекте

Критерии оценки страницы команды

Критерии оценки метки на карте

Критерии оценки синквейнов и иллюстраций к ним

Критерии оценки интерактивного задания

Критерии оценки кроссворда

Критерии оценки ребуса

Критерии оценки презентации проведенного исследования

Критерии оценки плаката

Критерии оценки взаимного оценивания команд

Критерии оценивания ментальной карты

Памятка для создания мультимедийной презентации

Таблица "З-И-У"

Журнал лабораторий

Взаимооценивание, отзыв от сверстников

Таблица продвижения команд

Таблица “З-И-У”

Интервью с участниками команды


Таблица "З-И-У"

Итоговая таблица оценивания работ

Опрос для ребят

Опрос для руководителей команд

Рефлексия

Соблюдение авторских прав

  • Родители участников команды должны заполнить разрешение на работу в Интернете, которое хранится у руководителя команды
  • Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
  • В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
  • Организаторы сетевом проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
Персональные инструменты
Инструменты
Акция ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ 2015

организаторы проекта
PH International
www.Iteach.ru
Корпорация Intel
Компания ТрансТелеКом