Проект По следам финикийских мореплавателей

Проект завершён! Спасибо всем!

Проект "По следам финикийских мореплавателей" «Своей славой Финикия обязана своим жителям, искуснейшим людям, исключительно способным к делам военным и делам мирным. Они изобрели буквы и письменность и ввели разные другие искусства, такие, как морское судоходство, морской бой, управление народами, царская власть, сражения» (римский географ Помпоний Мела, живший в I веке нашей эры.)

Автор-координатор проекта: Серебренникова Т. В. - учитель истории школы №185 г. Нижнего Новгорода. : В освоении морских путей в районе Средиземноморья немалую роль сыграли отважные финикийские мореходы. Не было такого уголка в бассейне Средиземного моря, куда бы они ни плавали. Балканы и Крит, Сицилия и Пиренеи, Причерноморье видели тяжело нагруженные «чернобокие» финикийские корабли, слышали гортанную финикийскую речь, иногда с нетерпением, иногда со страхом ожидали появления на горизонте хорошо знакомых узорчатых парусов... (И. Ш. Шифман) Участник проекта "По следам финикийских мореплавателей" Новости Для участия в проекте зарегистрировалось четыре команды Выставлены баллы за выполнение заданий 1-го и 2-го этапов проекта Доступна для редактирования совместная презентация Открыта страница для размещения синквейнов Выставлены баллы за выполнение заданий 3-го этапа проекта Выставлены баллы за выполнение заданий 4-го и 5-го этапов проекта Подведены итоги проекта! Таблица результатов проекта Таблица результатов проекта находится здесь [1] Описание проекта Едва ли какой-нибудь другой народ в эпоху Древнего мира заслужил в такой степени название морского, как финикийцы. Они поселились еще в 3-м тысячелетии до н. э. на побережье современного Ливана, создали развитую цивилизацию в городах-государствах Тир и Сидон, а затем основали многочисленные колонии на берегах Ливии (Африки) и Иберийского полуострова. Выходцы из Финикии воздвигли Карфаген, ставший грозным соперником Рима. Этот народ не оставил значительных памятников архитектуры. Его стихией было море, а основным занятием - торговля. Финикийцы выступали и в роли посредников при ведении торговых операций между различными государствами. Они первыми освоили западную часть Средиземноморья и вышли в Атлантику. Остатки их поселений сохранились в различных пунктах побережья Иберийского полуострова: Малага, Секси, Абдера, Гадес. Финикийцы открыли морские пути в Атлантический и Индийский океаны. Именно из финикийских источников черпали сведения античные авторы о Ливии южнее Египта и о побережьях других дальних стран... Истории Финикии, вкладу финикийцев в мировую цивилизацию и будет посвящён данный проект. Условия участия Участниками проекта могут стать учащиеся 5-х классов школы №185 г. Нижнего Новгорода, увлекающиеся историей и современными компьютерными технологиями. Учащиеся формируют команды с числом участников от 5 до 7 человек. Капитанами-наставниками команд могут стать ученики 10-11 классов. Сроки проведения c '22 февраля по 30 апреля 2018 года' Цель проекта Проект направлен на организацию сетевого взаимодействия учащихся с целью активизации познавательной деятельности, развития навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, получения опыта творческого взаимодействия и сотрудничества, повышения уровня освоения историии и ИКТ. Задачи проекта 1. Выявление и систематизация знаний учащихся по истории. 2. Воспитание культуры общения, толерантности в общении с представителями разных культур. 3. Научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей. 4. Приобрести опыт совместной деятельности в сети, развивать информационно-коммуникационные компетентности. 5. Формирование умения выбирать необходимые для выполнения заданий источники информации. Предметные области История, география, литература, искусство, информатика и ИКТ. Материалы по сопровождению проекта Таблица продвижения в проекте Стартовая презентация Минимальный ВикиВики словарь ВикиМания - методичка для школьных команд Социальные сервисы Как написать синквейн Список команд участников 5-б класс. Команда "Знатоки истории" (капитан команды Сипов Антон) 5-г класс. Команда "Умники и умницы"(капитан команды Дворянинов Александр) 5-д класс. Команда "Путешественники во времени"(капитан команды Машихина Елена) 5-д класс. Команда "Гениальные ребята"(капитан команды Горбунова Настя) Основополагающий вопрос Какой вклад внесли финикийцы в развитие мировой культуры? Проблемные вопросы: Почему финикийцы сделали так много открытий и изобретений? Можно ли считать изобретение пурпурной краски самым важным изобретением финикийцев? Как связаны природно-климатические условия с особенностями развития Финикии? Почему финикийцы не переняли иероглифическое письмо у египтян, или клинопись у жителей Двуречья, а придумали свою письменность? Зачем финикийцы основывали колонии? Почему о финикийцах ходила и добрая, и дурная слава? Ход проекта Этап 1. Организационный Сроки выполнения: с 22 по 28 февраля. Собрание участников проекта. Планирование работы в группах. Знакомство с литературой и интернет-ресурсами по теме проекта. Заполнение 1-го и 2-го столбцов карты "З-И-У-К", ответы на вопросы входной анкеты, изучение стартовой презентации. Этап 2. Историческая справка 1-е задание. Ответить на вопросы викторины "Знаешь ли ты историю Финикии?" Критерии оценивания: за каждый правильный ответ в заданиях 1-10 - 1 балл; за правильное выполнение задания 11 - 3 балла Максимально 13 баллов 2-е задание. Командам предлагается составить кроссворд, посвящённый теме проекта. Для выполнения задания необходимо воспользоваться социальным сервисом "Фабрика кроссвордов" Критерии оценивания: в кроссворде не менее 6 слов - 5 баллов; отсутствие речевых и грамматических ошибок 1 балл; отсутствие фактических ошибок - 1 балл; оригинальность, уровень сложности вопросов - 3 балла. Максимально 10 баллов. 3-е задание. Принять участие в написание коллективной статьи "Финикия" на сайте "Летописи.ру". Этап 3. Секреты финикийских мастеров 1-е задание. 1) Выслать письмо по адресу: clio185nn@gmail.com 2) Получить в ответном письме ссылку на страницу с пазлами 3) Собрать пазлы, сделать скриншот полученной картинки, ответить на вопросы 5)Полученные результаты оформить в виде документа word и выслать по эл.адресу clio185nn@gmail.com 2-е задание. Командам необходимо дать развёрнутый ответ на следующие вопросы: Какое из изобретений финикийцев на ваш взгляд самое важное? Обоснуйте своё мнение. Согласно одной из версий название «Финикия» происходит от слова «пурпурный». Можно ли на основании этого сделать вывод, что именно получение пурпурной краски было самым главным изобретением жителей Финикии? Ответы принимаются по адресу: clio185nn@gmail.com Этап 4. По следам финикийских мореплавателей Принять участие в создании коллективной презентации "Плавание финикийцев вокруг Африки в 600 г. до н. э." Критерии оценивания: Соблюден единый стиль презентации - 1 б. Содержание соответствует теме - 1 б. В презентации оформлено не менее 3 слайдов - 3 б. Отсутствие фактических и орфографических ошибок - 2 б. Наличие иллюстраций - 3 б. Информативность, полезность, увлекательность представленного материала - 5 б. Максимально 15 б. Этап 5. Исследовательский При помощи социальных сервисов представить своё исследование по одной из тем: 1) Финикийская письменность 2) Религиозные верования финикийцев 3) Одежда финикийцев 4) Топонимика Финикии Критерии оценивания: Указаны тема исследования и название команды-автора работы Соответствие материала выбранной теме Материал изложен в доступной форме Наличие иллюстративного материала и его качество Отсутствие фактических ошибок Отсутствие грамматических ошибок, опечаток Наличие списка использованной литературы и источников Оценка: критерий раскрыт полностью, проявлен творческий подход - 3 б., частично - 2 б., присутствуют отдельные элементы - 1б., критерий не раскрыт - 0 б. Максимально за задание: 21 б. Этап 6. Рефлексия 1. Заполнение 3-го и 4-го столбиков карты З-И-У-К 2. Рефлексия. Написание синквейнов по теме проекта. Синквейны размещать здесь. Критерии оценивания : Правильность составления синквейна - 5 б. Полнота раскрытия темы - 5 б. Максимально - 10 б. 3. Подведение итогов проектной деятельности команд. Награждение победителей и призёров проекта. В течении всего проекта заполняли таблицу продвижения в проекте Продукты проектной деятельности Кроссворды: 1)"Финикийские города" (составила команда "Знатоки истории") 2)"Изобретения и открытия финикийцев" (составила команда "Умники и умницы") 3) "Боги Финикии" (составила команда "Гениальные ребята") 4) "Финикийский корабль" (составила команда "Путешественники во времени") Викторины "Знаешь ли ты историю Финикии?" Статья "Финикия" Коллективная презентация "Плавание финикийцев вокруг Африки в 600 г. до н. э." Исследовательские работы по темам: 1)"Религиозные верования финикийцев" 2)"Финикийская письменность" 3) "Одежда финикийцев" 4) "Топонимика Финикии" Критерии оценивания заданий Результаты деятельности оцениваются в соответствии с критериями: С критериями оценивания можно познакомиться, перейдя по этой ссылке [2] Полезные ссылки Правила работы на сайте "Летописи.ру" Какие правила есть в Летописи.ру? Правила оформления текста Как зарегистрироваться? Таблица «Цвета HTLM» Что такое "Корректный вход в систему"? Как загрузить и работать с изображениями? Как избежать ошибок? О звуковых файлах Как создать новую статью? О видеофайлах и презентациях в Летописи.ру Как правильно назвать новую статью? Зачем и кому нужны категории? Что такое "вики-разметка"? К кому обратиться за помощью Как сделать ссылку? Полный сборник полезных советов Итоги проекта "По следам финикийских мореплавателей" 5-д класс. Команда "Гениальные ребята" - 1-е место 5-г класс. Команда "Умники и умницы" - 2-е место 5-д класс. Команда "Путешественники во времени" - 3-е место 5-б класс. Команда "Знатоки истории" - 4-е место