Проект Педагогическая инноватика

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Педагогическая инноватика — раздел педагогики, в котором изучается природа, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций в отношении субъектов образования, а также обеспечивающая связь педагогических традиций с проектированием будущего образования.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Содержание

Организаторы Интернет-проекта

  • РМО учителей информатики Автозаводского района г. Нижнего Новгорода
  • Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №58 г. Нижнего Новгорода

при поддержке Управления образования Автозаводского района г. Нижнего Новгорода

   Положение об Интернет-проекте "Педагогическая инноватика"

Автор и координатор Интернет-проекта

Экспертная группа Интернет-проекта

Аннотация проекта

Данный проект для учителей, педагогов дополнительного образования, будущих педагогов-студентов, методистов, школьников и их родителей.

  • Почему одни новшества в современной школе распространяются быстро, а другие остаются невостребованными, хотя они объективно полезны?
  • Почему одни и те же нововведения, внедряемые в разных образовательных учреждениях, дают очень разные результаты?
  • Почему одни образовательные учреждения и педагоги активно ищут новое и стремятся учиться, а другие ведут себя пассивно и не хотят отказываться от того, что уже морально устарело?
  • Как оценивать новшества, чтобы не ошибиться в выборе?
  • Почему возникает сопротивление нововведениям?
  • Как преодолевать такое сопротивление?
  • Что и как нужно делать, чтобы осуществляемые изменения были эффективными?
  • Вам увлекает инновационная деятельность?
  • Вам нравится проектировать инновационные уроки?
  • Что нового и интересного в педагогике можете предложить своим коллегам именно вы?

Если Вы ответы на эти вопросы представляют для Вас интерес, то, несомненно, этот проект для Вас!

Тема проекта

Ключевые понятия педагогической инноватики: педагогическое новшество, инновация, нововведение, инновационный процесс, новаторская педагогика, инновационная деятельность, инновирование. Объект и предмет педагогической инноватики. Эффективные инновационные педагогические методы и приемы, технологии обучения и воспитания школьников, инновационные уроки.

Основополагающий вопрос

Как, применяя инновационные педагогические технологии, построить процесс обучения так, чтобы каждый учащийся смог реализовать свой потенциал?

Цели и задачи проекта

Виртуальный методический кабинет
'
Цель проекта

Изучение теории педагогической инноватики. Систематизация и отбор эффективных инновационных образовательных технологий, педагогических методов и приемов в обучении. Знакомство с техниками инновационных уроков.

Задачи
  • Повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с запросами современной жизни;
  • Знакомство с успешными инновационными практиками обучения;
  • Формирование творческо – поисковой деятельности педагогов и эффективного взаимодействия с коллегами


Участники проекта

Сроки проведения

1 декабря 2012 - 31 августа 2013

Этапы проекта

Этапы Что делать Критерии оценки
Подготовительный этап
  1. Инициализация проекта, сбор и регистрация участников (строго индивидуальная!) учительских творческих групп;
  2. Определение названия группы, девиза, с учетом цели проекта;
  3. Определение состава команды (См.Положение об Интернет-проекте)

Пример: Проект Педагогическая инноватика/Творческая группа Название группы

  • Всё члены группы зарегистрировались в Летописи.ру индивидуально!
  • Создана страница творческой группы в Летописи.ру
  • На странице творческой группы есть список ее членов со ссылками на регистрационные страницы
I этап

1. Знакомство с ключевыми понятиями педагогической инноватики по специализированной педагогической литературе

2. Поиск определений к основным понятиям педагогической инноватики, их сравнение и систематизация (составление таблиц, схем), возможно выполнение альтернативного задания - эссе по теме проекта

3. Подбор и описание инновационных педагогических технологий, создание авторских учебных заданий, педагогических методов, приемов, техник (составление таблицы, списка; создание методических разработок)

  • Составленные таблицы, схемы, списки доступны, просты в понимании
  • В таблице, схеме, списке учтены основные понятия педагогической инноватики, выполнена определённая типология и классификация
  • Представлены интересные, эффективные инновационные учебные задания, педагогические методы, приемы, разработки
  • Альтернативное задание (эссе) выполненно на должном профессиональном уровне
II этап

1. Систематизация отобранных учебных заданий, инновационных педагогических технологий, методов и приемов;

2. Размещение материалов на странице группы в проекте; ответы на вопросы проекта, сформулированные в Аннотации

3. Публикация ссылок в Интернете на разработки школьников по теме Интернет-проекта;

4. Создание виртуального методического кабинета на Летописи.ру

  • Отобраны учебные задания, инновационные педагогические технологии, методы и приемы и все ключеные компетенции, которые указаны в таблице или на схеме
  • Страница группы в проекте оформлена по правилам Вики, все ссылки работают
  • В виртуальном кабинете на Летописи.ру представлена цель работы группы в проекте, в портфеле содержатся методические материалы, все файлы и презентации открываются, имеется обсуждение в постах
III этап
Подведение  итогов, презентация материалов
  • Определение лучших творческих групп и участников по набранным баллам
  • Награждение победителей дипломами

Полезные ссылки

Итоги проекта

Экспертная группа Интернет-проекта

По результатам проекта его участникам будут разосланы сертификаты об участии в проекте, а также возможна соответствующая справка от одного из организаторов Интернет-проекта.

Результаты работы экспертной группы сетевого проекта Педагогическая инноватика


31 августа 2013 - завершение сетевого проекта "Педагогическая инноватика"


Отзывы команд-участников в проекте:

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта