Проект Век живи - век учи, или У нашей школы - юбилей/Ответы команды Клио на рассказ с ошибками

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Ответы команды "КЛИО" на рассказ с ошибками

Воспитанница частной женской гимназии в праздничной форме. Начало 20 века. Фото из фондов музея школы № 185 (город Нижний Новгород)



  1. К началу ХХ века учитель в России не являлся представителем элитарной профессии.
  2. В то время по всей стране открывались новые школы. (История России 19 века: курс лекций. - М.,1991, С.196)
  3. К сожалению, темпы школьного строительства отставали от темпов роста населения.(Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 160)
  4. Большинство школ были земскими начальными училищами – одноклассными и двуклассными. (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 160)
  5. Земства были созданы в 1864 г.(История России 19 века: курс лекций. - М.,1991, С.196)
  6. В земских школах преподавались Закон Божий, церковнославянская грамота, русский язык, чистописание, арифметика. В трёхклассных и четырёхклассных земских училищах ещё преподавали историю, географию, природоведение (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 160)
  7. Передовые учителя земских школ стремились расширить учебный курс, давая, например, в процессе объяснительного чтения элементарные сведения по истории, географии, химии, естествознанию;(Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 35)
  8. Учителя земских школ использовали наглядность. (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 32)
  9. Были противниками механического заучивания. (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 32)
  10. Среди преподаватели земских школ не многие имели хорошее высшее образование. (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 160)
  11. Жалование сельского учителя составляло в среднем 200 рублей в год. Учитель бедствовал. (Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. - М.: 1981, С.62)
  12. Учителя заводили свое хозяйство: огород или пасеку, держали скот. (Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. - М.: 1981,)
  13. Если число учащихся не превышало 50, то в школе был один учитель и такая школа называлась однокомплектной. При большем числе учащихся приглашался второй учитель, школа имела две классные комнаты и называлась двухкомплектной. В двухкомплектных школах курс был четырехгодичный.(Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003, С. 160)
  14. По проекту обер-прокурора Синода К. П. Победоносцева. (История России 19 века: курс лекций. - М.,1991. С.198)
  15. Предмет назывался не русский язык, а письмо. (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003. С. 20
  16. Начальные арифметические сведения (Нижегородская школа 17 - начала 20 века. - Нижний Новгород: НГЦ, 2003. С. 20)
  17. К несчастью, такой порядок приводил к тому, что большинство учителей со временем действительно превращались в чиновников, озабоченных размером своего жалования и продвижением по службе больше, чем воспитанием души и обогащением ума своих учеников.
  18. У гимназисток была повседневная и парадная форма. Это платье тёмного цвета с белым воротником и манжетами, передник (тёмного цвета в будние дни, белый - в праздничные. (Фото из фондов музея школы № 185, г. Нижний Новгород)
  19. Большинство преподавателей к своим обязанностям относились формально.
  20. Основные для классической гимназии предметы: латинский и древнегреческий языки большинство учеников не любило.(Засосов Д. А., Пызин Д. А. Из жизни Петербурга 1890-1910-х гг. - Лениздат, 1991. С. 137)
  21. Конечно, были и учителя, относившиеся к своей работе творчески, стремившиеся увлечь школьников своим предметом.
  22. В городских и частных школах было по 6 уроков в день. (Засосов Д. А., Пызин Д. А. Из жизни Петербурга 1890-1910-х гг. - Лениздат, 1991. С. 137)
  23. Мусульманские школы - средняя и высшая - медресе и начальная - мактабы. (Советский энциклопедический словарь. - Москва, 1990. С. 791)
  24. В мусульманских школах была строгая дисциплина.


Вам вручается Золотая лупа.


Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта