Программа Путь к успеху в средней школе с. Работки Нижегородской области
Фасилитатор:Ершова Ольга Германовна
Время обучения группы: апрель- июнь 2008г.
Программа: "Технологии и местное сообщество"
Информация о ходе работы:
Применение новых информационных технологий раскрывает неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации не только учебного, но и воспитательного процесса, обеспечивая интеллектуальное развитие каждого ребёнка. Информационные компьютерные технологии необходимы современному учителю, чтобы обучать детей навыкам компьютерной грамотности на практике. Принципиально новым курсом, который открыл для обучающихся МОУ СОШ с.Работки неограниченные возможности для саморазвития и творческого самовыражения, стал курс обучения компьютерным технологиям на основе развития критического мышления и сотрудничества - "Путь к успеху".Работая в кружке, дети 10-11 лет, которые не владели до этого навыками работы на компьютере, за относительно короткое время научились пользоваться текстовым редактором, компьютерной графикой, электронными таблицами и мультимедийными приложениями. У детей появилась возможность использовать компьютер в обучении не только для поиска информации в Интернете, но также для того, чтобы научиться рисовать, писать,создавать презентации и проекты. Одновременно с развитием компьютерной грамотности у детей развивалось критическое мышление, которое подразумевает умение решать проблемы. Оно дало учащимся возможность развивать и демонстрировать решение, формулировать свою точку зрения,отличную от мнения других.Особый интерес у детей вызывали задания, в которых можно было раскрыть личностные способности, проявить творчество и коммуникативные навыки:это работа с электронными таблицами (проведение опроса)и мультимедиа (фото и видео съёмка, создание презентаций). Нужно отметить, что к второй части работы по программе-созданию проектов, ребята, несмотря на свой ранний возраст, подошли со всей серьёзностью.Работа над проектами началась с экскурсии по селу Работки. Цель экскурсии:выявить проблемы, которые наиболее актуальны для реализации детских проектов.Ребята смогли найти и критически оценить множество проблем, которые действительно необходимо решать в селе.При обсуждении тем, ребята остановились на наиболее существенных проблемах, которые и стали в последствии основополагающими вопросами разрабатываемых проектов.
