Портфолио тьютора Королевой Ольги Викторовны, Нижний Новгород Школа № 174

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Школа № 174, Нижний Новгород
Портфолио Королевой Ольги Викторовны

Содержание

Фотография

Помогает королева.jpg


Тьютор: Королева Ольга Викторовна

e-mail: nnschool174@mail.ru

Skype: kov174

Этапы большого пути

  • 2002 г. Курсы для учителей программы INTEL Обучение для будущего:
  • 2002 г. Курс Интернет технологии для учителя предметника в Нижегородском региональном центре Интернет образования:
  • 2004 г. Руководитель школьной команды в конкурсе "Интернет каникулы" ( 3 командное место)
  • 2004 г. Курс Использование компьютерных технологий на уроках математики:
  • 2005 г. Курс Проектирование учебной деятельности учителя:
  • 2007 г. Дистанционный курс тьюторов по программе INTEL Обучение для будущего ТЕО1:
  • 2007 г. Создание первой тьюторской школьной площадки.
  • 2007 г. Выпуск первой группы по программе INTEL Обучение для будущего
  • 2007 г. Дистанционный курс тьютеров по программе INTEL Обучение для будущего ТЕО2
  • 2009 г. Курс Сетевые сервисы WEB 2.0
  • 2009 г. Выпуск второй группы по программе INTEL Обучение для будущего
  • 2010 г. Выпуск третьей группы по программе INTEL Обучение для будущего
  • 2010 г. Курсы тьюторов по программе Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Открытие 2 школьной площадки
  • 2010 г. Выпуск первой и второй группы по программе Введение в информационные и образовательные технологии XXI века.
  • 2010 г. Прошла сертификацию на уровень старшего тьютора по программеINTEL Обучение для будущего
  • С 23.10.2010 года являюсь старшим тьютором программы INTEL "Обучение для будущего". Сертификат старшего тьютора позволяет проводить курсовую подготовку педагогов и студентов педагогических специальностей по курсу программы в России и Казахстане.
  • 2011 г. Выпуск третьей группы по программе Введение в информационные и образовательные технологии XXI века.

Участие в конкурсах программы INTEL Обучение для будущего

Успехи учителей в конкурсах INTEL.JPG

Принципы тьюторского сопровождения:

  • Гибкость – ориентация на расширение контактов, поддержка инициативы в выборе способов деятельности.
  • Непрерывность – обеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса.
  • Индивидуализация – учет личностных запросов, особенностей и интересов учащихся.
  • Открытость – управление собственной познавательной и образовательной деятельностью.


Инструменты тьютора:

  • Технология консультации;
  • Технология постановки вопроса;
  • Технология активного слушания;
  • Портфолио;
  • Технология сопровождения познавательных интересов;
  • Технология сопровождения проектно-исследовательской деятельности;
  • Кейс-метод (метод анализа конкретных ситуаций);
  • Технология групповой работы;
  • Образовательный туризм.

Пространство работы тьютора

Словарь тьютора

Библиотечка тьютора

  • Литература
  • Ссылки на материалы в сети INTERNET

Андрагогика

В последние годы выделилось особое направление - теория и практика обучения взрослых, получившее название андрагогика. Ее основа - учет особенностей взрослых учащихся, контекста их обучения.

Особенности взрослых учащихся.

К их числу относятся следующие:

  • потребность в обосновании (смысле);
    • потребность в решении практических, производственных задач
    • потребность в личностно-профессиональном развитии.
  • потребность в самостоятельности;
  • жизненный опыт;
  • назревшая необходимость;
  • практическая направленность.

Основные умения и навыки тьютора

1 Общительность и способность устанавливать межличностные взаимоотношения. Некоторые из необходимых специальных навыков:

  • способность к сотрудничеству и работе в коллективе,
  • навыки речи и письма,
  • искусство задавать вопросы

2 Способность управлять курсами. Некоторые из необходимых специальных навыков:

  • планирование и организация,
  • знания, связанные с поддержкой студентов,
  • знания, связанные с защитой интеллектуальной собственности, правами на использование и защитой авторских прав;

3 Навыки в использовании технологии. Некоторые из необходимых специальных навыков:

  • базовое знание технологии,
  • базовые навыки в применении технологий ;

4 Навыки подачи материала. Некоторые из необходимых специальных навыков:

  • развитие сотрудничества,
  • содействие созданию атмосферы обучения, ориентированной на студента,
  • знания в области теории обучения взрослых

5 Умение организовать групповую работу, вовлечь в нее студентов. Важным признаком настоящей групповой работы можно считать появление в ходе нее приращений:

  • содержательное приращение;
  • осмысление ранее приобретенного содержания;
  • навыки групповой мыслительной работы.

Но и наличие приращений как таковых еще не свидетельствует о полноценной групповой работе. О полноценной групповой работе можно говорить лишь в том случае, если участники ее осознают (рефлексируют) появление приращений.

6 Умение организовать продуктивную групповую дискуссию, после которой у участников не возникает вопрос: «Ну, вот, мы обменялись мнениями, а что дальше? Что нам это дало?»

7 Умение создать и поддерживать в группе атмосферу доверия, поддержки, заинтересованности.


История успеха

Репортаж на вести приволжье.jpg

Репортаж о работе тьюторов в Нижегородской области.

Участие в сетевых мероприятиях

Участие в конкурсах

  1. Руководитель школьной команды в проекте "Лицо школы"-2007
  2. Руководитель школьной команды в проекте "Лицо школы"-2008
  3. Руководитель школьной команды в проекте "Золотое кольцо Нижегородского края"
  4. Руководитель школьной команды в проекте "Мы помним - 2007"
  5. Руководитель школьной команды в проекте "Лицо школы-2009"
  6. Руководитель школьной команды в проекте Мы помним 2008-2009
  7. Руководитель школьной команды в проекте Мы помним 2009-2010
  8. Руководитель школьной команды в проекте Сетевой конкурс Intel-лето 2009 в Нижегородском регионе
  9. Руководитель команды в городской интернет викторине Зеленая жалобная книга
  10. Организатор проведения в школе 32 турнира им. Ломоносова (интернет версия) 2009/10 учебный год
  11. Организатор проведения и руководитель школьной команды в Общероссийской (с международным участием) образовательной акции Home. Свидание с планетой 2009/10
  12. Организатор и руководитель команды Приокчанки во Всероссийском дистанционном конкурсе "Вокруг меня гудит двадцатый век"Команда награждена Дипломом I степени
  13. Участник Всероссийского конкурса школьных Интернет сайтов
  14. Руководитель команды в областном конкурсе медиатворчества "Окно в мир"(Диплом II степени)
  15. Страница команды Приокчане в проекте "300 ИнтелШкол-2010". Руководитель Королева Ольга Викторовна
  16. Являюсь организатором и руководителем школьной команды по проведению междунарожной акции 10/10/10 в школе
  17. Являюсь организатором проведения в школе международной экологической акции В полосатый рейс, друзья тигра
  18. Являюсь руководителем школьной команды Приокчане в международном сетевом проекте Наше альтернативное будущее 2030

Школьное медиа творчество

в номинации ПЕЧАТЬ - диплом II степени

в номинации ВИДЕОРАБОТЫ - диплом I степени

в номинации ВЕБ - диплом II степени

  • в 2010/11 уч. году, как главный редактор журнала Тетрадка в клетку, являюсь участником регионального конкурса Я-мегополис

В октябре - ноябре 2010 года в городе Нижнем Новгороде проходил второй фестиваль молодежной прессы. В нем участвовали медиаиздания школ и вузов Нижнего Новгорода. Очень приятно сообщить, что в категории Школьное медиа, в разделе Журналистское творчество, номинации Печатная пресса победителем стала Сморкачева Ольга. На творческий конкурс фестиваля Ольга представила статью о своем дедушке Сырцове Александре Ильиче. Александр Ильич участвовал во взятии Рейхстага и оставил на нем свой автограф ПОБЕДИТЕЛЯ.

Успехи моих учеников

Школьная площадка программы INTEL Обучение для будущего

2007 год

2008/2009 год

Проекты второй группы

2010 год

Проекты третьей группы

Школьная площадка программы INTEL Введение в информационные и образовательные технологии XXI века

2009 год

1 группа

  • Демидова Людмила Альбертовна - директор школы
  • Куклина Стелла Антоновна - учитель начальных классов
  • Камерина Татьяна Вениаминовна - учитель начальных классов
  • Вершинина Наталья Владимировна - учитель начальных классов
  • Чебуркова Светлана Михайловна - библиотекарь
  • Сергеева Алина Витальевна - учитель начальных классов

Отзывы о программе

2010 год

2 группа

  • Соменкова Марина Константиновна - заместитель директора по УВР
  • Березина Марина Александровна - заместитель директора по УВР
  • Шестова Екатерина Андреевна - вожатая
  • Ефименко Ирина Борисовна - учитель иностранного языка
  • Евстигнеева Марина Геннадьевна - учитель ОБЖ
  • Кузнецова Екатерина Павловна - учитель МХК и рисования

Отзывы о программе

2011 год

3 группа

  • Ененко Елена Юрьевна - учитель начальных классов
  • Проценко Анна Геннадьевна - учитель начальных классов
  • Токарева Елена Андреевна - учитель начальных классов
  • Коротина Ольга Сергеевна - учитель начальных классов
  • Галкова Татьяна Сергеевна - воспитатель
  • Букаев Дмитрий Владимирович - учитель технологии

Отзывы о программе

2016 год

На апрель производится набор в группу курса "Проектная деятельность в информационно-образовательной среде в условиях ФГОС" и в группу курса "Общепедагогическая ИКТ-компетентность педагога в условиях ФГОС"

Площадка программы INTEL Путь к успеху

Интеллектуальный летний лагерь СКиФ

Победитель конкурса Intel лето 2009

Методика работы

Разработки тренингов

Разработки внеклассных мероприятий

январь 2010 год Родительское собрание Интернет-Компьютер-Дети

На родительском собрани рассмотрены следующие вопросы:

  • Безопасность детей в сети ИНТЕРНЕТ. Социальные сети как фактор в проблеме преступлений против личности (презентация для родителей [1])
  • Интерактивное общение школы - родителей - учащихся
  • Сравнение результатов опроса родителей и учащихся по теме Что вам известно о сети ИНТЕРНЕТ


Материалы выступления

Статьи, доклады

  • Педагогический совет Анализ реализуемых проектов социокультурных практик в рамках проектировочного этапа программы развития школы «Школа социокультурных практик»
    • Выступление по теме:Проектный метод обучения и воспитания как одна из форм социального партнерства

Материалы выступления

  • апрель 2010 года

Областной семинар Преемственность в формировании этнокультурной личности на основе литературного краеведческого курса Нижегородская сторона. Представлены методические и дидактические материалы для поддержки курса.

  1. Разработка урока Нижегородский кремль ( интерактивная карта)
  2. Знакомство с фильмом "Князь" ( производство компании Сети НН)
  3. Показ материала Память о Кузьме Минине в архитектуре Нижнего Новгорода (презентация)
  • июль 2010 года

участник Второго Всероссийского педагогического форума. Модератор секции:" математика физика информатика"

"Практическое применение сервисов Web 2.0 в образовании" материалы выступления

Мои фотографии c Форума

  • август 2010 года

Выступление в рамках регионального августовского марафона "Всероссийский год тьютора программ INTEL: итоги и перспективы развития в Нижегородской области". Тема выступления "Портфолио тьютора"

Материалы выступления

Информационная статья марафона

Проекты

Методические материалы:

Советы моим ученикам

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта