Портфолио педагога
«Учитель без электронного портфолио, что невеста без приданного» (Участники Intel Обучение для будущего (пилот в Екатеринбурге)
Портфолио (от франц. porter - излагать, формулировать, нести и folio -лист, страница) -досье, собрание достижений Основной смысл портфолио - "показать все, на что ты способен".
Преимущества электронного портфолио:
- Всё структурированно, с гиперссылками (всё под рукой).
- «Удельный вес» большого объёма информации – это небольшой участок на серверном пространстве.
- Открытость для общения со всеми педагогами, и не только в своей стране.
- Создаётся необходимый психологический настрой на достижение новых высот в своей деятельности.
Для размещения портфолио в среде Letopisi Вам потребуются знания и умения начинающего пользователя и 2 часа свободного времени.
Основная цель портфолио — оценивание работы учителя по теме самообразования, характера его деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста учителя, способствование формированию навыков рефлексии (самооценки). Структура портфолио может быть разнообразной.
Комментарий к портфолио должен быть вдумчивым, отражающим собственные мысли учителя в отношении его деятельности, дающим полную картину творческого роста педагога. Он может быть представлен в виде отдельного письма читателю, выступления, краткого параграфа с выражением своих мыслей, эссе, объяснительной записки и т. д.
В документах собираются материалы, регламентирующие работу педагога (положение о едином орфографическом режиме, ведении и проверке тетрадей, нормах оценки и др.).
В творческом досье представлено собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ учителя, описание его авторских методик, разработок, программ; а также сведения об основных направлениях его творческой активности, участии в научных конференциях, конкурсах, педагогических чтениях, прохождении курсов повышения квалификации; карта творческого роста и др.
В диагностике успешности учителя содержатся результаты оценки и самооценки педагога: личности учителя, педагогической деятельности, педагогического общения, качества образовательного процесса (анализ работы за 3 года: срезы знаний, итоги успеваемости, учебная нагрузка учителя, программный банк, использование современных технологий, результаты олимпиад, план развития кабинета).
Отзывы включают в себя характеристики отношения педагога к различным видам деятельности, представленные администрацией гимназии, коллегами, родителями, а также самоанализ деятельности педагога: отзыв о творческой работе, выступлении на НПК, педагогических чтениях, педсовете и др., рецензия на статью, методический бюллетень о проведенных открытых уроках, заключение о качестве выполненной работы (творческой, исследовательской), резюме, подготовленное педагогом, с оценкой собственных профессиональных достижений.
Подходы к построению портфолио могут быть разнообразными, в зависимости от индивидуальных особенностей учителя. Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи, обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.
Светлана Александровна Кривцова
Примеры портфолио педагогов
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего портфолио. Шаблон
Портфолио Пестовой Светланы Ивановны
Портфолио Эрлих Алёны Павловны
Портфолио Устиновой Натальи Сергеевны
Портфолио Коноваловой Татьяны Ивановны
Портфолио Дедовой Вероники Александровны
Портфолио Кустовой Яны Евгеньевны
Портфолио Пестова Сергея Валентиновича
Портфолио Ваккер Ольги Эдуардовны
Портфолио Болотовой Нины Леонидовны
Портфолио Кректуновой Лилии Валерьевны
Портфолио Пуповой Ольги Сергеевны
Портфолио Терентьевой Ольги Михайловны
Полезные ссылки:
