Поиск(команда)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Тренинг Миллион возможностей

Содержание

Представление команды

Девиз:"Мы не хотим быть первыми, мы хотим быть лучшими".

Состав команды

Журина Жанна Трофименко Зинаида Кравченко Ирина

Проект команды

Учебный проект Насекомые

Идея проекта

Проект предполагает к исследовательской деятельности,знакомство с особенностями насекомых; сотудничество с другими школами.

Продукт проекта

Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников: коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.

(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.) Подборка статей, маршрутов экскурсий, коллекция насекомых, оформление фотоальбома.

Кто может стать участником проекта

Возраст, может быть интересы, какие-то важные для вашего проекта навыки

(Вы можете быть заинтересованы в работах детей определенной категории. Эту категорию необходимо указать сразу) Родители,учащиеся 1класса

Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте

  • Правила регистрации на сайте (если нужно)
  • Правила общения на сайте
  • Задания участникам

(Возможно, в вашем проекте предполагается порядок действий, которые нужно выполнить, для того чтобы считаться участником.) Заполнить анкету участника,выполнить предоставленные задания.

Вопросы

Основополагающий вопрос Кто они -"Властители планеты?"

Проблемные вопросы – они же направления исследования Кто такие насекомые? Как насекомые готовятся к зиме?

Почему некоторые насекомые издают звуки?

Что приносят насекомые : пользу или вред? (Вопросы определяют содержательные границы исследовательской (творческой) деятельности участников) Частный вопрос:

Какие особенности у насекомых? Можно ли паука считать насекомым? Где зимует пчела?

Описание деятельности участников

1 группа - рассматриваи и узнавали является ли паук насекомым. 2 группа - наблюдала и выясняла где зимует водомерка. 3группа -собирала интересную информацию о насекомых и оформила это в форме буклета.

Описание технологии использования СМРС участниками проекта

  • Для чего будет использоваться СМРС
  • Какие виды работ будут выполняться с помощью СМРС
  • Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
  • Какие задачи будут решаться с помощью СМРС

Ключевые даты проекта

Из всех возможных «красных» дат проекта наиболее важными являются:

  • Окончание приема работ (до какой даты работы отслеживаются в сети)
  • Подведение итогов

(Ваша сетевая публикация доступна всем любопытным до тех пор, пока вы ее сами не уберете. Но проект имеет свои временные рамки. Если вы не хотите всю жизнь получать работы детей-исследователей, укажите даты работы в проекте.)


Способ коммуникации

Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.

(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.

Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)

Порядок и способ получения работ участников

Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.

  • Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
  • Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
  • Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?

(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта. В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.) Совместно

Материалы в помощь участникам

Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта

(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)

Рефлексия группы

Чего Вы достигли сегодня?

  • 1-й день:Знакомились с целями и задачами программы, приобретали первые навыки работы на ПК.
  • 2-й день:Познакомились с работой на компьютерах ClassmatePC. Учились правильно формулировать вопросы. Планировали проект. Узнали, что такое синквейн.
  • 3-й день: Научились передавать файлы от учителя к ученику.
  • 4-й день:Познакомились с работой навигатора, корректировали проект
  • 5-й день:Защитили проект, получили сертификаты

Что Вам больше всего понравилось?

  • 1-й день:Состоялось приятное знакомство с тьюторами, познакомились с ClassmatePC, участие в тренингах.
  • 2-й день:Работа с ноуттейкером. составление синквейнов, участие в тренинге по вопросам, создание презентаций
  • 3-й день:создание буклета
  • 4-й день:Работа с навигатором.Работа на свежем воздухе.
  • 5-й день:Общение и защита проекта.

Что Вам мешало?

  • 1-й день:Сплитсистема
  • 2-й день:Сплитсистема
  • 3-й день:Перегрузка
  • 4-й день:Ничего не мешало.Всё было очень здорово!
  • 5-й день:Всё было замечательно

Фраза дня

  • 1-й день:СУПЕРДЕНЬ! Масса впечатлений!
  • 2-й день:У нас все получится!
  • 3-й день:Как все выдержать!
  • 4-й день:День был чудесный!
  • 5-й день:От семинара получили больше,чем ожидали

Ссылки

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта