Персональная ИОС и новые компетенции школьного администратора

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

В условиях информатизации школы можно говорить о новых компетенциях школьного администратора, необходимых для эффективного управления с использованием технологий.

Содержание

Лидерство

К компетенциям лидера относятся готовности и умения:

  • разрабатывать образовательные концепции, направленные на интеграцию новых образовательных технологий в учебный процесс;
  • способствовать согласованию видений относительно внедрения технологий между всеми заинтересованными сторонами (стейкхолдерами),
  • поддерживать и обеспечивать процессы внедрения долгосрочных инноваций, добиваться конкретных запланированных результатов;
  • управлять рисками и поощрять культуру ответственного принятия рисков среди персонала для обеспечения непрерывного продвижения технологических инноваций;
  • анализировать и использовать данные в принятии управленческих решений;
  • пропагандировать эффективные, основанные на исследованиях, практики использования технологий;
  • пропагандировать концепции, программы и возможности финансирования, поддерживающие реализацию технологических инноваций на региональном и национальном уровнях.

Готовность учиться и учить

состоит в том, чтобы:

  • изучать, использовать, оценивать и продвигать образовательные технологии для обеспечения учебного процесса и достижения образовательных стандартов;
  • поддерживать технологии коллективного обучения в насыщенной информационно-образовательной среде;
  • обеспечивать развитие персональной ИОС ученика для удовлетворения его индивидуальных образовательных потребностей;
  • поддерживать методы обучения, направленные на развитие навыков мышления высокого уровня и решения проблем;
  • поощрять профессиональное развитие учителей и получать подтверждение того, что повышение квалификации в сфере технологий используется ими для улучшения учебной работы.

Продуктивность и профессиональное мастерство

включает готовности:

  • моделировать целенаправленное и эффективное использования технологий для выполнения рутинных задач управления;
  • использовать технологии для коммуникации и сотрудничества с коллегами, учениками, родителями;
  • создавать и участвовать в образовательных сообществах, поддерживающих использование технологий для повышения качества обучения;
  • участвовать в непрерывном профессиональном обучении с использованием технологий и образовательных ресурсов;
  • поддерживать осведомленность о новейших технологиях и потенциале их использовании в сфере образования;
  • использовать технологии для совершенствования методов управления.

Поддержка, управление, рабочие процессы

подразумевает:

  • разработку, внедрение и мониторинг процессов, обеспечивающих совместимость технологий;
  • использование интегрированных технологий управления;
  • обеспечение финансовыми и человеческими ресурсами;
  • интеграцию стратегического планирования с планами внедрения технологий;
  • внедрение процедур постоянного совершенствования и обновления технологий.

Анализ и оценка

предполагают

  • применение множественных методов для оценки ресурсов и технологий;
  • использование технологий для сбора и анализа данных, а также интерпретации результатов;
  • оценивание компетенций персонала в применении технологий, использование полученных результатов для поддержки профессионального развития учителей и принятия кадровых решений;
  • использование технологии для оценки, анализа и управления административными и рабочими процессами.

Социальные, правовые и этические аспекты использования технологий

заключаются в:

  • обеспечении равного доступа к технологическим ресурсам для всех учащихся и учителей;
  • соблюдении социальных, правовых и этических норм, поощрении ответственного использования технологий;
  • обеспечении конфиденциальности и безопасности процессов, связанных с использованием технологий;
  • продвижении и внедрении экологически безопасных и здоровьесберегающих практик;
  • разработке внутренней политики, направленной на соблюдение положений об авторском праве и охране интеллектуальной собственности.

Ссылки по теме

  • Профессиональные компетенции администратора в цифровую эру. ISTE NETS (A) (англ.) [1]

Материалы в Летописи

Персональные инструменты
Инструменты
Акция ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ 2015

организаторы проекта
PH International
www.Iteach.ru
Корпорация Intel
Компания ТрансТелеКом