Образовательный стандарт основного общего образования по истории

Образовательный стандарт основного общего образования по истории

Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам челове-ка, демократическим принципам общественной жиз-ни;
• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурны-ми, религиозными, этно-национальными традициями;
• освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
• овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различны-ми источниками исторической информации;
• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Что изучает история. Источники знаний о прошлом. Счет лет в истории. Историческая карта. История Отечества – часть всемирной истории.

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

История Древнего мира

Первобытность. Человек и природа . Расселение древнейшего человечества. Орудия труда, занятия первобытного человека. Родоплеменные отношения. Первобытные верования. Зарождение искусства. Древний Восток (Египет, Передняя Азия, Индия, Китай). Природные условия. Занятия жителей. Возник-новение государств. Мир человека древности в зерка-ле мифов и легенд. Зарождение древних религий. Конфуций. Будда. Культурное наследие Древнего Востока.

Древняя Греция. Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера. Полис – город-государство. Свободные и ра-бы. Афины. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Империя Александра- Македонского. Эллинистический мир. Культурное наследие Древней Греции.

Древний Рим. Легенды и верования римлян. Патри-ции и плебеи. Республика. Римские законы. Войны Рима. Г.Ю. Цезарь. Римская империя и соседние на-роды. Возникновение и распространение христианст-ва. Раздел Римской империи на Западную и Восточ-ную. Падение Западной Римской империи. Культур-ное наследие Древнего Рима.

История Средних веков Великое переселение народов. Варварские королевст-ва. Христианизация Европы и образование двух вет-вей христианства.

Империя Карла Великого. Политическая раздроблен-ность. Феодализм. Сословный строй в Западной Ев-ропе. Власть духовная и светская. Католическая цер-ковь. Вассалитет. Крестьянская община. Средневеко-вый город. Экономическое развитие Западной Евро-пы. Образование централизованных государств. Со-словно-представи-тельные монархии.

Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв. Столетняя война. Крестьянские восста-ния. Ереси. Гуситское движение.

Византийская империя. Племена Аравийского полуострова. Возникновение ислама. Мухаммед. Арабские завоевания. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых похо-дов. Османская империя.

Средневековое общество в Индии, Китае, Японии. «Доколумбова Америка». Духовный мир европейского средневекового челове-ка. Романское искусство. Готика. Культурное насле-дие Средневековья.

История Нового времени Великие географические открытия и их последствия. Зарождение капиталистических отношений. Колони-альные захваты. Начало процесса модернизации в Европе XVI-XVII вв.

Эпоха Возрождения. Гуманизм. Реформация и Контрреформация. М.Лютер. Ж.Кальвин. И.Лойола. Религиозные войны. Тридцатилетняя война. Вест-фальская система. Утверждение абсолютизма. Нидерландская и английская буржуазные революции. Переход от аграрного к индустриальному обществу в Европе. Промышленный переворот и его социальные последствия.

Эпоха Просвещения. Война за независимость и обро-вание США. Великая Французская революция. Пер-вая империя во Франции. Наполеон Бонапарт. Рево-люционные и наполеоновские войны. Венская систе-ма и Священный Союз. «Восточный вопрос». Евро-пейские революции XIX в. Гражданская война в США. А. Линкольн. Формирование идеологии либе-рализма, социализма, консерватизма. Национальные идеи и образование единых государств в Германии и Италии. О. фон Бисмарк. Социальный реформизм во второй половине XIX – начале ХХ вв. Народы Юго-Восточной Европы в XIX в. Провозглашение незави-симых государств в Латинской Америке в XIX в.

Монополистический капитализм. Создание колони-альных империй. Империализм.

Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Начало модернизации в Японии. «Пробуждение Азии».

Обострение противоречий в развитии индустриально-го общества. Начало борьбы за передел мира. Воен-но-политические блоки. Первая мировая война: при-чины, участники, основные этапы военных действий, итоги.

Технический прогресс. Научная картина мира. Наука и образование. Основные течения в художественной культуре (барокко, классицизм, романтизм, реализм, модерн). Изменение взгляда человека на общество и природу. Духовный кризис индустриального общест-ва на рубеже XIX-XX вв. Культурное наследие Нового времени.

Новейшая история и современность

Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтон-ская система. Лига наций. Международ-ные последствия революции в России. Революцион-ный подъем в Европе и Азии, распад империй и обра-зование новых государств. М. Ганди, Сунь Ятсен.

Ведущие страны Запада в 1920-х – 1930-х гг.: от ста-билизации к экономическому кризису. «Новый курс» в США. Фашизм. Национал-социализм. Формирова-ние авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х - 1930-х гг. А. Гитлер. Б. Муссолини. Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-х гг. Военно-политичес-кие кризисы.

Вторая мировая война: причины, участники, основ-ные этапы военных действий. Антигитлеровская коа-лиция. Ф.Д.Руз-вельт. И.В.Сталин, У.Черчилль. «Но-вый порядок» на оккупированных территориях. По-литика геноцида. Холокост. Движение Сопротивле-ния. Итоги войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Аф-рике.

Научно-техническая революция. Формирование сме-шанной экономики. Социальное государство. «Обще-ство потребления». Системный кризис западного об-щества в конце 60-х – начале 70-х гг. Эволюция поли-тических идеологий во второй половине ХХ в. Пере-ход к информационному обществу.

Утверждение и падение коммунистических режимов в странах Центральной и Восточной Европы.

Авторитаризм и демократия в Латинской Америке XX в.

Выбор путей развития государствами Азии и Африки. Распад «двухполюсного мира». Интеграционные про-цессы. Глобализация и ее противоречия. Мир в нача-ле XXI в.

Становление современной картины мира. Основные течения в художественной культуре (реализм, модер-низм, постмодернизм). Массовая культура. Религия и церковь в современном обществе. Культурное насле-дие ХХ в.

ИСТОРИЯ РОССИИ

Народы и государства на территории нашей страны в древности

Заселение территории нашей страны. Народы, про-живавшие на территории России до середины I тыся-челетия до н.э. Города-государства Северного При-черноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй. Кочевые народы Степи. Язычество. Распро-странение христианства, ислама, иудаизма. Русь в IX - начале XII в.

Соседская община. Город. Новгород и Киев - центры древнерусской государственности. Образование Древнерусского государства. Рюриковичи. Князь и дружина. Владимир I. Крещение Руси. Ярослав Муд-рый. «Русская Правда». Категории населения. Княже-ские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси.

Русские земли и княжества в XII - середине XV в. Политическая раздробленность Руси. Владимиро-Суздальское княжество. Галицко-Волынское княже-ство. Новгородская боярская республика. Удельные князья. Бояре. Свободное и зависимое население. Борьба против внешней агрессии в XIII в. Монголь-ское завоевание. Золотая Орда. Экспансия с Запада. Александр Невский. Русь и Орда. Русь и Великое княжество Литовское. Восстановление хозяйства. Формы землевладения. Начало объединения русских земель. Иван Калита. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский.

Российское государство во второй половине XV - XVII в. Борьба против Орды. Свержение золотоордынского ига. Иван III. Завершение объединения русских зе-мель вокруг Москвы. Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497 г. Местни-чество. Иван IV Грозный. Установление царской власти. Ре-формы середины XVI в. Земские соборы. Расширение Русского государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Казачест-во. Ливонская война. Опричнина. Прекращение династии Рюриковичей. Смута в начале XVII вв. Самозванцы. Борьба против внешней экс-пансии. К.Минин. Д.Пожарский.

Россия при первых Романовых. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике. Мануфактуры. Развитие торговых связей. Отмена местничества. Церковный раскол. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половины XVII в. Степан Разин. Внешняя по-литика России в XVII в. Вхождение в состав России Левобережной Украины. Завершение присоединения Сибири.

Культура народов нашей страны с древнейших вре-мен до конца XVII в. Формирование древнерусской культуры. Фольклор. Религиозно-культурное влияние Византии. Письмен-ность. Живопись и зодчество. Культурный подъем в XII – начале XIII в. Своеобразие культурных тради-ций в русских землях и княжествах. Монгольское завоевание и русская культура. Формирование культуры Российского государства. Московский Кремль. Андрей Рублев. Литература. Книгопечатание. Иван Федоров. Обмирщение куль-туры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Родной край (с древнейших времен до конца XVII в.) Россия в XVIII – середине XIX вв.

Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. Строительство мануфактур. Создание регулярной ар-мии и флота. Северная война. Образование Россий-ской империи. Абсолютизм. Табель о рангах. Подчи-нение церкви государству.

Крепостнический характер экономики и зарождение буржуазных отношений. Дворцовые перевороты. Фаворитизм. Расширение прав и привилегий дворянства. Просвещенный абсо-лютизм Екатерины II. Оформление сословного строя. Социальные движения. Е.И. Пугачев. Россия в войнах второй половины XVIII в. А.В. Суворов. Н.П. Румян-цев. Ф.Ф. Ушаков. Присоединение новых территорий. Внутренняя политика в первой половине XIX в. М.М. Сперанский. Отечественная война 1812 г. Россия и образование Священного Союза. Движение декабри-стов. Общественная мысль во второй четверти XIX в. Официальная государственная идеология. Западники и славянофилы. Утопический социализм. Начало промышленного переворота. Присоединение Кавказа. Крымская война.

Россия во второй половине XIX – начале ХХ вв. Реформы 1860 - 1870-х гг. и процесс модернизации в России. Александр II. Отмена крепостного права. Земство. Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества. Попытки контрреформ 1880-х гг. Общественные движения второй половины XIX в. Национальная по-литика и национальные движения. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Россия в военно-политических блоках.

Государственный капитализм. Формирование моно-полий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Обострение социальных противоречий в условиях модернизации. Русско-японская война. Революция 1905-1907 гг. Манифест 17 октября. Государственная Дума. Политические течения и партии. П.А. Столы-пин. Аграрная реформа. Промышленный подъем. Россия в Первой мировой войне. Назревание револю-ционного кризиса. Революция в России в 1917 г. Па-дение монархии. Временное правительство и Советы. Российская культура в XVIII – начале ХХ вв. Светский характер культуры. Взаимосвязь и взаимо-влияние российской и мировой культуры. Наука и образование. Литература и искусство. Демократиче-ские тенденции в культурной жизни на рубеже XIX-XX вв. Родной край (в XVIII – начале ХХ вв.) Советская Россия – СССР в 1917-1991 гг. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин. Учредительное собрание. Распад Россий-ской империи. Выход России из Первой мировой войны. Гражданская война. Иностранная интервен-ция. Белое движение. Политика большевиков и уста-новление однопартийной диктатуры. «Военный ком-мунизм».

Кризис 1920-1921 гг. НЭП. Образование СССР. По-иск путей построения социализма. Советская модель модернизации. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. Коренные изменения в духовной жизни. Формирование централизованной (команд-ной) экономики. Власть партийно-государственного аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии. Консти-туция 1936 г. СССР в системе международных отно-шений в 1920-х – 1930-х гг.

СССР во Второй мировой войне. Великая Отечест-венная война 1941-1945 гг. Этапы и крупнейшие сра-жения войны. Московское сражение. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Коренной перелом в ходе в войны. Вклад СССР в освобождение Европы. Г.К. Жуков. Советский тыл в годы войны. Геноцид на оккупированной территории. Партизанское движе-ние. СССР в антигитлеровской коалиции. Итоги Ве-ликой Отечественной войны.

Послевоенное восстановление хозяйства. Идеологи-ческие кампании конца 40-х – начала 50-х гг. «Отте-пель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев. Реформы вто-рой половины 1950 - начала 1960-х гг. Замедление темпов экономического развития. «Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы.

Внешняя политика СССР в 1945 - 1980-е гг. Холодная война. Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская война. Перестройка. М.С.Горбачев. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения». Обострение межнациональ-ных противоречий. Демократизация политической жизни. Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.

Культура советского общества Утверждение марксистско-ленинской идеологии. Ли-квидация неграмотности. Социалистический реализм в литературе и искусстве. Советская интеллигенция. Оппозиционные настроения в обществе. Достижения советского образования, науки и техники.

Современная Россия Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной эко-номике. События октября 1993 г. Принятие Консти-туции Российской Федерации. Российское общество в условиях реформ. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и соци-альную стабильность. Культурная жизнь современ-ной России. Россия в мировом сообществе. Родной край (в ХХ вв.)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения истории ученик должен

знать

основные виды исторических источников;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся дея-телей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь

работать с хронологией (соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; опреде-лять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории);

работать с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях;

сравнивать свидетельства разных источников);

работать с исторической картой (показывать на кар-тах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);

описывать исторические события и памятники культуры (рассказывать о важнейших исторических собы-тиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретен-ные знания при написании творческих работ, отчетов об экскурсиях, рефератов, сочинений);

анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления (соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существен-ные черты исторических процессов, явлений и собы-тий; группировать исторические явления и события по заданному признаку;

объяснять смысл основных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

определять на основе учебного мате-риала причины и следствия важнейших исторических событий);

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в прак-тической деятельности и повседневной жизни для:

• понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;
• анализировать причины текущих событий в России и мире;
• высказывать свое отношение к современным событи-ям и явлениям, опираясь на представления об истори-ческом опыте человечества;
• использовать знания об историческом пути и тради-циях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

---