Мы в ответе за тех кого приручили (Национальные парки, природоохранные зоны)

Тема учебного проекта

Национальные парки, природоохранные зоны

ТАМ ДУРЁХА РАСТЁТ

Основополагающий вопрос

Как спасти мир?

БАХНУТЬ

Учебный предмет, класс

География, биология, 7-8 класс

НАКУРИТЬСЯ

Краткая аннотация

Эта тема была выбрана потому что деятельность человека несёт всё большую угрозу животному миру, экологическая обстановка в стране и в мире катастрофически ухудшается, что ведёт к вымиранию редких видов животных.

ТРИ ПИПШИ

Дидактические цели:

1.Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. 2. Приобретение навыков работы в команде. 3. Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации 4. Умение выделить проблему и наметить пути ее решения.

Методические задачи:

• Умение систематизировать, анализировать и делать

выводы.

• Научить формулировать и кратко излагать свои мысли.
• Научить пользоваться программой PowerPoint для оформления

результатов.

Проблемы (темы) самостоятельных исследований учащихся

1. Много ли у нас животных? 2. Зачем сажать животных в клетку? 3. Место встречи изменить нельзя… 4. Почему животных чаще видишь на картинках? 5. По страницам Красной книги.

Проекты семинара в Калужском РКЦ

БАРБАРА