Команда World Travellers школы поселка Таловая Воронежской области/ Сетевой проект Волшебный экспресс

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск


Сетевой проект Волшебный экспресс logo.png
ДНЕВНИК ПУТЕШЕСТВИЯ

сетевого проекта
«Волшебный экспресс»

"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"

Содержание

КОМАНДА WORLD TRAVELLERS

Город:

р.п. Таловая

Образовательное учреждение:

МКОУ Таловская СОШ

Наш девиз:

Лондон, Бостон, Голливуд - побываем мы и тут!

Приветствие соперникам

Мы вместе, друзья, отправляемся в путь.
Удачу с собой ты взять не забудь!

В нашей команде:

  1. Участница: Моисеенко Дарья
  2. Участник: Николай Покатаев
  3. Участник: Кулакова Анастасия
  4. Участник: Шушеров Максим
  5. Участник: Таранцов Андрей

Руководитель команды:

Солодовникова Наталья Васильевна, учитель английского языка

НАШИ РАБОТЫ:

1. «Подготовительный этап»

переход на страницу этапа...


1. Познакомились со "Стартовой презентацией" и "Планом работы".
2. Определили команду участников проекта.
3. Выбрали англоговорящую страну.
4. Заполнили заявку на участие команды.
5. Участники команды зарегистрировались в Летописи.
6. Создали страницу команды и внесли ее в список участников проекта.
7. Участники команды заполнили таблицу "З-И-У-К".
8. Участники команды приняли участие в опросе о проектной деятельности.
9. Сделали отметки в "Путевом журнале".

2. «Калейдоскоп городов»

переход на страницу этапа...


1. Выбрали три города Великобритании для нашего виртуального путешествия: Лондон, Бат, Йорк. 2. Изучили видео-руководство по созданию фрагмента географической карты на Вики-странице. 3. Создали фрагмент географической карты в "Дневнике путешествия". 4. Поставили метки трех выбранных городов.

<googlemap version="0.9" lat="53.99001" lon="-1.08181" type="map"> 51.506007, -0.127808, London - столица Великобритании точку поставила Моисеенко Д., команда World Travellers 51.375552, -2.359531, Bath - один из древнейших городов Великобритании точку поставила Моисеенко Д., команда World Travellers 53.962065, -1.081341, York - один из древнейших городов Великобритании точку поставила Моисеенко Д., команда World Travellers 51.116558056276226,40.72402238845825, МКОУ Таловская СОШ р.п. Таловая </googlemap>

5. Ознакомились с правилами игры в "Города". 6. Приняли участие в игре. 7. Сделали запись в "Путевом журнале".

3.«Виртуальный маршрут»

переход на страницу этапа...


1. Выбрали три достопримечательности.
2. Изучили основы работы с Google-презентациями. 
3. Познакомьтесь с «Критериями оценивания работ» и «Требованиями к слайдам». 
4. Зашли по ссылке в нужную презентацию совместного редактирования и создали три слайда о         
   достопримечательностях.
5. Собрали три пазла с достопримечательностями и заполнили форму.
6. Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале».
7. Составили «ЛУЧШИЙ МАРШРУТ» презентации и заполнили форму.

4. «Главный портрет города»

переход на страницу этапа…


1. Нашли знаменитую личность, в биографии которой встречался выбранный город: Шекспир.
2. Подобрали информацию о жизни Шекспира.
3. Познакомьтесь с «Критериями оценивания работ». 
4. Познакомились с видео-инструкцией о работе Timetoast.com.
5. Оформили биографию Шекспира в виде ЛЕНТЫ СОБЫТИЙ на английском языке. 
6. Опубликовали ленту времени в Интернете: 

http://www.timetoast.com/timelines/england-s-national-poet-and-the-bard-of-avon

7. Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале».
8. Разгадали кроссворд на английском языке, определили автора ключевой фразы, заполнили форму.

5. «Хочу вам рассказать...»

переход на страницу этапа...


1. Провели исследование школьных традиций Великобритании. Узнали о школьной жизни наших сверстников.
2. Ответили на главный вопрос проекта "Что нас объединяет?"
3. Познакомились с критериями оценивания Wiki-статьи. 
4. Оформили исследование в виде Wiki-статьи на странице нашей команды.
5. Познакомились с ресурсом создания «Виртуальных открыток». 
6. Подобрали нужную информацию для создания открытки. 
7. С помощью ресурса playcast.ru создали виртуальную открытку. 

http://www.playcast.ru/view/3498074/0704dc1d477670b5d06d5f80045295513c18b5dcpl

8. Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале».
9. Заполнили таблицу РЕФЛЕКСИИ на странице нашей команды.

Британия, Англия, Туманный Альбион… И это еще не полный перечень названий этой удивительной страны со стойкими, проверенными временем традициями. Есть они и в Британской школе. Мы провели исследование английских школьных традиций, в ходе которого, попытались ответить на вопрос: «А что же нас объединяет?»

Как и у нас школы Великобритании делятся на государственные и частные. Но здесь наше сходство, пожалуй, заканчивается.

Английская частная школа - это важная составляющая знаменитого английского классического образования. Школы-пансионы (boarding schools) существуют в Британии много веков и уже настолько срослись с культурой, историей и традициями этой страны, что без них Англию трудно себе представить. Примерно половина частных школ – школы раздельного обучения. Самые привилегированные из них Итон, Рагби, Харроу. Чтобы попасть в престижные школы выстраиваются очереди, составляются листы ожидания, каждый поступающий сдает вступительные тесты по английскому языку, математике, естественным наукам и на интеллектуальное развитие IQ. Уровень подготовки в британских школах очень высок: около 90% выпускников поступают в университеты. Каждый день в школе-пансионе начинается со службы в школьной церкви. Это традиция, сложившийся веками ритуал. Посещение служб обязательно, если только это не противоречит убеждениям школьника. Это же относится и к урокам религии: знать историю религии, которая является основой мировой культуры, необходимо любому образованному человеку.

В британской школе основной упор делается на развитие умения самостоятельно получать знания и применять их на практике. Мы тоже сейчас идем этим путем.

Проверка знаний осуществляется преимущественно в письменной форме - в виде эссе и проектов. Учитель обычно очерчивает "проблемное поле", а ученик сам формулирует тему и подбирает материал. Очень часто бывают отдельные занятия учителя с 2-3 учениками или в маленьких группах "тьюториалы". Учитель здесь не требует от ребенка старательности в учебе и не следит за его успеваемостью. Ученик должен сам помнить о том, что раз в неделю ему нужно сдать эссе и подготовиться к обсуждению той или иной проблемы с преподавателем. Того, кто не работает в полную силу, могут и отчислить.

Все ученики британских школ обязаны носить школьную форму. В последние годы это правило вводится и в наших школах.

Интересно обратиться к истории школьной формы в Великобритании. Можно с уверенностью сказать, что это место ее рождения. Долгое время форму для мальчиков составляли пиджак-блейзер, серая фланелевая рубашка (которая сменялась на белую летом или по праздникам), темно-серые брюки или шорты, серые гольфы, темно-синий плащ, черные ботинки, а в холода – пуловер с треугольным вырезом. Также к костюму добавлялись кепка с логотипом школы и фирменный галстук. То есть в Англии в понятие школьной формы включали даже верхнюю одежду, обувь, носки. Здесь вообще трепетное отношение к традициям, и к школьной форме в частности. Это одна из составляющих установленного уклада жизни. Во всех школах есть своя школьная форма, хранящаяся в школе, выдаваемая всем ученикам бесплатно или приобретаемая в школьном магазине.

Образование в Англии, как и в России является обязательным для всех граждан в возрасте от 5 до 16 лет.

Оно состоит из трех уровней: начального (Elementary School) — 5-11 лет; среднего (Secondary School) — 11-16 лет; послешкольного (Further Education) — 16-18 лет. Продолжительность учебного года в Англии составляет 38 недель. Год разделен на триместры. Первый триместр часто называют Осенним (сентябрь-декабрь). Затем следуют рождественские каникулы (2-3 недели). Второй триместр - Весенний. По окончании триместра школьники также уходят на каникулы (2-3 недели), совпадающие с празднованием Пасхи. Третий триместр называется Летним. Он длится до конца июня или начала июля. В британской школе обычно 5-дневная учебная неделя. Учебный день длится с 9.00 до 15 ч. 30 мин. Вторая половина дня посвящена занятиям спортом, посещениям клубов и кружков по интересам. Система оценок выглядит следующим образом: А - это наша пятерка, В - четверка, С - тройка, удовлетворительно. Используются и плюсы с минусами (особенно в случае с С). Обычно ставятся две оценки: одна - за академические успехи, другая - за прилежание. Поэтому надо постоянно демонстрировать стремление к учебе, проявлять инициативу. Это считается похвальным. Традиционные экзамены по окончании среднего образования в Англии сдаются в 16 лет - GCSE. За экзамен выставляются: A*, A, B, C, D, E, F, G. Все оценки, начиная с F - проходные. Не смотря на это, чтобы поступить на программу A-level (этот сертификат необходим для поступления в университет) студент должен получить оценки не ниже C.

Итак, что же нас объединяет? А объединяет нас очень многое. Мы учимся в школе. И совсем неважно, где она расположена. Мы стремимся получить хорошие знания, которые пригодятся в будущем. У нас много друзей и замечательные учителя. А еще мы очень любим каникулы. Так что у нас много общего, ведь мы - ДЕТИ!

Ссылки на информационные источники:

1. http://www.2uk.ru/articles/art221;
2. http://tourism-london.ru/velikobritaniya/sistema-obrazovaniya-velikobritanii/2989-shkolnoe-obrazovanie.html;
3. http://www.totzyv.ru/Great_Britan/articles/Great_Britan_4734.html.

Рефлексия

ФИО Что мною сделано в проекте? Что я узнал нового, работая в проекте? Чему я научился? Что для меня было самым интересным в этом проекте? Что было самым трудным?
1. Моисеенко Дарья Изучила информацию о школах в Великобритании, написала Wiki-статью. О достопримечательностях английских городов, о великом английском поэте и драматурге Шекспире. Писать Wiki-статью, создавать виртуальную открытку, ленту времени. Знакомство с британскими школьными традициями. Написать Wiki-статью.
2. Покатаев Николай Подобрал информацию о достопримечательности города Бат и школьных традициях Великобритании, создал 1 слайд презентации. О столице Великобритании, городах Бат и Йорк, а также об их достопримечательностях; о британских школьных традициях. Работать с картой Google, создавать виртуальную открытку, создавать ленту времени. Было интересно играть в города. Справился со всеми заданиями.
3. Кулакова Анастасия Создала карту Google, исследовала Великобританию. О самых древних городах Англии, ее школах, шекспире. Создавать карту, виртуальную открытку. Понравилось все. Было трудно угадать размеры карты Google.
4. Шушеров Максим Подобрал информацию о достопримечательностях города Йорк, создал 1 слайд презентации, изучил традиции английской школы и биографию Шекспира, создал ленту времени. О достопримечательностях городов Бат, Йорк, Лондон; интересные факты о школах Британии; о великом английском поэте и драматурге Шекспире. Искать информацию в Интернете, работать с презентацией в Google, создавать ленту времени. Было интересно работать в Интернете. Был большой объем работы, поэтому было трудно найти время.
5. Таранцов Андрей Подобрал информацию о достопримечательностях столицы Великобритании, создал 1 слайд презентации и виртуальную открытку. Много интересного о стране изучаемого языка. Работать с картой Google, создавать виртуальную открытку и ленту времени. Все было интересно. Низкая скорость Интернета, было трудно работать с презентацией и открыткой.


переход на главную страницу проекта
Персональные инструменты
Инструменты
Акция ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ 2015

организаторы проекта
PH International
www.Iteach.ru
Корпорация Intel
Компания ТрансТелеКом