Команда H2O школы № 3 города Павлово Нижегородской области/Сетевой проект Эколабиринт-2017

Сетевой проект "Эколабиринт-2017" Команда "H2O" школа № 3 города Павлово Нижегородской области

Подготовительный этап: "Визитка команды" Название команды: "H2O" Девиз: Мы команда H2O. Нам всегда везде везло, Не в везении правда дело. Просто любим свое дело. Эмблема команды: Состав команды Антонова Алина Семёнова Ангелина Алексеева Анна Леонов Егор Солодкова Мария Пронин Илья Руководители команды Ларионова Вероника Борисовна Мымрина Ирина Вячеславовна Наша школа Наша школа на Летописях Официальный сайт МБОУ СШ №3 г.Павлово Наши экологические дела Операция "Пруд у Башни" "Экологический тур по городу Павлово" "Экскурсия "Вся красота природы Павловского района" Этап 1. «Дом под небом голубым» Сроки выполнения:10 февраля - 17 февраля 1.«Большие экологические проблемы нашей малой родины». Мы провели опрос и выяснили, что в нашем городе пять экологических проблем: загрязнённый воздух; загрязнённые водоёмы; загрязнённые леса; несанкционированные свалки; большое количество бездомных животных. Самой важной проблемой является – загрязнённый воздух, т.к. в нашем городе большое количество автотранспорта, заводов. Значимость и острота проблемы экологической безопасности автомобильного транспорта растет с каждым годом. Выбросы загрязняющих веществ в атмосферу от автотранспортных средств увеличиваются в год в среднем на 3,1%. Один автомобиль ежегодно поглощает из атмосферы в среднем более 4 т кислорода, выбрасывая при этом с отработанными газами примерно 800 кг угарного газа, 40 кг оксидов азота и почти 200 кг различных углеродов. В итоге, только по России, от автотранспорта в атмосферу за год поступает огромное количество только канцерогенных веществ: 27 тыс. т бензола, 17,5 тыс.т формальдегида и 5 тыс. т свинца. В целом, общее количество вредных веществ, ежегодно выбрасываемых автомобилями, превышает цифру в 20 млн.т. Так же при истирании автомобильных шин об асфальт атмосфера загрязняется резиновой пылью, вредной для здоровья человека. Автомобиль расходует огромное количество кислорода. За неделю в среднем легковой автомобиль выжигает столько кислорода, сколько его четыре пассажира расходуют на дыхание в течение года. Автомобиль - один из главных источников загрязнения окружающей среды в городах. Для такого, города, как Павлово, выброс автотранспортом загрязняющих веществ в атмосферный воздух, также остаётся проблемой. Отработанные газы двигателей внутреннего сгорания содержит 200 вредных веществ и соединений, в том числе и канцерогенных. Среди веществ, вызывающих химическое загрязнение воздуха, наиболее распространены и опасны оксиды азота, серы, угарный газ, углеводороды, тяжелые металлы, сажа – продукт неполного сгорания топлива. Проанализировав исследовательские работы учеников нашей школы, мы узнали, что среднесуточный транспортный поток на ул. Фаворского немного превышает санитарные нормы. Можно предположить небольшое превышение количества вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу работающими автомобильными двигателями. (Петрова Т., 2014 г.) На перекрестке ул. Большой прогон – ул. Кольцова - низкая интенсивность движения автотранспорта. На перекрестке ул. Чапаева – ул. Шутова - средняя, а вот на перекрестке ул. Чапаева - ул. Кузнечная - высокая интенсивность движения. Превышение ПДК на ул. Чапаева -ул. Кузнечная - в 648 раза, ул.Чапаева- ул.Шутова – в 625раз, на ул.Большой прогон - ул.Кольцова - в 136 раз. (Ильина Е., 2017 г.) За 1 час (17.00-18.00) в будние дни проезжают по дорогам Центральной площади 927 автомобиля, ул. Фаворского (от ПАЗа до сквера им. Фаворского) - 902 автомобиля, и ул. Чапаева (возле школы №3) – 201 автомобиль. (Муратов А., 2017 г.) Изучив статистические данные роста количества транспортных средств в городе Павлове, мы пришли к выводу, что при таких темпах увеличения транспортных средств через 5 лет на улицах нашего города будут пробки подобные тем, что уже сейчас наблюдаются в крупных городах, а территории возле жилых домов превратятся в стоянки для машин. С точки зрения наносимого экологического ущерба, автотранспорт лидирует во всех видах негативного воздействия: загрязнение воздуха - 75%, шум - 49,5%, воздействие на климат - 68%. 2.Что мы можем сделать уже прямо сейчас для улучшения экологии нашего города, села? Что каждый из нас может сделать у себя дома, самостоятельно, чтобы помочь природе? Рационально использовать электроэнергию и водные ресурсы. Рационально утилизировать бытовые отходы. Выходя на природу, не оставлять после себя мусор. Принять участие в акции «Мы за чистый город». Провести озеленение парков и близь лежащих территорий. Пересесть с автомобиля на велосипед (вместе с родителями). Сообщать управляющим компаниям о несанкционированных свалках. Проводить агитационную работу с учениками нашей школы и жителями г. Павлово. Мы могли бы подкармливать бездомных животных. Онлайн доска "Природа, дом в котором мы живем" Этап 2. «Нам без птиц никак нельзя…» Сроки выполнения:17 февраля — 24 февраля 1.Буклет Птица года 2017 2.Собравшись командой, мы подумали и предположили, что «живая» это та еда, которая, создана самой природой; почти полностью усваивается организмом; содержит витамины и минералы. Примеры «ЖИВОЙ» еды: Подсолнечные семечки (обязательно сырые, несоленые). Большинство птиц очень любят не жареные подсолнечные семена, поэтому они должны быть в кормушке в большом количестве, так как являются источником энергии. Для образования большого количества энергии,птицам необходимо употреблять корм,содержащий много жиров. Для этого очень подходит дробленый арахис. Некоторые пернатые предпочитают овес, просо, пшено, рис и пшеницу. Зерноядные птицы непременно посетят вашу кормушку, если в ней будут крупы. Иногда в кормушку можно положить несколько ломтиков яблока. А «МЕРТВАЯ» - это еда созданная искусственно, человеком; содержит химические добавки. Примеры «МЕРТВОЙ» еды: Не стоит подкармливать жареными семечками, так как при жарке жиры меняют свою структуру и наносят сильный вред печени. Продукты вроде печенья, сдобных булок, чипсов тоже не годятся, как и испорченные крупы. Также птиц нежелательно кормить хлебом. Птицы тяжело его переваривают, хлеб содержит очень мало полезных для них веществ и лишь обманчиво заполняет желудок, не давая достаточно энергии. Ссылки на источники информации: Лучшие виды птичьего корма Как правильно кормить птиц зимой Этап 3. «Цивилизация и утилизация» Сроки выполнения: 24 февраля — 9 марта Вывод по проделанной работе: В мире существует множество экологических проблем , но самая большая проблема - это мусор. Этими проблемами очень озадачено человечество, т.к. для глобальной переработки мусора так ничего учёные и не придумали. Наука, занимающаяся изучением вопроса о способах и методах утилизации мусора, называется гарбология. Впервые проблемой переработки мусора занялись в Англии 200 лет назад. В конце XIX века там появился первый завод по сжиганию мусора. Сегодня в Европе утилизация мусора подразумевает его сортировку и использование в качестве вторсырья. Но даже его сортировка не всегда помогает от него избавиться. Проведя расчёты по скоплению килограммов мусора в каждом доме у ребят нашей команды мы поняли, что даже в маленьком доме скапливается за три дня очень много мусора. Но по нашим расчётам мусор скопившийся в наших домах не так критичен , но всё же он есть. Чтобы избавиться от мусора в нашем городе можно: - реконструировать мусороперерабатывающие завод; - создать новые экологически безопасные полигоны; - обновить мусороперерабатывающую промышленность; - привлечение внимания к проблемам загрязнения окружающей среды людей , которые могут с этим помочь. Этап 4. «Это земля – твоя и моя» Сроки выполнения: 6 марта – 15 марта "Час земли","Всемирный день без табака" Задание для координаторов. "Съедобные и ядовитые грибы Нижегородской области" ("Учение с увлечением") Данное задание может применяться на уроках биологического краеведения в 6 классах, природоведения в 5 классах и во внеурочных занятиях. Рефлексия "Наши впечатления о проекте" Сроки выполнения: 13 марта – 17 марта Самым увлекательным в проекте нам показалось выявление проблем, путём проведения акций и опросов.С проведением опросов мы поняли, что люди, находящиеся вокруг нас, тоже обеспокоены проблемой экологии. В ходе исследовательской работы мы очень многое узнали. Эта работа помогла нам понять, что мы тоже часть природы, научила нас правильно относиться к ней. Мы продолжим свои исследования, будем по-прежнему ухаживать за природой вокруг нас. За время проведения проекта мы очень дружно работали и нам это очень помогало. При работе в проекте нам не приходилось преодолевать трудности. Так как все работы были выполнены вместе, всей командой. Каждый добавлял свою мысль, свои идеи, и в итоге всей командой приходили к одному решению .Благодаря этому мы поняли, что такое команда и как надо в ней работать. Выражаем свою благодарность создателям, за столь полезные навыки, которые мы развили в проекте. Этот проект дал нам большой вклад в наши знания ,мы очень довольны, что повсюду столько интересного. С каждым разом все интереснее и новее ,задания очень интеллектуальные,развивающие .Мы научились также работать в разных новых для нас программах.Улучшились знания о нашей окружающей среде,мы забрали с этого проекта много багажа,который пригодится нам в бытие. Добились новых открытий ,спасибо этому проекту !