Команда Юные Гагарины гимназии №18 города Старый Оскола/Бортовой журнал. Страница 2
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
- Толстых Павел
- Фролов Александр
- Долгов Евгений
- Смальковская Маргарита
- Агабабян Тарон
№ | Ты узнал многое о времени, в котором прошло детство первого космонавта. Каким было это время? Почему Юрий Гагарин не забывал о своих учителях? | Как учителя Юрия Гагарина оказали влияние на формирование характера Юрия Гагарина? | Какую помощь ты оказал экипажу, участвуя во 2 этапе? | Что показалось тебе сложным в заданиях 2 этапа | Какие задания ты выполнял с удовольствием? |
---|---|---|---|---|---|
1. | У Юрия Гагарина было трудное детство, он и его семья пережили войну и послевоенное время. Он любил школу и своих учителей. | Учителя привили Юрию Гагарину любовь к книге и знаниям. | Я искал информацию о школьных годах, учителях и одноклассниках Юрия Гагарина. | Сложно проанализировать всю информацию, чтобы понять как происходило формирование характера Юрия Гагарина. | Работа с картой мне понравилась больше всего. |
2. | Время было тяжелое, но, возможно, выживание в таких условиях закалило характер Юрия Гагарина. Гагарин не забывал о своих учителях, потому что они дали ему хорошие знания и сделали из него человека. | Учителя оказали большое влияние на формирование характера Юрия Гагарина. Благодаря им он стал добросовестным, ответственным и умным. | Я заполнял таблицу в бортовом журнале, помогал создавать ментальную карту. | Мне было несложно | Создание ментальной карты. Мы рассмотрели много сервисов и выбрали тот, который нам больше всего понравился. |
3. | Детство Гагарина прошло в тяжелых военных и послевоенных условиях, но именно тогда у него появились настоящие друзья и учителя. Он никогда о них не забывал, потому что они дали ему путевку в жизнь. | Учителя дали Гагарину хорошие знания, привили интерес к науке, в частности к физике, научили быть добрым и справедливым. | Читал книги и статьи в интернете для того, чтобы сделать ментальную карту о школьных годах Юрия Гагарина. | Учиться создавать ментальную карту. | Все было интересно и познавательно. |
4. | Я узнал, что Гагарин рос в крестьянской многодетной семье. Он пережил войну. Потом пошел в школу. Учился хорошо, был лидером класса, настоящим товарищем. | Благодаря учителя Юрий Гагарин приобрел такие качества характера, как ответственность, доброжелательность, трудолюбие, любовь к русскому слову и науке. | Я помогал экипажу в поиске информации и создании ментальной карты. | Мало информации в интернете об одноклассниках Гагарина. | Все задания я выполняла с удовольствием, даже когда что-то не получалось найти сразу. |
5. | Трудное послевоенное детство, трудолюбивые родители, талантливые учителя и хорошие друзья повлияли на характер будущего космонавта. | Юрий Гагарин всегда был благодарен своим учителям, так как они сделали из него человека, научили ответственности, заинтересованности, уважению к старшим и товарищам. | Искал в интернете необходимую информацию. | Информации было много, но мы справились. | Мне понравилось читать статьи, искать нужное. |