Команда Хабарята школы № 26 города Хабаровск/Проект права человека надо знать каждому

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск



Содержание

Эмблема команды

Эмблема Хабарята малая.png
Герб города Хабаровска
Стихи детей о правах человека


Девиз команды

Узнать! Научиться! Сделать!
Хабарята стремятся смело!


Команда "Хабарята" шлет привет всем участникам проекта!
Команда Хабарята.jpg


Сайт школы:

http://khb-school-26.ru/

  • E-mail
    МБОУ СОШ № 26 г. Хабаровска


Члены нашей команды

Руководитель команды Веселова Елена Романовна

  1. Каска Валерия - капитан, IT-специалист
  2. Тарабукин Артем - исследователь, фотограф
  3. Корниенко Анастасия - шеф-редактор, художник
  4. Вещикова Ксения- помощник во всех делах, наборщик


1 этап "Знакомство"

  • Шаг первый Собрать команду 1 взрослый и не менее 3 детей Выполнили!
  • Шаг второй Придумать название и девиз, выбрать эмблему Выполнили!
  • Шаг третий Познакомиться с информацией о проекте, заполнить Лист ожиданий в проекте Выполнили!
  • Шаг четвёртый Прочитать в сокращенном виде Всеобщую декларацию прав человека и Конвенцию о правах ребенка. Выполнили!
  • Шаг пятый Координатору команды зарегистрироваться в Gmail.com, родителям участников помочь в регистрации на Gmail.com (есть ограничение по возрасту) Выполнили!
  • Шаг шестой Ответить на вопросы викторины Выполнили!
  • Шаг седьмой Зарегистрировать всех участников в Letopisi.ru Выполнили!
  • Шаг восьмой Создать страницу команды в Letopisi.ru и оформить её (войти в режим "править" на этой странице и скопируйте весь текст, после войдите в режим редактирования страницы своей команды и вставить содержание этой страницы), после добавить необходимую информацию о команде, эмблему Летопись:Изображения Выполнили!
  • Шаг девятый Создать дневник команды и зарегистрировать на этом сайте всех членов команды, чтобы они смогли вносить записи. Внести первые записи о работе в проекте (вопросы координатор должен скопировать в Дневник команды) Выполнили!:
  1. Интересно ли тебе узнать о своих правах?
  2. Какую роль ты будешь выполнять в команде?
  3. Помогал ли ты отвечать на вопросы викторины?
  4. Показались ли тебе вопросы викторины трудными?
  5. Обращались ли за помощью, когда отвечали на вопросы викторины?
  6. Считаешь ли ты себя знатоком прав ребенка?
  • Шаг десятый Изучить инструкции о работе с картами Google, критерии оценвания карты Google и сделать отметку на карте проекта, после получения доступа к ней в письме на электронный адрес в Gmail.com Выполнили!
  • Шаг одиннадцатый Создание командной таблицы З-И-У. Для этого сохраните этот документ на GoogleДиск и добавьте ссылку на страницу команды Участники совместно заполняют в этом документе столбик "Знаем". Выполнили!
  • Шаг двенадцатый Поставить метку о выполнении этапа (пункты 1-4) и внести ссылку на таблицу З-И-У команды в общую таблицу оценивания Выполнили!

Лист ожиданий в проекте

Дневник команды

Ссылка на таблицу З-И-У

География проекта "Права человека должен знать каждый"



2 этап "За права человека"

  1. Что нового ты узнал о своих правах?
  2. Какой вклад ты внес на данном этапе работы команды (в чём участвовал)?
  3. Показались ли тебе статьи Всеобщей декларации непонятными?
  4. Рассказал ли ты родителям о правах человека, о которых ты узнал?

Таблица оценивания в проекте

Таблица продвижения команд в проекте Права человека должен знать каждый

Общая презентация "Права человека должен знать каждый"

Слайд № 7


3 этап "Права ребёнка"

  1. Какими правами ты обладаешь уже сейчас?
  2. Какие из них ты считаешь наиболее важными?
  3. Чем права детей отличаются от прав взрослых?
  4. Легко ли было освоить сервис Prezi?
  • Шаг девятый Координатору поставить метку о прохождении этапа проекта в таблице продвижения команд в проекте (пункты 8-9)
  • Шаг десятый Участникам команды продолжить заполнение таблицы "З-И-У", в которой заполнить совместными усилиями столбик "Интересуемся"

Таблица оценивания в проекте

Таблица продвижения команд в проекте Права человека должен знать каждый

Презентация команды "Хабарята"

Презентация команды "Хабарята" в цвете (сервис Calameo)

Презентация, с помощью которой мы проводили исследование во 2А классе



4 этап

  • Шаг первый Изучение видеороликов по правам человека
  • Шаг второй Изучение видеоинструкции по работе с сервисом Fotofilm.ru
  • Шаг третий Изучить критерии оценивания фотофильма
  • Шаг четвёртый Выбрать наиболее важную статью (статьи) и разработать пропагандистскую последовательность подобранных изображений
  • Шаг пятый Подобрать или записать собственный звук к фильму
  • Шаг шестой Создать фотофильм
  • Шаг седьмой Разместить ссылку о нем на странице команды
  • Шаг восьмойУчастникам команды ответить на вопросы, которые координатор размещает в Дневнике команды
  1. В каких документах описаны права ребёнка?
  2. В каких документах изложены права человека?
  3. Что такое нарушение прав?
  4. Трудно ли было работать в сервисе Fotofilm.ru ?
  5. В чём были затруднения?

Таблица оценивания в проекте

Таблица продвижения команд в проекте Права человека должен знать каждый

Фотофильм "Каждый ребенок имеет право на семью"
Фотографии для фильма предоставлены участниками краевого конкурса "Моя интернет-семья"


5 этап

  • Шаг первый Обсуждение ответов на все вопросы проекта участниками команды:

Зачем знать свои права?

Какими правами вы обладаете уже сейчас?

Соблюдаются ли основные права и свободы человека и гражданина?

На кого возлагается защита прав и свобод человека и гражданина?

Чем права детей отличаются от прав взрослых?

В каких документах описаны права ребёнка?

В каких документах изложены права человека?

Что такое нарушение прав?

В каком году была выпущена декларация о защите прав детей?

Какие права имеет любой человек?

Что такое конвенция о правах ребенка?

До скольки лет человек считается ребенком?

  • Шаг второйСоставление списка слов, характеризующих понятие права человека
  • Шаг третий Познакомиться с Критериями оценивания облака слов
  • Шаг четвёртый Создание облака тегов из слов, характеризующих понятие права человека Инструкция
  • Шаг пятый Сохранить получившееся изображение, загрузить файл в Letopisi.ru
  • Шаг шестой Разместить загруженное изображение на странице команды
  • Шаг седьмой Участникам команды продолжить заполнение таблицы "З-И-У", в которой заполнить совместными усилиями столбик "Узнали"
  • Шаг восьмой Принять участие в коллективной работе по обобщению итогов проекта в карте Рефлексии
  • Шаг девятый Каждому члену команды ответить на вопросы, которые координатор команды размещает в Дневнике команды
  1. Что нового ты узнал о правах людей в проекте?
  2. Какой вклад ты внес в работу команды (в чём участвовал)?
  3. Показались ли тебе задания непонятными? Какие?
  4. Будешь ли ты еще участвовать в сетевых проектах?
  5. Чему ты научился за время работы в проекте?
  6. Как тебе работалось в команде? (Все работали вместе, каждый сам)

Опрос для ребят

Опрос для руководителей команд

Облака тегов

  1. Облако тегов команды в проекте.
  2. Облако тегов по заданию 5 этапа (Светлая часть знака Инь-Янь - выполнение прав человека, темная - нет. Пока еще такая печальная картина. Общество совершенствуется, светлая часть будет расти и расти).
Облако белое-Хабарята.png
Облако цветное-Хабарята.png


Наши результаты

Здесь размещаются ссылки на работы к каждому этапу

  1. География проекта "Права человека должен знать каждый"
  2. Общая презентация "Права человека должен знать каждый" - Слайд № 7
  3. Презентация команды "Хабарята". Презентация, с помощью которой команда проводила исследование во 2А классе
  4. Фотофильм "Каждый ребенок имеет право на семью"


Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта