Команда Одноклассники школы №13 города Арзамас/Муниципальный интернет-проект Эколабиринт-2017
|
Подготовительный этап: "Визитка команды"
|
Этап 1. «Дом под небом голубым»Сроки выполнения:10 февраля - 17 февраля Арзамас - один из старейших городов Нижегородской области, крупный промышленный центр. По промышленному развитию и численности населения Арзамас выделяется среди других городов области. В городе проживает около 108 тысяч человек или 3 % от общей численности населения Нижегородской области. В городе располагается 70 промышленных предприятий, относящихся к различным отраслям промышленного производства. Их деятельность оказывает большое влияние на качество окружающей среды, в том числе на водные объекты. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 расположена в 10 микрорайоне, одном из окраинных частей города Арзамаса. Большинство учащихся школы живут в этом же микрорайоне, вместе с семьей посещают полюбившиеся места отдыха – Дубовую рощу, близлежащие лесные массивы, пруд 408 км. Среди загрязнений города Арзамаса можно выделить следующие: Основные загрязнители города: 1.Выхлопные газы автомобильного транспорта; 2.Выбросы промышленных предприятий; 3.Проблема утилизации мусора. Пути решения: 1. Установка на все автомобили фильтров, качественное топливо; 2. Контроль за выбросами предприятий, наличие очистных сооружений; 3. Раздельный сбор мусора и его переработка. Проект «Наш зеленый патруль» направлен на изучение техногенной нагрузки города на окружающую среду – основного источника загрязнения воздуха. Реализация проекта проходила по двум направлениям – массово-разъяснительная работа и практическая деятельность. 1. Для учащихся начальной школы проведены экологические перемены о загрязненности воздуха и его охране. Готовили мероприятие ученики 10-х классов. 2. Для среднего звена проведена викторина «Арзамас – городок, Москвы уголок», подготовленная учащимися 11-х классов. 3. Старшеклассники 8 - 11 классов участвовали в анкетировании об экологической обстановке 10 микрорайона. 4. Также силами учащихся старших классов изданы листовки и размещены на информационных стендах в школе и микрорайоне. 5. Инициативная группа готовит заметку в школьную газету о привлечении внимания к проблемам города. 6. Рейды на территорию пруда 408 км и близлежащих территорий с целью их очищения от мусора. Участники акций учащиеся 8-11 классов. 7. Участие в различных конкурсах по обмену опытом для приобретения навыков исследовательской деятельности и пропаганды мер по охране природы.
|
Этап 2. «Нам без птиц никак нельзя…»Сроки выполнения:17 февраля - 24 февраля 1.Ответ выложен на совместной онлайн презентации:"Для скворца и для синички дом построим мы отличный".совместной презентации 2.Ответ на вопрос: "Какие экологические проблемы мы решаем, подкармливая птиц?" Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну! С наступлением зимы птицы держатся ближе к жилью человека. Это легко объяснить. Главный враг пташек в холода – голод. А рядом с человеческим жильём всегда можно найти пропитание, особенно если люди неравнодушны к пернатым соседям. В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Поэтому им необходимо помочь. Подкармливая птиц, мы решаем несколько экологических проблем. Чтобы убедиться в этом, немного посчитаем. Одна кормушка может спасти от смерти до 50 синиц за зиму. Одна синица спасает от вредителей до 10 деревьев за сезон. Одно небольшое дерево обеспечивает кислородом трёх человек. А каково количество вредителей, уничтожаемых птицами!? Обычно синичка производит на свет от 6 до 12 птенцов, причем, делает это дважды за лето. Выкармливает потомство 18 дней, успевая слетать за кормом не менее 10 000 раз. Чем больше птиц, тем больше они уничтожают вредителей полей, лесов и садов - это всевозможные плодожорки, листовертки, моль, майские жуки, клопы и т.д. В нашей местности традиционными зимующими птицами являются большая синица, лазоревка, московка воробей, голубь, ворона, сорока, сойка, дятел, снегирь, щегол, свиристель. Именно они прилетают на наши кормушки, спасаясь от голода.
http://vopros-remont.ru/zagorod-i-stroika/kormushka-dlya-ptic/
|
Этап 3. «Цивилизация и утилизация»Сроки выполнения: 24 февраля - 9 марта Работая над исследованием "Сбережем энергию - сбережем планету", наша команда пришла к выводу, что в силах каждой семьи, каждого отдельного человека изменить мир к лучшему, сделать его правильней и полезнее для самих же людей. Сегодня эксперты много говорят об экологических проблемах в мире, об альтернативных источниках энергии, о необходимости быть экономными в быту. Многие люди воспринимают это лишь как новостную ленту, считая, что ученые должны решать проблемы сами. Это не так! Все люди в ответе за окружающий мир, все в состоянии вовремя выключить воду, свет, газ. Если бы человек не был так привязан к каменным джунглям, а был чаще на природе, было бы больше пользы и для здоровья и для решения назревших экологических проблем. Мы провели беседы в классе по результатам исследования, поделились с одноклассниками выводами. Надеемся, что наши друзья нас услышали и будут помогать в деле энергопотребления в быту! Видеоролик "Ресурсы люди берегите, и долго на Земле живите!" ссылка: https://youtu.be/Su6z9OHj6eA |
Этап 4. «Это земля – твоя и моя»Сроки выполнения: 6 марта – 15 марта На совместной карте размещены метки ООПТ Нижегородской области - ссылка: https://www.google.com/maps/d/edit?hl=ru&authuser=0&mid=1oeUhszt-j0MLn1ev8MAS1Pcx98s&ll=57.69608908930553%2C43.56460560937501&z=7 Размещена информация о дендрарии города Арзамаса, Смирновском пруде, Роще Высокая гора, Пустынском заказнике, Марьевском роднике. Методический материал - ссылка: http://LearningApps.org/display?v=p7n1mfun517 Представленный материал можно использовать на уроке экологии или на факультативном занятии для повторения темы "Вклад ученых в развитие наук естественнонаучной направленности". Учащиеся всегда с интересом отвечают на вопросы в нетрадиционной форме, лучше запоминают и воспроизводят учебный материал, работая с интернет ресурсами и другими ИКТ технологиями. |
|
Рефлексия "Наши впечатления о проекте"Сроки выполнения: 13 марта – 17 марта Команда "Одноклассники" МБОУ СШ №13 Работа над проектом была интересной и непростой, мы узнали много нового, научились работать в команде. Самым трудным было координировать работу всей команды, искать необходимый материал и объединять информацию в единое целое. С удовольствием работали в летописях, создавали свои страницы. С нетерпением будем ждать подведения итогов, надеемся на победу. Всем участникам удачи, весеннего настроения, ведь скоро каникулы!!! |
